爱染桥

小说主人公是秦小染顾清桥的书名叫《秦小染顾清桥》,小说情节引人入胜,非常推荐。主要讲的是:他拧眉沉默了会,只说:“我去缴费。”说完,他便匆匆离开滚桐。秦小染望着他的背影,心里很不是滋味。这就是顾清桥,哪怕知道误会了她,他也不会道局派歉,就好像她是大腊坦笑是哭,他都无所谓。

1、层林尽染。意思是一层层树林好像染过颜色一样。

2、出自《沁园春·长沙》：“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。”

3、释义：看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。

染运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了天空的颜色美丽鲜艳。

你再染成黑色的吧。

1、桥归桥，路归路通常在两个人吵架的情况下使用。

2、桥归桥，路归路解释：

3、释义：比喻互不相干的事应该严格区分开来。

4、出处：高阳《李鸿章》第八章：“王老哥，我们做这件事的要诀是，桥归桥、路归路，切忌扯在一起，混杂不清。”

5、用法：作宾语、状语；指互不相干。

6、示例：我们还是桥归桥，路归路，不要扯在一块。

染绿就是染上绿色、染成绿色的意思。

2、指导学生阅读，使学生了解传染病传染的四条途径。
3、教育学生注意预防传染病，加强锻炼，增强抵抗疾病的能力。
养成教育训练点：
通过本课学习，使学生养成提早预防各种疾病的好习惯。
教学重、难点：传染病的四种传播途径，引导学生从故事内容中找出预防传染病的一些方法。
教学方法：讲解法
教学用具：多媒体教学过程：
1、个案调查，导入教学内容
（学生回答）
师：这些因传染而生的病叫传染病。
2、引导学生分析、认识传染病
（学生回答，教师补充或确认）
（学生回答）
（学生回答）
（学生勾画后，读出勾画出的内容）
3、介绍传染病的四条传播途径
（学生讨论，回答，并阅读有关课文内容）
（学生结合课文内容回答）
（学生回答。教师小结预防传染病的方法）
5、号召加强锻炼，提高抵抗力。
（学生讨论、交流）
（学生阅读课文的最后一段）
师：现在，我们还知道了一种预防传染病的方法，那就是加强锻炼，增强体质，抵抗病菌。
6、结束语：
师：（总结本课内容）只要我们积极行动起来，阻断传播途径，增强体质，讲究卫生，大家就可以少得病甚至不得传染病。
教后记：由于本节课内容较枯燥，所以，课堂上学生的积极性不是很高，但通过课后调查，大多数同学仍能将本节课所学灵活的运用于实际生活中。

染染兔的作用就是起点缀的作用，它通过染染土来表达自己内心的一些想法与意识。

宠婚，御夫有术

心劫难过情关