艺术公益课堂

主要是教师课堂教学机智的一种表现，课堂提问要有技巧，做到知识性与趣味性相结合，可以采用多变式提问方法，或正反事例做比较，引导学生发现问题，还可以采取问题教学法，把学生置身于问题情境中，学生自主探索，发现问题······
要调动一切可行性，根据学生的心理发展水平和具体的教学内容，设计不同的教学方法，选择合适的提问方式，一切为了学生更好的发展

1.首先挑选你最了解的艺术家进行备课

2.将此艺术家的经典之作分不同时期和不同类型进行分类，可以选择作画按时间顺序等

3.课程中最好多一些互动

4.让后选择其中一幅作品进行重点讲解，并把其艺术风格作画特点贯穿其中.

我知道7月中旬吉林省图们市有半个月的传统文化夏令营活动。讲堂开弟子规孝经孟子女诫女德等课程。除路费外不收费，只收初二以上年级的学生，并要求至少一位家长陪同。
6月学校不放假，一般都不开课。

你想问什么啊

尝试着精心设计新颖独特、风格迥异的导入方式激发学生的学习兴趣，以饱满的热情最大限度地调动学生探求知识的主动性，而引疑、导思的问题情境导入是我教学过程中最喜欢运动的一种方式。

学生兴趣是关键，提问的问题一定要是学生感兴趣的。