自闭患者

自闭症患儿被叫做“星星的孩子”，他们就像天上的星星，在遥远而漆黑的夜空中独自闪烁着。自闭症，又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。全球有3500万人患有自闭症这种神经系统疾病。2014年4月2日是第七届世界自闭症日，今年的主题是“科学干预・合理治疗・平等发展”。让我们一起关爱自闭症儿童，为星星的孩子点亮一盏蓝灯。

　　爱因斯坦，拿破仑，达芬奇，梵高等。

但随着社会对自闭症的关注和科普，我们也越来越了解到， 自闭症儿童拥有着我们更多所不曾了解的症状困境和生活困境。那么，我国那些患有自闭症的孩子，最后都怎样了？他们是否能够和正常人一样，在社会中生活。

太多自闭症儿童都错过了最佳治疗的时机

自闭症作为一种神经系统失调型的发育障碍问题，在很长一段时间里都被人错误的认为是一种精神疾病，认为孩子的自闭问题是后天环境造成的。而正是家长们对于自闭症的认知及重视程度都不够，很多患有自闭症的孩子都错过了最佳的治疗时机。

相对于后天环境的影响， 自闭症儿童更像是在先天就埋下了这样的一颗种子，只是在后天的环境影响中不断成长。而很多家长都常常忽视掉孩子的一些异常情况，以至于到孩子6、7岁，甚至更大的时候才发现孩子患有自闭症， 而此时孩子的自闭症，早已从种子变成大树。

走出自闭症的孩子，是很多人共同努力的结果

对于自闭症的孩子来说他们在 语言、感觉神经上都存在着很多障碍，他们却有着很明确的自我需求，但却不知道如何去正确表达，如何去控制自己的行为。而那些对于正常人来说易如反掌的事情，对于自闭症的孩子来说，可能需要不断的重复练习才能表现得与常人无异。

而在这不断的练习学习之中，是每一位耗尽心思、费尽精力的父母不断教导的结果， 他们要日复一日地重复教孩子去理解正确的日常行为，教孩子如何去表达自己的情绪和需求，教孩子去成为一个正常人。

一、原因
自闭症，也被称为孤独症。无论哪一种叫法，都不能将它单纯地与性格内向孤僻、不擅交流联系在一起，因为它并不是心理问题，而是由于大脑异常导致的发育障碍，也就是说，它是一种先天性的生理疾病。目前还不能明确自闭症的病因和发病机制，只是知道自闭症由多种因素导致，其中遗传因素和胎儿在大脑发育期间所受的环境影响被认为是最重要的两个原因。
人们之所以形容自闭症儿童为“星星的孩子”，就是因为他们像是拥有一套不属于地球人的思维方式，于是无法正常人沟通，就像来自遥远星球一样。
二、主要特征
1.对外界的反应异常
“充耳不闻”、“视而不见”是自闭症孩子常常会表现出来的特征。有时候一声响雷能让大人都吓一跳，而自闭症孩子却能表现得十分淡定，就像活在自己的世界里，外界的事物完全不会影响到他们一样。发现蛛丝马迹的妈妈也许会带孩子看过耳鼻喉科却未能检查出问题。
另外一种情况就是自闭症的孩子可能对日常中很小的改变或刺激产生过度强烈的反应，例如听到音乐声会兴奋地尖叫等，也有人对某些气味、色彩、形状、质感等反应过于兴奋或恐惧。
2.人际交往障碍
自闭症的孩子并不一定表现得闷不吭声或是缺乏行动力，他们也懂得玩耍，但是会自己玩自己的，不怎么爱搭理别的孩子。另外，分离焦虑这种事很难在他们身上发生，他们并不会像其他孩子那样很黏人，只是在自己想要吃什么东西或者想要爸爸妈妈帮忙时才会主动去拉他们的手表达需求。
怕生似乎也不会发生在这群孩子身上，他们可以很自如地面对陌生人，但是对团体游戏活动不感兴趣，很少主动找人玩，很少主动参与一群人的交谈，随年龄增长，有些会在人际关系上有所进步，但仍表现出对“人”不感兴趣的特征。
3.刻板行为
自闭症的孩子可能会有一些固执的小怪癖，这些小怪癖可以统称为刻板行为。他们中的一些人对于物品的分类十分执着，对待玩具或某些物品有固定的摆放或摆弄方式。还有一些人在做一些事情时必须遵循固定的模式，往往表现在吃饭前后、睡觉前后，上厕所前后及出门前和刚回家时，会说固定的话，做固定的动作，这些都被称做仪式性的行为。他们还可能会对亲人或生人说固定的话，做固定的动作，不懂得应因人、因时、因地不同而有所变化。此外，自闭症的孩子对一些固定动作也很执着，例如踮脚走路、原地转圈、斜眼看人或前后摇晃身体等。
4.语言发育障碍
自闭症的孩子往往会有“贵人语迟”的情况--明明到了该开口说话的年纪却还不会说话。除此之外，还有一些语言发育障碍的表现。说话时语速很快，或者咬字不清；无法控制音调和音量，因此说话的内容和语气往往会有些不搭调，但这并不是听力及声带问题造成的；仿说现象明显，如背诵诗歌、广告词，或重复他人的问题；人称代词错用，常常是不用人称代词，“我”与“你”混淆。不使用眼神传达信息或感情，眼光常飘忽不定；不会用手势、表情、身体动作与妈妈或其他人交流。
三、帮助原则
1.向专业医生咨询治疗与康复方法；
2.多激励，善用其“长”；
3.简化信息输入与模型加工。