旁观道德经

《旁观者》是管理学大师彼得.德鲁克的回忆录，生动地记录了影响他一生的重要人物。

其中有关于艾尔莎和苏菲老师的故事给我印象最为深刻，两位都是小学四年级的老师。

阅人无数的德鲁克说这两位是他所见过最好的老师，这两位老师分别是两种典型代表。

1.一种老师用天生的特质教学，这样的老师具备某种教学特质，言传身教，帮助培养孩子的感性素质。

苏菲老师就是这种老师。她教美术和工艺科，不怎么说话，但是耐心、宽容、热情的特质就会感染学生。

德鲁克动手能力很差，做的小板凳三条腿长短不一。但苏菲老师的鼓励培养了他日后欣赏工艺品和美的能力。

还有一位钢琴教师也值得一提。

这位钢琴教师让专注弹奏技巧的学生领悟到，对同一首音乐的理解不同，弹出来的音乐也有不同的感觉。

这样的老师往往是言传身教，而且更注重“身教”的部分，通过体验式的教学让学生领悟正确恰当的感觉。

德鲁克从中还萌生了一个感悟：从成功的表现中学习，寻找有效的方法并寻找可以做到的人，向TA学习。

2.一种老师按照某种教学方法，借用苏格拉底的话说，老师不是教具体“学科内容”，而是教学生“学习方法”。

艾尔莎老师是典型代表，她负责教各种学科，她的具体方法是：

①让学生自己打分，先说自己做得好的地方。（先肯定员工）

②再指出学生做得不太好，需要加强的地方。（再指出问题）

③制定改进计划，用练习簿记录每周进展。（定长短期目标）

④每周审视进展，单独和学生(与家长)会谈。（持续沟通与反馈）

这简直就是现代企业里的绩效面谈的典范啊，通过持续的绩效沟通帮助学生/员工实现目标管理。

艾尔莎老师是用现代管理学的方法引导和激发学生进行自主学习，这种学习方法让学生终身受益。

这让我想起了前英特尔CEO格鲁夫的一句话，“最高级的管理就是教学”，教会员工进行自我管理。

实际上，德鲁克在回忆录中多次承认，艾尔莎老师的练习册帮助他突击高效地学习并拿到博士学位。

3.两位老师带给我两个启发

两位老师是一对姐妹。

妹妹苏菲老师感性，对学生热情，但是记不住学生的名字。用热情唤醒孩子的热情，薪火相传。

姐姐艾尔莎老师理性，不特别喜欢孩子，记得住每个学生的名字。帮助孩子达成目标后产生热情。

如果有幸遇到以为既具备教学特质，又掌握教育方法的老师，那真是伟大的教育家，可遇不可求。

给我的启发

①小学教育很重要！重要的不是教孩子具体的学科内容，而是教会孩子两种思维素质。

一种是感性思维素质，从正确中学习，注重体会和感受，培养孩子对美的欣赏与创造。

一种是理性思维素质，教孩子自我管理，自我评估、制定目标与计划，及时沟通与纠偏。

②德鲁克一生阅人无数，坦言好的老师可遇不可求，具备天生教学特质的老师很少。

父母是最好的老师，即便没有天生的教学特质，至少还可以教孩子自我管理的方法。

旁观者意思：
1、一旁观看的人；
2、置身事外的人。

去过观音庙的人都知道，观音观音旁边有两个童子，但是很多人不知道这两个童子是哪路神仙，那么观音旁边的两个童子是谁呢？

观音旁边的两个童子，男童是红孩儿，女童是娑竭罗龙王的女儿。红孩儿乃是孙悟空的结拜兄弟牛魔王跟铁扇公主两个人的孩子，孙悟空对他的三味真火是极为的忌惮，实在没有办法，便还是去找观音菩萨，等到菩萨到来之后，见红孩儿机敏聪慧，虽说有些顽劣但也不是什么恶人，于是便将他收在自己的身边当个善财童子。这个女童的性格跟红孩儿的顽劣性格一点都不一样，她是生性乖巧听话，而且出身不凡，乃是娑竭罗龙王的女儿，是一个小龙女，她从小就天资极高，对佛理很感兴趣，经常会出入佛家的法会，观音见到这个女童跟佛有缘便破格将她收为了自己的弟子，从此身边就有了两个童子，在很多观音庙中观音背后的，两人就是红孩儿和小龙女。

观音旁边的两个童子，分别是红孩儿和娑竭罗龙王的女儿小龙女，在寺庙中经常可以见到。

1、作壁上观，比喻置身事外，在旁不协助任何一方；

2、坐观成败，指冷眼旁观人家的成功或失败；

3、大姿袖手旁观，比喻人置身事外，不帮助别人。多指看到别人有困难，不帮助别人；

4、束手旁观，比喻置身事外，不加脊仿磨过问；

5、凭轼旁观，比喻置身事外；

6、旁观者清，对同一事物，局外人由于冷静、客观，比当事人看得清楚和全面；

7、当局者迷，旁观者清，比喻一件事情的当事人往往因为对利害得失考虑得太多，认识不全面，反而不及旁观者看得清楚；

8、从壁上观，比喻置身事外，在旁不协助任何一方；

9、傲睨一世，形容傲慢自负，目空一切。樱斗

【傲睨一世】：睨：斜视。高傲地旁观，对当代的一切都不看在眼里。形容傲慢自负，目空一切。

【傍观必审】：傍观：在旁边观察。在一旁观察，必定明晰、清楚。

【傍观者清】：傍：同“旁”。旁观者：在一旁观看的人。同一事物，在一旁观看的人比当事者看得全面、清楚。常与“当局者迷”连用。亦作“旁观者清”。

【当局者迷，旁观者清】：当局者：下棋的人；旁观者：看棋的人。当事人被碰到的事情搞糊涂了，旁观的人却看得很清楚。

【旁观袖手】：把手笼在袖子里在旁观看。比喻置身事外，不过问也不协助。

【凭轼旁观】：靠在车前横木上旁观。比喻置身事外。

【束手旁观】：犹袖手旁观。比喻置身事外，不加过问。

【缩手旁观】：把手缩在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。

【袖手傍观】：把手笼在袖子里在旁观看。比喻置身事外，不参与。

【袖手旁观】：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。

【云端看厮杀】：厮：互相。站在云里看下面互相厮杀。比喻置身事外，袖手旁观。

【云端里看厮杀】：厮：互相。站在云里看下面互相厮杀。比喻置身事外，袖手旁观。

【坐观成败】：冷眼旁观人家的成功或失败。

【坐观垂钓者，徒有羡鱼情】：徒：空；羡：羡慕。坐着看那些钓鱼的人，空自有羡慕鱼儿的心情。指空想旁观不如实干。

【坐山观虎斗】：比喻对双方的斗争采取旁观的态度，等到双方都受到损伤，再从中捞取好处。

【坐视不顾】：坐：不动。见别人遇到困难或危险，坐在一旁观看不去援救。

【坐视不理】：袖手旁观，不理不睬。

【坐视成败】：对别人的成功或失败采取旁观态度。

1、作壁上观，比喻置身事外，在旁不协助任何一方；

2、坐观成败，指冷眼旁观人家的成功或失败；

3、大姿袖手旁观，比喻人置身事外，不帮助别人。多指看到别人有困难，不帮助别人；

4、束手旁观，比喻置身事外，不加脊仿磨过问；

5、凭轼旁观，比喻置身事外；

6、旁观者清，对同一事物，局外人由于冷静、客观，比当事人看得清楚和全面；

7、当局者迷，旁观者清，比喻一件事情的当事人往往因为对利害得失考虑得太多，认识不全面，反而不及旁观者看得清楚；

8、从壁上观，比喻置身事外，在旁不协助任何一方；

9、傲睨一世，形容傲慢自负，目空一切。樱斗

释义：置身局外，从旁边观看或者观察的人。

造句：旁观者（páng guān zhě）

我们要牢记旁观者清这句古语，在处理任何事情时，都不要忽视别人的意见。

俗话说当局者迷,旁观者清,你如今只考虑了个人得失,那么职工利益谁来管?

有许多旁观者在观战。

我们要牢记当局者迷,旁观者清这句古语,在处理任何事情时,都不要忽视别人的意见。

常言说:“当局者迷,旁观者清。”其实旁观者未必都清。

社会学中的“旁观者效应”指出，在紧急情况下，旁观者在场会降低帮助受害者的可能性，救助行为的出现可能与在场旁观人数成反比。社会心理学将其称为“责任扩散效应”，即由于他人的在场，每个旁观者都减少了帮助的责任，容易造成等待别人去帮助或互相推诿的情况。研究者发现，除了多人在场造成责任扩散的“旁观者效应”之外，还有一些因素会影此郑响旁观者的行为。
其中一个因素是旁观者与施暴者、受害者之间的关系距离。研究发现，当自己的家庭成员被卷入暴力及潜在暴力时，比朋友或其他熟人被卷入时，旁观者更有可能进行干预。类似的，举悔对于自己认识、熟悉的施暴者或受害者，个体更多地倾向于干预。而如果暴力双方都不认识，旁观者更容易选择“赶紧离开”和“静静旁观”。因此，学校可以通过增加学生交往和认识度正扒正，打造“熟人社会”的方式来有效促进旁观者行为方式的转变。
另一个因素是陌生人之间的暴力行为是否涉及性别。研究发现，旁观者更有可能在男女之间发生的暴力冲突中出面干预，而对两个男性间的暴力则更不可能干预。
总之，旁观者的问题不是在于旁观者的“病态”人格或道德败坏，而是在于旁观者的社会环境因素。了解这些因素，有助于制定更有效的干预措施，减少暴力行为对受害者的伤害。

在这本书中，伟大的德鲁克将深邃的思想和优美的文笔浑然融为一体，将对社会和人性的洞察完美地结合起来。好好看看吧。
这本书的文体就是自传。