六年级数学例题讲解

我在小学,已经学习 、生活了六年.这六年来,无论是在校外还是在校内,都给我带来了很多乐趣.
记得有一次,我和同学一起到郊外野餐.我们带好了一切工具,买了一些肉和一些蔬菜,到了野餐地点.
野餐开始了.我们首先找了一快好地方挖土灶.同学们有用手挖的,有用锄头挖的,有用棍子扒的……大家都忙得不亦乐呼.不一会儿,大家都筋疲力尽.好容易,把灶挖好了.我们开始炒肉了.
王艺文先生好了火,烧好了油,把我剁好的肉丁丁放进了锅里.她先翻炒了几遍,然后就起锅了.我们对她的行为十分不解.原来是火快熄灭了,所以被迫起锅.
曾鸣之和夏彦玺看见了,又帮我们生好了火.然后,曾鸣之掌勺,烧了一个汤,顺便把肉给炒熟了.
我们吃着香喷喷的饭菜,也许并不是色香味俱全,但毕竟是我们自己做的,吃得特香.
那一天,我们都十分开心.因为我们感觉到了合作的乐趣.

正方形的周长总是边长的（ 4倍 ），也就是比值（ 是4 ）；
正方形的面积是和边长的比值却是（ 边长 ）。

公司月的工资，于是炒了老板鱿鱼，开始游荡帮人写短剧，写电影，只要按时收到钱就好，前路茫茫，她希冀着奇迹发生。
一次机缘巧合，她应聘到电视台一个节目当了编剧。半年后，在一次制作节目时，制作人不知为什么突然大发雷霆，说了句“不录了”就走了。几十个工作人员全愣在那儿不知怎么办，主持人看了看四周，对她说：“下面的我们自己录吧！”
机会只有三秒钟，三秒钟后，她拿起了制作人丢下的耳机麦克风。那一刻，她清楚地对自己说：“这一次如果成功了，就证明你不仅是一个只会写小剧本的小编剧，还可以是一个掌控全场的制作人，所以不能出丑！”
慢慢地，她开始做执行制作人。当时，像她那个年纪的女生能做制作人，相当罕见。
几年后，这个小女生成了三年获得金钟奖的王牌制作人，接着一手制作了红得一塌糊涂的偶像剧《流星花园》，被称为“台湾偶像剧之母”
回首往事，柴智屏爽直地说：“机会只有三秒，就是在别人丢下耳机的时候，你能捡起它。”
分析：人们时常抱怨上帝不公，总是眷顾他人而忽略自己。但是当上帝赐予你机会的时候，你有没有像柴智屏一样在三秒钟之内把握机会？如果没有，不妨先反省下自己，错过花期的花儿不会开放，请珍惜身边的每一次机会。
适用话题：自信、勇气、机会
田家炳
拿矿泉水的富翁
一位记者随同一所受捐助的学校教师迎接一位捐助者，在机场为了解渴，大家买来矿泉水。刚喝几口，飞机到了，大家都不约而同地把手中的矿泉水扔掉。这时他们看到大富翁从飞机上走下来，手中拿着的似乎是一只空瓶子——瓶底只有一口水。大富翁下飞机后和大家谈笑风生，随着他手的晃动，矿泉水发出轻微的声音，直到他坐上前来接他的车子，还没有扔掉瓶子。车里有会，美国慈善协会，美国太阳能协会，远离战争组织的最高荣誉奖项，并被国家奥杜邦协会评为“100个最杰出的环保人士”之一。
分析：英雄不问出处，也不论年龄的大小。年轻的丹尼斯·海斯一心致力于环保事业，持之以恒，最终为自己赢得了“地球日之父”的称号。
适用话题：环保、自然、青年
萨科齐
必须成为总统
法国总统萨科齐，　1955年1月28日　出身于法国巴黎的一个移民家庭，从小就遭受别人的歧视和嘲笑。10岁那年的一天，他骑着自己心爱的山地车在郊外潇洒地穿梭。正当他得意时，几个小孩拦住他，一把夺过他的山地车，猛地摔在地上，还指着他的鼻子说：“你这个外来的小崽子，不配骑山地车！”晚上，他在日记本上写道：“我不是想成为总统，而是我必须成为总统。”
15岁时，因家庭贫困，萨科齐告别了学校。以后的几年间，他放过羊，当过乐队号手，做过泥瓦匠，糖厂工人等。他哭过，泄气过，但从没有退缩过。后来，他通过半工半读考上了巴黎政治学院。结业后，又与校友一起做生意。在生意场上打拼了10年后，他毅然离开，走上了从政之路。
1983年，年仅28岁的萨科齐当选巴黎郊区讷伊市市长，成为法国历史上最年轻的市长。2007年5月，在法国总统大选中，萨科齐胜出，当选为新一任法国总统。他也终于圆了心中的总统梦。
分析：当一个人用“我必须怎样”来承诺自己的理想时，他的心中就一定蓄积了巨大的动力和必胜的信念。而这种动力和信念也正是打开成功之门的钥匙。
适用话题：尊严、改变、困境

请问例句在哪?

嗯，千万别写什么生病了上医院，其实普通的就最好，比如小时候父亲总背你，让你骑大马，你长大了就帮他捶捶背或劝他少抽烟多注意健康之类。你生活中的类似习惯一样隐藏在平凡的人生中的点点滴滴就是最普通也最容易打动人的。

这个 啥东西吗

【不辞而别】辞：告辞；别：离别。没有告辞就离开了。或悄悄溜走了。

【不德而功】不：无；德：德行，才能。没有才能却受到奖赏。

【不得而知】得：能够。没有办法知道。

【不恶而严】并不恶声恶气，但很威严，使人知敬畏。

【不寒而栗】栗：畏惧，发抖。不冷而发抖。形容非常恐惧。

【不欢而散】散：离开，分手。很不愉快地分手。

【不教而杀】教：教育；杀：处罚，杀死。不警告就处死。指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚。

【不教而诛】教：教育；诛：处罚，杀死。不警告就处死。指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚。

【不胫而走】胫：小腿；走：跑。没有腿却能跑。比喻事物无需推行，就已迅速地传播开去。

【不矜而庄】矜：自尊自大；庄：庄重。不自养自大而显得庄重。

每个人都有自己的五彩斑斓的理想，工人、教师、警察、医生……每一个理想都那么美好，每一个人都是那么执着。为了理想，每个人都努力不懈地去实现，把瑰丽的理想成为现实。
童年的我是多么天真，多么幼稚。而我从来没有想过我的理想是什么。我一天天成长，一天天成熟，开始顾及到我的理想。我的理想是做一名拥有白求恩精神、救死扶伤、挽救生命的医生，身着白大褂，在病人最需要的时候伸出援助之手，给他们带去希望以及战胜病痛的信心，履行着“白衣天使”的神圣使命，与疾病相抗衡。在我心目中，他们的职业是伟大而崇高的。他们无私、无畏、奉献的精神，令我向往.
那是一个盛夏，太阳把大地都快焦了，我在小区里疯玩儿。玩儿捉迷藏时，大家把大院的角落都搜索了一遍，也没找到我。当他们重新搜索时，终于在草跺里发现了我，我已昏迷不醒了。妈妈听说后很快赶来，背起我便向医院跑去。到了医院，已快下班了，医生轻轻的把我接了过来放在床上。诊断了起来，又是打针又是喂药，还给我按摩。直到我醒来，又给我倒来糖开水，直到我感觉好一点，又让妈妈取了药，把我们送出医院，见天色已晚，又帮我们叫了出租车，目送我们远去。妈妈和我感激得不知说什么才好，只知一个劲的说：“谢谢！谢谢！”从此以后我常常对人讲医生对我的帮助。更坚定了当医生的决心。 小
在成长的过程中，如果，努力，那么就会进步，我离我的理想越来越近了，我懂得了——在家长生病时，去帮助，在同学受伤时，去包扎，在别人跌倒时，知道，如果去快速的解决问题……
俗话说：“理想是人生的导航！”医生啊，多么崇高的职业啊，如果做医生可以挽救下一个个鲜活的生命，那么，我愿意！

古人把汉字的造字方法归纳为六种，总称"六书"，即所谓"象形、指事、会意、形声、转注、假借"。"六书"是古人根据汉字结构归纳出来的汉字构造结论，而决不是古人依照这六种法则来创造文字的。

举例如下：



1.象形



用简单的线条描摹客观事物的形状，使人一看就能把字形与具体事物联系起来，知道它所代表的事物。比如：



人 （甲骨文）



月 （金文）



2.指事



用一种特殊性符号，标记某一客观事物和表示某一概念，这种标记符号或是加在独体象形字的某个部位，或是加在代表某种事物符号的特殊位置。比如：



上 （甲骨文）



"上"字下面的一长横代表水平线，上面的一短横是指示性符号，表示位置在水平线以上这样一个概念。



本 （小篆）



"本"字是在象形的"木"字之下加一个指示性的小横，表示树根。



3.会意



把意义可以相互配合的两个或两个以上的独体象形字或指事字结合起来，表示一个新的意义。比如：



从 （甲骨文）



两个人形组合在一起，一个人站在另一个人后面，表示跟从。



相 （甲骨文）



左边是一棵树的象形，右边是一只眼睛的象形，二者组合后，表示用眼睛观察树木。因此"相"的本义是"仔细察看"。



4.形声



用一个字作形旁，表示意义类别，用另一个字作声旁，表示读音。两者结合成为一个形声字。比如：



河。左边是" （水）"，作形旁，表示与水有关；右边是"可"，作声旁，表示读音。



谋。左边是" （言）"，作形旁，表示与语言有关；右边是"某"，作声旁，表示读音。



5.转注



指同一部首的字可以互训（互相解释）。比如《说文解字》："老，考也。"



6.假借



借用已有的字，表示同音而不同义的字。比如，借当小麦讲的"来"作来往的"来"，借当毛皮讲的"求"作请求的"求"。



许多文字学者认为，只有前面的象形、指事、会意、形声是造字法，后面的转注和假借是用字之法。

我认为这种情况出现的原因有：
1.简单的句子没吃透,谓,状,定,补不明,句子结构划分不清；
2.一些很重要的短语或经典句型不熟悉,容易直接去翻译,而其实它有特定的解释；
3,忽略语境与文化差异,理解有障碍,自己感觉合理但有时有人就不认同；
我建议的改进办法有：
1.英语语法要掌握牢,这是基础是重中之重；
2.熟悉经典句型,借鉴一些关于翻译的书籍或资料,对阅读理解很有帮助；
3.实际做题时,通读文章,了解大意,明白文章目的是观点陈述还是客观评论,注意不要被文章左右,很多情况下对文章的理解是运用常识和基本逻辑推断出来的,绝不可想当然或凭空想象.