幼儿园游戏材料

春考幼师材料有哪些
1个回答2024-02-22 12:17

参加教师资格评审必须通过教育学、教育心理学两门学科的学习并要通过考核,另外要通过普通话考试并且要达到贰级乙等证书方能报考!(如果没有修满这几门学科的人士,必须要在报考试前到当地的教育学院补修) 修满这些科目的人士要携带以上学科的有关证明到当地的教育局申请参加审批!(届时,教育局有关人员会在阅读您的报考资料和报考以后决定您教课的地点和时间,至于教课的科目视您的报考而定,随后进行现场模拟上课)。

幼儿园美工区投放哪些材料
1个回答2024-01-27 09:44

绘画材料:蜡笔、水彩笔、排笔、水粉颜料、丙烯颜料 图画纸 是必不可少的 

手工材料:卡纸、KT板、蜡光纸、亮光纸、皮纹纸、色纸、泡绵纸、包装纸

工具类:双面胶、泡棉胶、白乳胶、剪刀、花边剪、各式压花机 (老师用的增加圆头玻璃棒做纸雕用的,镊子) 

其他半立体材料:乒乓球、有色毛根、保丽龙球、装饰宝石、缎带、布艺胶带、彩色纱、花布、扣子、豆子、木板

废旧材料:各类盒子、开心果壳、旧挂历、吸管、筷子、纸杯、树叶、菜心、牛奶杯、鸡蛋壳、奶粉桶、饮料瓶子 绘画类材料比较单一 切保守,手工类只要你想得到都可以拿来用,废旧材料组织家长收集。

幼儿园美工区投放哪些材料?
1个回答2024-02-24 03:31

绘画材料:蜡笔、水彩笔、排笔、水粉颜料、丙烯颜料 图画纸 是必不可少的 

手工材料:卡纸、KT板、蜡光纸、亮光纸、皮纹纸、色纸、泡绵纸、包装纸

工具类:双面胶、泡棉胶、白乳胶、剪刀、花边剪、各式压花机 (老师用的增加圆头玻璃棒做纸雕用的,镊子) 

其他半立体材料:乒乓球、有色毛根、保丽龙球、装饰宝石、缎带、布艺胶带、彩色纱、花布、扣子、豆子、木板

废旧材料:各类盒子、开心果壳、旧挂历、吸管、筷子、纸杯、树叶、菜心、牛奶杯、鸡蛋壳、奶粉桶、饮料瓶子 绘画类材料比较单一 切保守,手工类只要你想得到都可以拿来用,废旧材料组织家长收集。

幼儿园美工区投放哪些材料
1个回答2024-02-08 16:31

绘画材料:蜡笔、水彩笔、排笔、水粉颜料、丙烯颜料 图画纸 是必不可少的 

手工材料:卡纸、KT板、蜡光纸、亮光纸、皮纹纸、色纸、泡绵纸、包装纸

工具类:双面胶、泡棉胶、白乳胶、剪刀、花边剪、各式压花机 (老师用的增加圆头玻璃棒做纸雕用的,镊子) 

其他半立体材料:乒乓球、有色毛根、保丽龙球、装饰宝石、缎带、布艺胶带、彩色纱、花布、扣子、豆子、木板

废旧材料:各类盒子、开心果壳、旧挂历、吸管、筷子、纸杯、树叶、菜心、牛奶杯、鸡蛋壳、奶粉桶、饮料瓶子 绘画类材料比较单一 切保守,手工类只要你想得到都可以拿来用,废旧材料组织家长收集。

幼儿园画画都是需要什么材料?
1个回答2024-04-05 00:42

幼儿园宝宝一般会用到儿童颜料,用小手指,手掌直接接触颜料作画,回事用刷子,海绵都可以

幼儿园大班美工区有哪些材料?
1个回答2024-03-17 16:16

画板、画架,笔墨纸砚

古代人用什么作为书写材料幼儿教育
1个回答2024-02-02 02:39
竹简、龟甲兽骨等。
竹简,古代用来写字的竹片,也指写了字的竹片。战国至魏晋时代的书写材料。是削制成的狭长竹片(也有木片,称木简),牍比简宽厚,竹制称竹牍,木制称木牍。均用毛笔墨书。
最早的纸在2200年前,西汉初期已有了纸,但还是很粗糙,不被广泛应用。公元105年,东汉蔡伦改进后,被认为是现代造纸术的鼻祖。中国古代以丝织品为记录知识载体的。一般称为帛书,也有人称为缯书,因其色白,故又称之为素书。缣帛文献约起源于春秋时代,盛行于两汉,与简牍以及其后的书写载体并存了很长一段时期。缣帛柔软轻便,幅面宽广,宜于画图,这些都是简牍所不具备的优点。
幼儿大班语言区材料都有哪些
1个回答2024-02-02 03:47
 活动目标:
  1、掌握诗歌内容,能有感情的朗诵诗歌。
  2、会用简洁的语言,形象生动的仿编诗歌。
  3、理解诗歌优美的意境,感受帮助他人的快乐。
  4、萌发对文学作品的兴趣。
  5、引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。
  活动准备:
  知识经验准备:教师在活动前多引导幼儿多欣赏有关的文学作品。
  物质准备:
  1、多媒体课件、下雨录音、音乐《动物狂想曲》
  2、创设诗歌的情境:提供荷花头饰、青蛙头饰、大荷叶、荷叶伞等
  活动过程:
  一、创设游戏情境,激发幼儿兴趣
  教师扮荷花姐姐,幼儿扮演小青蛙。
  导语:
  (1)“下雨了,青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧!”
  (2)“青蛙们,雨停了,让我们坐下来休息一下吧”
  二、谈话导入主题
  提问:刚才发生了什么事?
  荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙?
  三、出示课件,引导理解诗歌内容
  1、播放课件画面,幼儿观看。
  2、分析理解诗歌内容:
  提问:
  (1)“刚才画面上是什么地方?天气是怎样的?”
  (2)小雨点落在地上的声音是怎样的?
  (3)小青蛙用什么躲雨?谁的绿伞借给了青蛙?
  (4)得到帮助的青蛙心情怎么样?用什么词来形容欢快的心情?
  四、欣赏诗歌,体验帮助别人的快乐
  1、教师朗诵诗歌。
  2、提问:
  (1)想一想青蛙“呱呱”的唱歌声好像在说什么?
  (2)小雨点的“滴嗒嘀嗒”好听的伴奏声是送给谁的?
  (3)为什么要送给荷花姐姐?
  五、学习诗歌
  1、整体朗诵,提出要求:声音自然、好听,有感情。
  2、再次朗诵,讨论:“你最喜欢诗歌里的哪一句,为什么?”
  3、分组朗诵,启发幼儿用动作表演。
  六、编诗歌
  1、提问:下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁?
  2、出示动物图片及背景,引导幼儿仿编。
  3、分组仿编,鼓励幼儿与同伴讨论交流。
  4、分享创编内容。
  5、讨论:“平日生活中你帮助过谁,心情怎样?”
  七、延伸活动
  鼓励幼儿将创编的诗歌画下来,在区角活动时,说一说,演一演。
幼儿园电影区域有什么材料
1个回答2024-01-24 01:28
我觉得既然是幼儿的
肯定放的是童话故事
或是少儿动画电影
有利于幼儿心理健康的都可以
幼儿园表演区材料投放有哪些
1个回答2024-02-18 19:47
表演区材料投放应该有一个小舞台、幕布、话筒,还要有一些头饰、服装。