笔和墨水壶主要内容

《笔和墨水瓶》读后感



今天,妈妈和我一起读了一篇童话故事《笔和墨水瓶》,使我深受启发,印象深刻。
这个故事主要讲述：一位诗人的桌子上摆放着鹅毛笔和墨水瓶，墨水瓶总是喜欢向别的东西炫耀自己的能耐。有一次他对那只鹅毛笔说道“在我的身上可以产生出所有的作品，可以产生出英俊的白马王子，可以说凡是人们从纸上读到的东西都是从我这走出去的，鹅毛笔对它不满意，说“你是一个不用头脑的大笨蛋，如果没有我，你只不过是一团黑乎乎的液体，什么东西也不能产生，”墨水瓶听了很生气,它俩你一句我一句,争吵得非常激烈……这时那位诗人回来了 ，刚参加了一场音乐会，听了一位小提琴家的演奏，非常成功 ，说道“我们这些人就像提琴和它上面的弦一样，常常说自己有多么了不起，但实际上我们大家都只不过是大自然用来演奏的乐器罢了，真正的光荣应该属于自然”。墨水瓶和鹅毛笔听后，都低下了头。
这个故事告诉我们，做人要谦虚，不能骄傲自大，吹嘘自己的功劳，都只看到自己的长处,而忽略了自己的短处.就如墨水瓶离开墨水笔,是一对不可分割的文具用品.在学习上我们小学生应该互相帮助,用你的强项来帮助我的弱项,我的强项来帮助你的弱项，那么我们就会共同提高,我们的知识水平就会更上一层楼。

故事中教导了我们不要骄傲,我们还有很多东西不知道,不认识,要不断的学习才能取得进步.要谦虚,不要自大!

笔和墨水壶的故事

　　在一个诗人的房间里，有人看到桌上的墨水壶，说：“一个墨水壶所能产生的东西真是了不起!下一步可能是什么呢?是，那一定是了不起的!”

　　“一点也不错，”墨水壶说。“那真是不可想象——我常常这样说!”它对那枝鹅毛笔和桌上其他能听见它的东西说。“我身上产生出来的东西该是多美妙呵!是的，这几乎叫人不相信!当人把笔伸进我身体里去的时候，我自己也不知道，下一步我可以产生出什么东西。我只须拿出我的一滴就可以写半页字，记载一大堆东西。我的确是一件了不起的东西。我身上产生出所有的诗人的作品：人们以为自己所认识的那些生动的人、一切深沉的感情、幽默、大自然美丽的图画等。我自己也不理解，因为我不认识自然，但是它无疑地是存在于我身体里面的。从我的身体出来的有：飘荡的人群、美丽的姑娘、骑着骏马的勇士、比尔·杜佛和吉斯丹·吉美尔(注：也是丹麦古城罗斯吉尔得的.主教堂的钟上的两个人形。每到一点钟比尔·杜佛(perDver)就敲起来;每到一刻钟，吉斯丹·吉美尔(Kirstenkimer)就敲起来。)。是的，我自己也不知道。——我坦白地说，我真想不到我会有什么东西拿出来。”

　　“你这话说得对!”鹅毛笔说。“你完全不用头脑，因为如果你用用头脑的话，你就会了解，你只不过供给一点液体罢了。你流出水，好使我能把我心里的东西清楚地表达出来，真正在纸上写字的是笔呀!任何人都不会怀疑这一点。大多数的人对于诗的理解和一个老墨水壶差不了多少。”

　　“你的经验实在少得可怜!”墨水壶说。“用不到一个星期，你就已经累得半死了。你幻想自己是一个诗人吗?你不过是一个佣人罢了。在你没有来以前，我可是认识不少你这种人。你们有的是属于鹅毛(注：古时的笔是用鹅毛管做的。)这个家族，有的是英国造的!鹅毛笔和钢笔，我都打过交道!许多都为我服务过;当他——人——回来时，还有更多的会来为我服务，——他这个人代替我行动，写下他从我身上取出来的东西。我倒很想知道，他会先从我身上取出什么来。”

　　“墨水!”笔说。

　　晚上很迟的时候，诗人回来了。他去参加了一个音乐会，听了一位杰出提琴家的演奏，而且还被这美妙的艺术迷住了。这位音乐家在他的乐器上奏出惊人的丰富的调子、一会儿像滚珠似的水点，一会儿像在啾啾合唱的小鸟，一会儿像吹过枞树林的萧萧的风声。他觉得听到自己的心在哭泣，但是在和谐地哭泣，像一个女人的悦耳的声音一样。看样子不仅是琴弦在发出声音，而且是弦柱、甚至梢和共鸣盘在发出声音。这是一次很惊人的演奏!虽然乐器不容易演奏，但是弓却轻松地在弦上来回滑动着，像游戏似的。你很可能以为任何人都可以拉它几下子。

　　提琴似乎自己在发出声音，弓也似乎自己在滑动——全部音乐似乎就是这两件东西奏出来的。人们忘记了那位掌握它们和给与它们生命与灵魂的艺术家。人们把这位艺术家忘掉了，但是这位诗人记得他，写下了他的名字，也写下了他的感想：

　　“提琴和弓只会吹嘘自己的成就，这是多么傻啊!然而我们人常常干这种傻事——诗人、艺人、科学发明家、将军。我们表现出自高自大，而我们大家却不过是上帝所演奏的乐罢了。光荣应该属于他!我们没有什么东西可以值得骄傲。”

　　是的，诗人写下这样的话，作为寓言把它写下来的，并且把它题名为：艺术家和乐器。

　　“这是讲给你听的呀，太太!”当旁边没有别人的时候，笔这样对墨水壶说。“你没有听到他在高声朗诵我所写的东西么?”

　　“是的，这就是我交给你、让你写下的东西呀，”墨水壶说。“这正是对你自高自大的一种讽刺!别人挖苦你，你却不知道!我从心里向你射出一箭——当然我是知道我的恶意的!”

　　“你这个墨水罐子!”笔说。

　　“你这根笔杆子!”墨水壶也说。

　　它们各自都相信自己回击得很好，回击得漂亮。这种想法使得它们感到愉快——它们可以抱着这种愉快的心情去睡觉，而它们也就睡着了。不过那位诗人并没有睡去。他心里涌出许多思想，像提琴的调子，像滚动的珠子，像吹过森林的萧萧风声。他在这些思想中能够触觉到自己的心，能够看到永恒的造物主的一线光明。

　　光荣应该属于他!

选自《安徒生童话》
《安徒生童话》简介
在每一个人的心灵一角都有一个童话世界，这个童话世界是现实不容许闯进去的，而人却凭借想象走进这个世界。安徒生本身是个天才他说生活本身就是童话故事。他不是把心灵的一个角落留给幻梦，而是把整个身心都触入了那个瑰丽的童话世界。



第一卷
打火匣
皇帝的新装
飞箱
丑小鸭
没有画的画册
跳高者
红鞋
衬衫领子
一个豆英里的五粒豆
一个贵族和他的女儿们
守塔人奥列
蝴蝶
贝脱、比脱和比尔
烂布片
织补针
拇指姑娘
跳蚤和教授
区别
一本不说话的书
夏日痴
笔和墨水壶
风车
瓦尔都窗前的一起
甲虫
幸福的家庭
最后的一天
完全是真的
蓟的遭遇
新世纪的女神
各得其所
一星期的日子
钱猪
在辽远的海极
荷马墓上的一朵玫瑰
野天鹅
母亲的故事
犹太女子
牙痛姑妈
金黄的宝贝
民歌的鸟儿
接骨木树妈妈
沙丘的故事

第二卷
小克劳斯和大克劳斯
迁居的日子
鬼火进城了
幸运的套鞋
鹳鸟
枞树
香肠栓熬的汤
牧羊女和扫烟囱的人
亚麻
天上落下来的一片叶子
恶毒的王子
演木偶戏的人
舞吧，舞吧，我的玩偶
安妮·莉斯贝
素琪
藏着并不等于遗忘
谁是最幸运的
钟声
顽皮的孩子
识字课本
老约翰妮讲的故事
老墓碑
姑妈
墓里的孩子
老路灯
老头子做事总不会错
老房子
天鹅的窠
创造
冰姑娘
小鬼和小商人
阳光的故事
依卜和小克丽斯玎
梦神
老上帝还没有灭亡
园丁和他的贵族主人
书法家
茶壶
小小的绿东西
一点成绩
天国花园
最难使人相信的事情
一枚银毫

第三卷
肉肠签子汤
光棍汉的睡帽
做出点样子来
老橡树的最后一梦
字母读本
沼泽王的女儿
跑得飞快的东西
钟渊
狠毒的王子
多伊和他的女儿们
踩面包的姑娘
守塔人奥勒
安妮·莉丝贝特
孩子话
一串珍珠
墨水笔和墨水瓶
墓中的孩子
家养公鸡和风信公鸡
真可爱
沙冈那边的一段故事
演木偶戏的人
两兄弟
教堂古钟
搭邮车来的十二位
屎壳郎
老爹做的事总是对的
雪人
在鸭场里
新世纪的缪斯
冰姑娘
蝴蝶
普赛克
蜗牛和玫瑰树
害人鬼进城了
风磨
银毫子
伯尔厄隆的主教和他的亲眷
在幼儿室里
金宝贝
狂风吹跑了招牌
茶壶
民歌的鸟
绿色的小东西
小精灵和太太
贝得、彼得和皮尔
隐存着并不就是被忘却
看门人的儿子
搬迁日
谎报夏
姨妈
癞蛤蟆
教父的画册
碎布块
汶岛和格棱岛
谁最幸福
树精
看鸡人格瑞得的一家
蓟的经历
你能琢磨出什么
好运气可能在一根签子里
彗星
一个星期的每一天
阳光的故事
曾祖父
烛
最难令人相信的事
一家人都怎样说
跳吧，舞吧，我的小宝宝
大海蟒
园丁和主人
跳蚤和教授
老约翰妮讲了些什么
大门钥匙
跛脚的孩子
牙痛姨妈

很多故事的都是一样的

金壶墨的诗句有：行装剩贮金壶墨，几函道藏金壶墨。
金壶墨的诗句有：彩毫闲试金壶墨，几函道藏金壶墨。拼音是：jīnhúmò。结构是：金(上下结构)壶(上下结乎御颂构)墨(上下结构)。注音是：ㄐ一ㄣㄏㄨ_ㄇㄛ_。
金壶墨的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
一、词语解释【点此查看计划详细内容】
晋王嘉《拾遗记．周灵王》_"浮提之国_献神通善书二人_乍老乍少_隐形则出影_闻声则藏形。出肘间金壶四寸_上有五龙之检_封以青泥_壶中有墨汁如淳漆_洒地及石_皆成篆隶科斗之字。记造化人伦之始及金壶汁尽_二人刳心沥血_以代墨焉。"后因以指精良之墨。
二、引证解释
⒈后因以指精良之墨。引晋王嘉《拾遗记·周灵王》：“浮提之国，献神通善书二人，乍老乍少，隐形则出影，闻声则藏形。出肘间金壶四寸，上有五龙之检，封以青泥，壶中有墨汁如淳漆，洒地及石，皆成篆隶科斗之字。记造化人伦之始及金壶汁尽，二人刳心沥血，以代墨焉。”宋李维《休沐端居有怀希圣少卿学士》诗：“彩毫间试金壶墨，青案时看玉字书。”
三、网络解释
金壶墨金壶墨，汉语词语，拼音是jīnhúmò，释义是精良之墨。
关于金壶墨的成语
清如冰壶壶中日月中河失舟，一壶千金悬壶于市箪食壶浆哪拆含壶不开提哪壶惜墨如金
关于金壶墨的词语
铜壶刻漏挈_提壶惜墨若金金壶墨汁惜墨如金击碎唾壶千金一壶悬壶于市一壶千金清如冰壶
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1.
做任何事事情当当靠自己的力量还是不行的，还要靠集体的合作。如果没有合作精神，就不能够成功。
2.
人只要做好自己的本职工作，踏踏实实，发挥自己的优点，通过合作利用别人的优点，共同完成一件事，那样才会将事情做成。

《1》说说故事中‘笔’和‘墨水壶’的争论焦点是什么?《2》文章写诗人参加音乐会,听一位杰出的提琴家的演奏,被这美妙的艺术迷住了.这样写的作用是什么?《3》‘光荣应该属于他’! 这里的‘他’指的是谁?请你结合文章,用简短的语言说说你的理解
《1》我认为‘笔’和‘墨水壶’的争论焦点是光荣属于谁? 《2》为后来的说荣耀是音乐家做铺垫,也更加强调说明了迷住诗人的是提琴家的演奏而不是弓和琴. 《3》“他”是指掌握小提琴灵魂的音乐家.如果没有音乐家的创作和弹奏,那么也不会有弓和琴在一起合作演奏出来的音乐. 希望我能帮到你哦、