幸福不设限

就是幸福得没法再幸福啦。

努力工作，认真生活。找到在社会中自己的定位，也就拥有了你建立家庭的最基本条件。
每个人都在属于自己的生活环境中长大，每个人都在属于自己的家庭氛围下渲染，每个人都有属于自己的个性与特质，在尊重另一半的同时去慢慢调教对方来适应自己，在不触及原则的情况下慢慢的去改变自己去适应对方。在保护自己的同时尽最大的努力去为对方付出更多，在保护对方的同时尽最大的努力去向对方索取。真诚相待，相知相伴。

一种享尽人间美好事物和荣华富贵的祝福的意思！

幸福有很多种的，随着年龄的增长，你会体会到不同种类的幸福。

小时候父母的关心你会感到幸福，大一点了，自己独立完成一件事情的时候你会感到幸福，再大一点你会因为和某个习异性朋友在一起有共同的语言而感到幸福。然后成家了，你会因为有了自己个人的空间而感到幸福，再有了小孩，你看到他（她）想到他（她）都会是一种幸福。

这句话的意思是，人总是在最接滑仿近幸福的时候，才是最幸福的。这个世界上，有很多人都是这样的，在他们的眼里，幸福是触手可及的。但是，他们却不知道，幸福是需信慎纤要我们自己去争取的。只有自己争取来的幸福，才是最可靠的，也是最长久的。所以，我们要珍孝迅惜自己所拥有的一切，不要等到失去的时候才懂得珍惜，那样的话，就太晚了。

关键要有自己的主见,写出真情实感.平时父母路人对城市的抱怨就是可以改进的地方,也是建设的重点.

、谈话导入，引起学生的思考，激发学生兴趣：
　　　1、出示“幸福”这个词语
　　　2、齐声朗读
　　　3、讨论：你认为怎样才是感到幸福的呢？
　　　4、引导：那么幸福到底是什么呢？（出示课题）今天我们要学习的一篇童话故事《幸福是什么》中的三个牧童也去寻找幸福，他们寻找的幸福与我们的幸福是不同的，我们去看看好吗？
　　　　设计意图：把幸福提出来让学生讨论，引发对幸福的思考。这样一开始就把文本的基本点——幸福提出来思考，激发学生学习课文的兴趣。
　　二、整体感知课文：
　　　1、接下来我们就走进这个童话故事，去看看三个牧童寻找的幸福是什么。请同学们打开书，自读课文，想想课文讲了一个什么样的故事？
　　　2、交流讨论。（三位青年找幸福的事）

农民增收是城乡居民收入较快增加关键
农业生产的产业化经营，以及通过农村城镇化实现农村劳动力转移，减少农业人口，从而增加人均的农业劳动收入
把经济发展的目标由总量增长转向国民收入增加，从追求“国富”转向追求“民富”，是实现经济发展方式根本转变的重要标志。建设“幸福广东”，前提是城乡居民收入普遍较快增长。荷包满，心里安，群众才有幸福感。民富了，才有消费的增长，才能持续地释放内需，确保经济社会持续健康发展与和谐稳定。
什么是实现城乡居民收入较快增加的有效途径呢？
提高居民收入在国民收入分配中的比重
最低工资标准应与经济增长挂钩
农村居民要增加工资性收入
增加农村居民的收入是实现城乡居民收入较快增加的关键。国家统计局最新公布的数据表明：2010年广东城镇居民人均可支配收入23897.8元，增长10.8%，扣除价格因素，全年实际增长7.5%；2010年广东农村居民人均纯收入7890.3元，同比增长14.2%，扣除价格因素，实际增长10.3%。尽管农村居民收入的增幅比上年同期提高了6.3个百分点，增幅超过城镇居民收入增幅，但农村居民收入的水平仍然只有城镇居民的1/3。
农村居民实际收入的增加主要来自于外出务工等工资性收入，工资性收入快速增长已成为农民增收的主要支撑点。

"幸福无限只存在心间"这句话意味着人们可以拥有内心的幸福，这是一种来自灵魂深处的心境体验。它强调的是内在体验的重要性，镇知认为幸福感是一种感觉，越来越多地依赖于个人心态和态度的改变。它提醒人们珍惜自己的内心，发掘自身潜在的能力和特点，以此应对生活中的挑战和困难，让自己更能够体验和享受兄碰生命中的幸御尘消福。

1.树立远大志向，增强社会责任感，立志成才，报效祖国
2.自觉履行受教育义务，努力学习科学文化知识，提高个人综合素质
3.培养自己的创新意识和能力，勤于实践
4.积极参加社会公益活动，服务社会，奉献社会
5.积极行使公民的监督权和建议权
6.文明礼貌，遵纪守法，保护环境，节约资源，发扬艰苦奋斗精神