近衛スバル編

湖南衛視真情欄目
1个回答2024-03-11 11:38
去搜看看..土豆网应该有吧
編寫童話故事
1个回答2024-02-04 19:12
很久以前,有一只很懒的小猪,只知道吃饭和睡觉,很少帮别人做事。有一天,猪妈妈回到家后实在太累了,便叫小猪去买菜。小猪听后,扭扭它肥肥的屁股,说:“我不想去嘛,不想去嘛!”猪妈妈听了小猪的话,对它说:“你这个懒虫,如果你去了,我给你巧克力吃。”小猪听了,极不情愿的站了起来,拿着一个篮子,慢吞吞地走出了家门。一路上,它一边走一边玩,这里闻闻,那里嗅嗅。突然,小猪闻到了一股香味,于是,小猪便想:前面一定有很多好吃的,哈哈。它顺着香味向前走去,最后来到了一棵大树下,它看见了许多好吃的,连忙扑了上去,吃起东西来。在小猪吃东西的时候,它万万没有想到有一只凶恶的狼正躲在身后的草丛里。不一会儿,小猪就把那些东西吃完了。它躺在草地上,摸着自己圆鼓鼓的肚子,说:“真好吃,真好吃。”忽然,那只狼从草丛里钻了出来,两只绿眼睛闪着凶光,直盯着小猪。小猪看见了狼,想逃,可是因为小猪平时不爱运动,刚才又吃了那么多东西,跑不动,只好大声地喊救命。狼越逼越近了,山下的小狗听见了小猪的救命声,连忙叫了它的同伴,用全速往山上冲,幸亏小狗速度快,及时冲上了山。狼看见了这么多的狗,而且都气势汹汹,连忙逃走了。
有哪些小說改編成了漫畫
1个回答2024-03-13 22:15
轻小说、言情:
灼眼的夏娜
泡沫之夏
会有天使替我爱你
文学少女
王子的仙人掌


冒险、奇幻:
长安幻夜
十二国记
罗德斯岛战记
惊爆危机(全金属狂潮)
凉宫春日
狼与香辛料
虫之歌
為了不讓更多人知道好处而編制了故事!
1个回答2024-05-28 11:49
名人是我们学习的典范,每品读一位名人都是一次充实自己的人生体验。让你在最短的时间里知道更多名人的故事。  不同的历史时期都会涌现出不同的杰出人物,他们为世界做出了巨大贡献,影响着人类进程.走近他们,了解他们,是我们通往成功的重要途径。  本书简略介绍了政治军事、文化艺术、科技、经济等四个领域的一百多位世界名人。这些人或者是当代精英,或者是一代枭雄,或者是才华出众的学者,或者是继往开来的豪杰。我们从这些人的生平事迹、历史功过中可以得到启发,从而明白我们自己应该走一条什么样的人生道路,应该怎样把握机遇,用自己的才华创造自己的未来。  本书侧重讲述这些伟人的生平、事迹和一些有趣的小故事,并且每篇都配有伟人的肖像。本书文字流畅、通俗易懂,青年朋友们读后可以了解伟人一些有趣的小故事,从中获得知识、受到鼓舞。
衛斯理的小說很有名嗎?
1个回答2023-08-16 04:47
嗯,是的,在香港很有名
不同的面具 、上演不同的戲 、是誰在編劇。
1个回答2024-04-15 07:45
为的是下一步该怎么走,我在生活中,完全是一低调的连在墙角里都找不到的角色,不喜欢靠近面具人脸,感觉那样的人不值得去友好,因为在朋友之间,背叛是最令人痛苦的。
《名偵探柯南》是改編自小說嗎
1个回答2024-02-09 11:35
不是啊。别的侦探小说可以看看哦
你可以為連續的表情編一個小小的幽默故事嗎?
1个回答2024-02-14 07:08
今天我成为一名小学生。可是班上有个可恶的男生欺负我。我好讨厌她555!不过我是没那么容易被打倒的哈哈!我藏起来吓唬他一下,好像不太可靠。装成外星人……哎呀!还是不行。我该怎么办……呼~呼~   !  不行,我不能就这样,我想到了一条妙计……嘿嘿……呵呵……哼哼哼……哈哈哈(阴笑) 不好意思,想象力只有这些了……
這部《古文觀止》是誰編寫的著作?
2个回答2022-11-17 15:38
《古文观止》是清人吴楚材,吴调侯叔侄为当时的学者编选的一部古文教材,选取了从先秦到明代的222篇古文。
书架的图书能发生什么的故事依此編一個童話故事?
1个回答2024-01-10 00:13
《爱的教育》
这本书原名〈心〉,是意大利作家阿米琪斯于1886年发表的日记体小说,讲述小学生的学习和生活。仅仅从关于内容的介绍你很难看出这本书的特别之处,也很难理解为什么评论界会给予很高的评价。意大利的评论界认为,这是继〈木偶奇遇记〉之后能够流传百世的传世之作。
夏丐尊先生曾在20年代初对照日、英译本将这本书译成中文,取名〈爱的教育〉。80年代初和前几年都曾在国内畅销一时,特别是在教育界成为向中小学老师推荐的必读书目的首位。
应该说,这本书的中文译名非常准确地讲述了它的价值,它讨论的是教育中的爱的价值。

作者的序言如下:
这部书是特地奉献给九岁到十三岁小学生的。该书的题目可以叫作“一个小学生一学年的故事”,是由意大利某市立小学一位四年级的学生写的。我说是一位四年级的小学生写的并不意味着是直接出于他的手笔,依此而出版成书的。他日积月累地在自己的笔记本上写呀写呀,写他在校内外的所见所闻所想。到了年底,他爸爸在孩子的本子上加了批注,但力图保持原故事的主题思想和孩子的语言风格。五年以后,他已成了中学生。这时候,他重温自己的手稿,回忆起人和事更有了新鲜感,于是,又在手稿中加进了新的内容。亲爱的孩子们,请你们今天读一读这部书,希望能喜欢它,并从中获得教益。