妈妈的呢喃歌

喃喃喃喃喃喃喃的歌曲是恰好。《恰好》是由单色凌作词作曲演唱的一首歌曲。猜改尘作为一种比喻适合的词穗禅语。可以形容为爱情、生活、欲望等等状态。以一个音乐人的角歼尺度去说，不管是什么选择，都应该不极端的过着恰好的生活状态。选择更多，也会失去更多。不如恰好的走自己的路。

喃喃
象声词，连续不断地小声说话的声音：～自语。

喃喃细语

发音 nán nán xì yǔ
释义 形容小声说话。

喃喃自语

发音 nán nán zì yǔ
释义 喃喃：连续不断地小声说话。小声地自己跟自己说话。

1.象声词。低语声。 2.象声词。读书声。 3.象声词。鸟啼声。 4.连续不断地小声说话的声音。 喃喃细语 nánnán-xìyǔ 〖murmur〗形容小声说话

喃喃
nán
nán
1.象声词。低语声。
2.象声词。读书声。
3.象声词。鸟啼声。
4.连续不断地小声说话的声音。
喃喃细语
nánnán-xìyǔ
〖murmur〗形容小声说话
乃向西北奋头,喃喃细语

你好，多观察你就会发现，小朋友一个人在那里玩的时候都会有自言自语的情况发生的！对3-4岁的孩子来说这不是病态，而是孩子正常语言发育过程的一个阶段。一般来说，语言发育分为出声的外部语言和不出声的内部语言两个阶段。小儿早期的语言为外部语言，特点是思维活动立即用语言表达出来，做什么就说什么。内部语言则是语言发育的高级阶段，孩子只是用脑子想而不出声了，抽象思维能力和速度大大提高。自言自语是幼儿外部语言向内部语言转化过程的一种过渡形式，是幼儿语言发展过程的必经阶段。3-4岁的孩子在游戏是常常把所演角色的想法或疑问说出来。 随着孩子的发育成熟，一般7岁以后他就不再出现自言自语现象了。如果继续存在，则要引起注意。 在孩子与小朋友相处时，家长要给与即时的引导，孩子慢慢就会了。

这种现象在同龄小朋友之中也很常见。其实，发出声音读书的行为可以提高对书本内容的关注度，使思考过程更加客观，也有助于加深对内容的理解。虽然成年人中很少出现这种现象，但当遇到很长又很复杂的句子，或者很难理解的文章时，慢慢地发出声音读，真的可以更容易、更准确地理解内容。 读书的行为，就是在看文字的时候，脑子中会浮现出这个文字的发音，并且能将这个文字与自己知道的意思相连接起来，最后读懂整个句子的意思。接下来，在读书时不断进行这个过程，就是理解句子与句子之间的连接、作家的隐藏意图、书的整个主题的过程。所以说，读着文字浮现出发音是必然的。 知识的发展过程也是这样。知识经由身体和声音，再向文字发展。所以在接触文字的时候，如果不能马上浮现出发音，就用嘴发出声音并听这个声音，再查找词语的意思，这样的方式更简单。这也是为什么刚开始学字的孩子会用手指一个一个地指着文字，再发出声音阅读的原因。一般来说，比起视觉，人的听觉的处理能力更加优秀。 只是有一个缺点，就是在发出声音读书的过程中，信息处理的时间会变长。这是没有办法的事情。担心孩子读书发出声音的父母们其实担心的也正是这一点。在大人看来，这种行为就像是在浪费时间和精力。 孩子发出声音读书的行为会持续到10岁左右。随着脑容量的增加和认知能力的飞速发展，这种现象就会渐渐地消失。像前面提到的泰民那样的情况，可以看成是正常的发展过程。另外，一边叽里咕噜地发出声音读书一边学习，不仅有助于理解，而且听着自己的声音，能够更集中于自己做的事情上，有助于提高注意力和记忆力。当然，孩子10岁以后有时也会出现这种状况，主要是因为在太专注于书中的内容或者读得津津有味的时候，为了安定自己的情绪才会做出这种行为。这不需要太过担心，有这种行为的孩子中也有很多拥有十分优秀的听觉注意力和信息的处理能力。这样的孩子如果要求他“默读”的话，他的读书或学习的效率会下降很多。如果不是在图书馆或者考试时间等需要特别注意的时候，父母不必斥责孩子并让他们改正。

喃喃什么什么：
喃喃自语
喃喃细语
喃喃低语
喃喃呐呐
喃喃喏喏
喃喃咄咄
喃喃笃笃

喃喃低语
你把后面俩个字一加上就很明显了
小声的话语类似自己小声嘟囔

喃喃
nánnán
不停地小声地说话或读书声