关于践行校训的演讲

“校有校规，家规家规”是人们常常挂在嘴边的一句话。但一问到“你家的家风是什么？家教是什么？”这些问题，同学们就会傻眼了。
我家的家风是“孝”，孝敬父母，尊敬长辈。父母一直告诫我：百善孝为先！家风是一条应该牢记的座右铭。有了它，我们才可以在社会上立足，才能让自己走的更远！铭记家风，为自己的人生做奠定而坚定的基础，踏出坚定的步伐，成为国家的栋梁之才！
记得在小的时候，我每次去和好朋友玩儿，都会忘记爸爸或妈妈规定的时间回家，玩儿的尽兴的时候就会很晚回去。让大人们很着急，于是妈妈就对我很认真地说：“我们是怎么规定的时间，为什么每次都不遵守规定，这么晚才回来。现在我们就规定，同样的错误不可以犯三次，同意吗？”我点了点头，并向妈妈保证下一次一定遵守规定，按时回家。
好景不长，我的老毛病又犯了。一次暑假的时候，我的作业完成了，就去找朋友玩儿，妈妈告诉我最晚六点半回家，不要影响别人家吃饭的时间，我同意了。我们玩儿得非常开心，她的妈妈再三邀请我在她家吃饭，我欣然的接受了。过了一会儿，妈妈打电话要我回家，我只好乖乖的回去了，因为已经超过七点半了。一回到家，就被妈妈狠狠的批评了一顿。我知道自己的错误是没有准时回家，并且在别人家吃饭不光打扰了别人，也给别人带来负担。暗下决心，绝不再犯。
现在我终于明白了“家风、家训、家教”是什么。“家风”是一家子的风气，这家风一旦败坏，这家的思想品德也会跟着坏，这家就再也难以培养优秀的后代了。如果没有“家训”，那么就会把后代宠坏，只有让他（她）知错就改，然后再慢慢教育（她）。我想这就是“家风、家训、家教”吧！

　一是深入挖掘校训精神内涵。弘扬校训精神，既需要理念层面的凝练与探讨，更需要实践层面的践行与验证。1986年，国家科委正式组织鄂、豫、皖三省的大专院校、科研院所对大别山区开展科技扶贫。我校举全校之力，积极投身这场声势浩大的科技扶贫工作。学校及时成立了安徽农学院扶贫办公室，统筹协调学校扶贫工作。据不完全统计，在科技开发大别山中，先后有300多名教师参与，培训学员100多万人，大别山区八大支柱产业有六大产业是我校直接参与开发的。国务院扶贫办公室和国家科委把我校“立足山区资源，以市场为导向，以科技为支柱，以智力开发为核心，以脱贫致富为目的，帮助大别山区的人民大力发展适度规模的区域性支柱产业，走产加销一条龙，贸工农一体化的开放、开发式的扶贫道路”概括为“大别山道路”。至此，以艰苦奋斗、无私奉献、开拓创新、献身三农为主要内涵的“大别山道路”精神激励着一批又一批农大人在江淮沃土上挥洒青春、播种希望。贯穿这一精神的灵魂是“责任与使命”，是安农人对“三农”的情怀与“振兴农业”的梦想，是实现“国家富强、民族振兴、人民幸福”的自觉担当。大别山道路精神是农大校训精神的最好诠释，也是我们弘扬校训精神的最生动教材。

　　二是广泛开展校训精神传播。从课堂教学、校园文化等多个层面，大力推进校训精神“进教材、进课堂、进头脑”。在教材上，编写了《理想、责任、使命——安徽农业大学“大别山道路”纪实》、《泥腿子教授——胡承霖》、《青春耀江淮——安农村官》等校本教材，用一个个鲜活的实例丰富了校训精神的教育内容。充分发挥思想政治理论课的主渠道、主阵地作用，把校训精神的内容融入到课堂上，落实在具体教学要求之中，把培养农技与激励农志紧密结合起来，促进了科学精神与人文精神的统一。坚持文化育人，下发了《关于加强文化建设、推进文化育人的实施意见》、《加强书香校园建设的实施意见》，举办了“神农大讲坛”、“爱农杯”实用技能竞赛、“兴农杯”创新创业大赛等丰富多彩的校园文化活动，广泛开展农耕文化的教育，大力弘扬优秀传统文化，结合主题班会、入学教育、毕业教育、就业指导等，巩固“学农、爱农”的专业思想。充分利用校史馆、档案馆、爱国主义教育基地以及“大别山道路”的扶贫点、覆盖点等，开展生动有效的校训精神教育，引导学生争做有诚信、有自信、有责任、有能力的安农人。坚持典型引路，推出了胡承霖、李尚庆、耿照玉、林英任、时全、刘坤、孔小藤等一大批优秀师生的典型，并开展了“美丽的心灵”、“平凡的安农人”两个系列的专题宣传，构建了一个从省级、校级到学院的先进典型体系，为践行核心价值观提供了特色鲜明、生动感人、可供学习的榜样。
　　三是积极推动校训精神践行。广泛开展以“重走‘大别山道路’、培养‘三农’情结”为主题的志愿者服务、“三下乡”活动和社会实践活动，引导大学生在实践中增强对校训精神的认知认同，自觉践行社会主义核心价值观。持续开展师德建设，深入推进人事制度改革、教育教学改革，引导广大教师将践行校训落实到本职工作上，倾心育人、潜心治学，瞄准国际学术前沿和国家重大战略需求开展学术攻关，学校科研水平和人才培养质量不断提升。近五年，学校主持国家科技支撑计划、“973”、“863”、“948”计划、国家自然科学基金、国家成果转化资金等国家级项目260多项，获省部级成果奖励80多项，其中省科技进步(自然)二等奖以上20项。2011年我校成为安徽省人民政府和农业部共建高校。2012年成为国家首批建设“新农村发展研究院”的十所高校之一。2013年入选安徽省首批“有特色高水平”大学建设高校。2014年成为安徽省人民政府和国家林业局共建高校。
　　社会主义核心价值观的培育和践行，只有进行时，没有休止符。我们将格外珍惜大别山道路精神这一宝贵财富，不断传承发展校训文化，按照“内化于心、外化于行”的要求，进一步强化教育，创新形式，努力培养出更多的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

军训是对大学生进行全面教育、全面锻炼、综合提高的过程,对大学生的大学生活及整个人生都将起到特别重要的作用。

1、义工型实践主题：孤寡老人、社会福利、救助儿童。

2、调查型实践主题：调查家乡、家庭、个人的问题，如：压岁钱的花法，调查后写个感想和感受;家里的过年和往年有何不同，钱多了没有，人多了没有，父母的变化，家里的习惯都可以。

3、学以致用型实践主题：验证一下学到的知识，想到了就去做，成功不成功都会有感受，社会实践不代表一定要成功，主要是有意义，哪怕是教训，都会有帮助的。

扩展资料

大学生社会实践是在校大学生利用课余时间，步入社会进行社会接触，提高个人能力，触发创作灵感，完成课题研究，发挥自己的聪明才智以求和社会有更大的接触，对社会做出贡献的活动。 用在大学学习到的理论知识进行社会实践活动是每个大学生必须要上的一门课程。

社会实践对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义，也有些学生希望趁暑假打份零工，积攒一份私房钱。

留校勤工俭学、家教、零工等更侧重经济利益，是一些家庭困难学生的首要选择;具有一定经济基础的学生选择做义工、支教、支农，既锻炼了能力，又奉献了爱心。

更多学生则出是倾向于选择和专业相关的单位实习(包括有偿和无偿)，在中小学也有在实践基地或军训基地的活动，亦称“社会实践”，主要是对于陶艺、手工、电脑、户外拓展等进行训练。

　　7月26日
实践小组到达了淄博市桓台县马桥镇罗道村，这次家风家训实践活动由此展开。
　　初进村庄，小组成员将调查对象定为老年人群体。但是由于方言问题，成员与老人们交流沟通出现障碍，老人们对小组成员产生了警惕性。实践活动因此一再受阻，第一次的访问活动以失败告终。小组成员并没有退却。经过这次失败，成员们总结了经验教训，随即展开第二次访问活动。此次采访中，小组成员先向老人们耐心地介绍了自己的身份以及这次活动的目的，以此让老人们能够放心与其交流。其中一位和蔼的老爷爷介绍了自己的家风家训：“家里的家训就是努力向上，团结，追求幸福。”同时他希望自己的儿女能够有出息。经过成员们的努力，此次采访进行顺利。
　　通过此次实践活动，小组成员们对家风家训有了进一步的了解，同时也体会到了老一辈人的淳朴踏实与对后辈的殷切希望。

1、这样的例子很多，例如：哥伦布曾是海边的一个穷孩子，他热爱大海，渴望航行，航海的梦想鼓舞着他悉心研究地理，千方百计存照契机。他先后到葡萄牙，英国，法国，但均被拒绝，后来他得到西班牙国王支持，率领船队四次驶进茫茫大西洋，临近千心万苦，终于发现了美洲大陆。
2、英国人亚克敦一生酷爱读书，读书多达7万卷，却连一篇象样的文章也写不出来，一位学者很惋惜地说：就像沙漠吸收流水，虽然喝了一江春水，最后却连一泓清泉也没有喷涌到地面上。
3、司马迁写到魏国的历史时，听说秦为。

你好，理解和践行爱满天下的校答首训，

我觉得你只要保持一颗善良的心，

美好的品悉肢德，良好的人品。

那么你就能够理解和践行爱睁举世满天下的校训。

好的家庭教育不应该强迫孩子学习，而是应该让孩子在快乐中学习，家庭环境的氛围是影响孩子最大的因素，要做智慧父母。
父母在孩子的教育中起着不可或缺的作用，给他轻松的环境，要让孩子在快乐中学习，让他对学习感兴趣，父母应该给予孩子积极的鼓励和正确的引导，让他们充满自信，积极面对困难，才会让他找主动的去学，寓教于乐。
做一个有格局的父母，做一个控制情绪的父母，你的孩子才会在一家健康的环境中成长。