外研版小学英语说课稿
怎样进行英语说讲课啊?英语说讲课稿是怎样写的?
这个简单步骤如下:
1、说明教学目的。列明这堂课的重点、要点、难点。
2、教学步骤:复习旧知识、如何利用旧的知识导入到新的知识点、展开教学的方法、如何巩固新知识。
3、详细一点的你可以说一下各步骤的时间分配。
4、课堂中可能会出现的意外及其处理方法。
当然啊,你首先要吃透教材,还要吃透学生情况。
具体情况根据课文内容的不同加以区别。
1、说明教学目的。列明这堂课的重点、要点、难点。
2、教学步骤:复习旧知识、如何利用旧的知识导入到新的知识点、展开教学的方法、如何巩固新知识。
3、详细一点的你可以说一下各步骤的时间分配。
4、课堂中可能会出现的意外及其处理方法。
当然啊,你首先要吃透教材,还要吃透学生情况。
具体情况根据课文内容的不同加以区别。
幼儿园说课稿:怎样撰写说课稿
说课是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学控讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,它有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力,也有得于提高教师的语言表达能力,因而受到广大教师的重视,登上了教育研究的大雅之堂。
其次要说好课,就必须写好说课稿。认真拟定说课稿,是说课取得成功的前提,是教师提高业务素质的有效途径。
所谓说清为什么这样教,就是平常我们所讲的找理论依据。理论依据从哪里找?一是《大纲》中指导思想、教学原则、教学要求等,这是指导我们确定教学目标、重点、难点、教学结构以及教法、学法的理论依据;二是《教参》中的编排说明、具体要求等,这是指导我们把握教材前后联系和确定具体教学目标、重点、难点的理论依据;三是《教育学》、《心理学》中许多教学原则、原理、要求和方法等,这也可以作为我们确定教法、学法的理论依据;四是根据教材内容和学生实际,对教材中的知识点进行切合实际的考虑。
写一篇说课稿,一般应从以下几个方面来阐述:
一、简析教材
教材是进行教学的评判凭据,是学生获取知识的重要来源。教师要吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点。
①教材内容部分要求说明讲稿内容的科目、册数,所在单元或章节;②教学内容是什么?包含哪些知识点;③本课内容在教材中的地位、作用和前后的联系;④教学大纲对这部分内容的要求是什么;⑤教学目标的确定,一般从知识目标、智能目标、德育目标几个方面来确定;教学的重点、难点和关键的确定,教学重点是教材中起决定作用的内容,它的确定要遵循大纲、教学内容和教学目的。教学的难点是学生学习时困难所在,它是依据各学科特点和学生的认识水平而定。
二、阐述教法
三、指导学法
四、概说教学程序
这部分内容实际就是课堂教学设计,但要与流水账式的条款罗列区别开,既要有具体步骤安排,又要把针对性的理论依据阐述融会其中。
在撰写时应重点讲清楚每个环节安排的基本思路及其理论依据,还要做到前后呼应,使前三个方面内容落实到实处。
五、教学效果分析
对学生参与教学活动的主动性、深广度的估计,学生达成教学目标状况的估计。
撰写说课稿不必拘泥于固定、呆板的模式。可以分块写清,按部分阐述;可以按照整体构思融为一体,综合论述。另外,在语言表述上,既要把问题论述清楚,又切忌过长,避免陈词滥调,泛泛而谈,力求言简意骇,文词准确,语言针对性强。要做到这些,并非易事,还需要认真学习,深入研究,多下苦功。
其次要说好课,就必须写好说课稿。认真拟定说课稿,是说课取得成功的前提,是教师提高业务素质的有效途径。
所谓说清为什么这样教,就是平常我们所讲的找理论依据。理论依据从哪里找?一是《大纲》中指导思想、教学原则、教学要求等,这是指导我们确定教学目标、重点、难点、教学结构以及教法、学法的理论依据;二是《教参》中的编排说明、具体要求等,这是指导我们把握教材前后联系和确定具体教学目标、重点、难点的理论依据;三是《教育学》、《心理学》中许多教学原则、原理、要求和方法等,这也可以作为我们确定教法、学法的理论依据;四是根据教材内容和学生实际,对教材中的知识点进行切合实际的考虑。
写一篇说课稿,一般应从以下几个方面来阐述:
一、简析教材
教材是进行教学的评判凭据,是学生获取知识的重要来源。教师要吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点。
①教材内容部分要求说明讲稿内容的科目、册数,所在单元或章节;②教学内容是什么?包含哪些知识点;③本课内容在教材中的地位、作用和前后的联系;④教学大纲对这部分内容的要求是什么;⑤教学目标的确定,一般从知识目标、智能目标、德育目标几个方面来确定;教学的重点、难点和关键的确定,教学重点是教材中起决定作用的内容,它的确定要遵循大纲、教学内容和教学目的。教学的难点是学生学习时困难所在,它是依据各学科特点和学生的认识水平而定。
二、阐述教法
三、指导学法
四、概说教学程序
这部分内容实际就是课堂教学设计,但要与流水账式的条款罗列区别开,既要有具体步骤安排,又要把针对性的理论依据阐述融会其中。
在撰写时应重点讲清楚每个环节安排的基本思路及其理论依据,还要做到前后呼应,使前三个方面内容落实到实处。
五、教学效果分析
对学生参与教学活动的主动性、深广度的估计,学生达成教学目标状况的估计。
撰写说课稿不必拘泥于固定、呆板的模式。可以分块写清,按部分阐述;可以按照整体构思融为一体,综合论述。另外,在语言表述上,既要把问题论述清楚,又切忌过长,避免陈词滥调,泛泛而谈,力求言简意骇,文词准确,语言针对性强。要做到这些,并非易事,还需要认真学习,深入研究,多下苦功。
说课稿例稿
一、说大纲
二、说教材
三、说目标:
四、说重难点
五、说学法
四、说教法
五、说教学程序
六、自评
二、说教材
三、说目标:
四、说重难点
五、说学法
四、说教法
五、说教学程序
六、自评
研讨课的成语研讨课的成语是什么
研讨课的成语有:日程月课,芈叔课最,讨类知原。
研讨课的成语有:课语讹言,擒奸讨暴,沿波讨源。2:拼音是、yántǎokè。3:结构是、研(左右结构)讨(左右结构)课(左右结构)。
研讨课的具体解释是什么呢,我们通过以下几个方面为您介绍:
一、词语解释【点此查看计划详细内容】
在教师指导下,遴选主要研讨专题,学生选择搭配,先由学生进行简短报告,老师、学生共同参与讨论的教学形式,这在大陆法系国家中最为常见。
关于研讨课的词语
日程月课沿波讨源课语讹言笔冢研穿瞒天讨价擒奸讨暴东讨西伐讨类知原研桑心计芈叔课最
点此查看更多关于研讨课的详细信息
研讨课的成语有:课语讹言,擒奸讨暴,沿波讨源。2:拼音是、yántǎokè。3:结构是、研(左右结构)讨(左右结构)课(左右结构)。
研讨课的具体解释是什么呢,我们通过以下几个方面为您介绍:
一、词语解释【点此查看计划详细内容】
在教师指导下,遴选主要研讨专题,学生选择搭配,先由学生进行简短报告,老师、学生共同参与讨论的教学形式,这在大陆法系国家中最为常见。
关于研讨课的词语
日程月课沿波讨源课语讹言笔冢研穿瞒天讨价擒奸讨暴东讨西伐讨类知原研桑心计芈叔课最
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第一课身边的故事主题演讲稿
发生在身边的故事
我们身边的故事不计其数,有多少精彩的故事在我们的身边扮演,有多少动人的故事让我们回味无穷。春华秋实,风霜雨露,品一杯感恩酒,浓浓的暖意便涌上了心头。
那是一个漆黑的夜晚,我正坐在教室里上课,忽然天空下起了豆大般的倾盆大雨,正愁着怎么回家,忽然铃声响起,同学们都急着回家,看着他们的父母都来送雨衣,而我的父母却迟迟没有出现,心中的失望感涌上了心头,我只有硬着头皮往家冲,一出校门隐隐约约看到一个身影,那身影好似妈妈,骑着摩托车费力地向学校赶来心中的怨气也由然而生,抱怨她让我淋雨,埋怨她不早一点来接我。等到妈妈到来时,一肚子的怄气都发泄了出来。等到我看到妈妈时,她的头发已湿透了,眼镜也被雨水打湿,眼上不知是雨水还是泪水,我只记得妈妈的浑身都湿透了,比起妈妈的狼狈相我还好。“我迟了!”一句话从妈妈的嘴里迸出来,我坐在车上,回想着刚才的一幕幕,我感到无地自容,后悔不已,我在说出那些伤人的话时完全没有顾及妈妈的感受,她冒着风雨来接我,我应该为此而感动,不是吗?回家后,妈妈生病了,但是她心里却是美滋滋的看着她沧桑的脸上布满了许多的皱纹,我那时才体会到:原来妈妈也会变老。此时此刻,心中像无数只针在扎,那种心痛的感觉,是我今生都难以忘怀的,忘不了那一夜的母爱,忘不了母亲的苍老神情,忘不了母亲对我的关爱。
身边有无数的故事,无数的爱,但是那一夜的故事却永远留在我的心底。
那一晚的故事是爱的传递,那一晚的事情是爱的桥梁。爱将成为我们永远的推进。是母爱给了我力量,给了我生命的永存。
我们身边的故事不计其数,有多少精彩的故事在我们的身边扮演,有多少动人的故事让我们回味无穷。春华秋实,风霜雨露,品一杯感恩酒,浓浓的暖意便涌上了心头。
那是一个漆黑的夜晚,我正坐在教室里上课,忽然天空下起了豆大般的倾盆大雨,正愁着怎么回家,忽然铃声响起,同学们都急着回家,看着他们的父母都来送雨衣,而我的父母却迟迟没有出现,心中的失望感涌上了心头,我只有硬着头皮往家冲,一出校门隐隐约约看到一个身影,那身影好似妈妈,骑着摩托车费力地向学校赶来心中的怨气也由然而生,抱怨她让我淋雨,埋怨她不早一点来接我。等到妈妈到来时,一肚子的怄气都发泄了出来。等到我看到妈妈时,她的头发已湿透了,眼镜也被雨水打湿,眼上不知是雨水还是泪水,我只记得妈妈的浑身都湿透了,比起妈妈的狼狈相我还好。“我迟了!”一句话从妈妈的嘴里迸出来,我坐在车上,回想着刚才的一幕幕,我感到无地自容,后悔不已,我在说出那些伤人的话时完全没有顾及妈妈的感受,她冒着风雨来接我,我应该为此而感动,不是吗?回家后,妈妈生病了,但是她心里却是美滋滋的看着她沧桑的脸上布满了许多的皱纹,我那时才体会到:原来妈妈也会变老。此时此刻,心中像无数只针在扎,那种心痛的感觉,是我今生都难以忘怀的,忘不了那一夜的母爱,忘不了母亲的苍老神情,忘不了母亲对我的关爱。
身边有无数的故事,无数的爱,但是那一夜的故事却永远留在我的心底。
那一晚的故事是爱的传递,那一晚的事情是爱的桥梁。爱将成为我们永远的推进。是母爱给了我力量,给了我生命的永存。
说课稿怎么写?
从九个部分一一分析
求中学生课前演讲稿,内容要好
谈谈我们现在的教育因材施教,孔老夫子教育思想的核心内容。
根据学生的潜质和兴趣,进行针对性教育。
我们的分班还只是选读的分班,还有的分班是残酷的。
根据学生学习成绩的好坏,将学生分为三六九等。
成绩不好的、在普通版班,慢班;成绩好的分在强化班、尖子班。简称强尖班。
毫无疑问那些分在强尖班的都是聪明的,但他们的童年是悲惨的。
我们经常听到一个说法就是‘不要输在起跑线上。
就是因为这句话,许多小朋友失去了本应该有的快乐童年,家长还觉得理所当然。
似乎有了一个快乐的童年,那就意味着有一个失业的中年,然后是一个悲惨的老年,这是什么逻辑?
西方的教育道路专才,我们的教育是全才,什么都要学到底,最总把你人学傻掉。
现在我们的学校不出人才的,出蠢才。
现在的大学生,德智体美劳全面发展,只有两样东西不会,就是这也不会、那也不会
根据学生的潜质和兴趣,进行针对性教育。
我们的分班还只是选读的分班,还有的分班是残酷的。
根据学生学习成绩的好坏,将学生分为三六九等。
成绩不好的、在普通版班,慢班;成绩好的分在强化班、尖子班。简称强尖班。
毫无疑问那些分在强尖班的都是聪明的,但他们的童年是悲惨的。
我们经常听到一个说法就是‘不要输在起跑线上。
就是因为这句话,许多小朋友失去了本应该有的快乐童年,家长还觉得理所当然。
似乎有了一个快乐的童年,那就意味着有一个失业的中年,然后是一个悲惨的老年,这是什么逻辑?
西方的教育道路专才,我们的教育是全才,什么都要学到底,最总把你人学傻掉。
现在我们的学校不出人才的,出蠢才。
现在的大学生,德智体美劳全面发展,只有两样东西不会,就是这也不会、那也不会
你家在哪里说课稿
说课稿要掌握好关键几部分:说教材、说学情、说教法、说教学过程、说评价方式、说总结与作业
第一课身边的故事主题演讲稿
发生在身边的故事
我们身边的故事不计其数,有多少精彩的故事在我们的身边扮演,有多少动人的故事让我们回味无穷。春华秋实,风霜雨露,品一杯感恩酒,浓浓的暖意便涌上了心头。
那是一个漆黑的夜晚,我正坐在教室里上课,忽然天空下起了豆大般的倾盆大雨,正愁着怎么回家,忽然铃声响起,同学们都急着回家,看着他们的父母都来送雨衣,而我的父母却迟迟没有出现,心中的失望感涌上了心头,我只有硬着头皮往家冲,一出校门隐隐约约看到一个身影,那身影好似妈妈,骑着摩托车费力地向学校赶来心中的怨气也由然而生,抱怨她让我淋雨,埋怨她不早一点来接我。等到妈妈到来时,一肚子的怄气都发泄了出来。等到我看到妈妈时,她的头发已湿透了,眼镜也被雨水打湿,眼上不知是雨水还是泪水,我只记得妈妈的浑身都湿透了,比起妈妈的狼狈相我还好。“我迟了!”一句话从妈妈的嘴里迸出来,我坐在车上,回想着刚才的一幕幕,我感到无地自容,后悔不已,我在说出那些伤人的话时完全没有顾及妈妈的感受,她冒着风雨来接我,我应该为此而感动,不是吗?回家后,妈妈生病了,但是她心里却是美滋滋的看着她沧桑的脸上布满了许多的皱纹,我那时才体会到:原来妈妈也会变老。此时此刻,心中像无数只针在扎,那种心痛的感觉,是我今生都难以忘怀的,忘不了那一夜的母爱,忘不了母亲的苍老神情,忘不了母亲对我的关爱。
身边有无数的故事,无数的爱,但是那一夜的故事却永远留在我的心底。
那一晚的故事是爱的传递,那一晚的事情是爱的桥梁。爱将成为我们永远的推进。是母爱给了我力量,给了我生命的永存。
我们身边的故事不计其数,有多少精彩的故事在我们的身边扮演,有多少动人的故事让我们回味无穷。春华秋实,风霜雨露,品一杯感恩酒,浓浓的暖意便涌上了心头。
那是一个漆黑的夜晚,我正坐在教室里上课,忽然天空下起了豆大般的倾盆大雨,正愁着怎么回家,忽然铃声响起,同学们都急着回家,看着他们的父母都来送雨衣,而我的父母却迟迟没有出现,心中的失望感涌上了心头,我只有硬着头皮往家冲,一出校门隐隐约约看到一个身影,那身影好似妈妈,骑着摩托车费力地向学校赶来心中的怨气也由然而生,抱怨她让我淋雨,埋怨她不早一点来接我。等到妈妈到来时,一肚子的怄气都发泄了出来。等到我看到妈妈时,她的头发已湿透了,眼镜也被雨水打湿,眼上不知是雨水还是泪水,我只记得妈妈的浑身都湿透了,比起妈妈的狼狈相我还好。“我迟了!”一句话从妈妈的嘴里迸出来,我坐在车上,回想着刚才的一幕幕,我感到无地自容,后悔不已,我在说出那些伤人的话时完全没有顾及妈妈的感受,她冒着风雨来接我,我应该为此而感动,不是吗?回家后,妈妈生病了,但是她心里却是美滋滋的看着她沧桑的脸上布满了许多的皱纹,我那时才体会到:原来妈妈也会变老。此时此刻,心中像无数只针在扎,那种心痛的感觉,是我今生都难以忘怀的,忘不了那一夜的母爱,忘不了母亲的苍老神情,忘不了母亲对我的关爱。
身边有无数的故事,无数的爱,但是那一夜的故事却永远留在我的心底。
那一晚的故事是爱的传递,那一晚的事情是爱的桥梁。爱将成为我们永远的推进。是母爱给了我力量,给了我生命的永存。
小学课本剧稿
《会摇尾巴的狼》课本剧剧本 角色:狼、老羊、小羊、狐狸。 地点:草原。 摆设:陷阱、树木。 (老羊和小羊一起散步) 老羊:“小羊,妈妈口渴了,妈妈去路找点水喝。” 小羊:“好的。”(老羊小跑着去了) (小羊慢慢地走着,走到一个陷阱旁边,陷阱里有一只老狼) (老狼看见了,转了转头):“好朋友!为了我们的友情,帮帮忙吧!” 小羊:“你是谁?为什么跑到陷阱里去了” 老狼:(一副老实的样子)“我,你不认识我了吗,我是你的好朋友,又忠诚又老实的狗,今天一只小鸡一不小心掉进了陷阱里,我为了救它,毫不犹豫跳了下来,把它救了上去,没想到我再也爬不上去了。唉!可怜可怜我这善良的狗吧!” 小羊:“你不像狗,倒狠像狼!” (老狼半闭着眼睛):“因为我是狼狗,所以有点像狼。我的性情很温和,跟羊特别亲。你只要伸下一条腿来,我就得救了。我一定好好答谢你,给你舔毛,帮你咬虱子。” (小羊准备伸腿去救老狼,这时老羊来了,老羊见此情况,连忙阻止小羊) 老羊:“小羊,不能救,它是一只凶恶的狼。” 小羊:“妈妈,它是一只狼吗?怎么像一只狗呢?” 老羊:“你被它的花言巧语骗了,狗都是老老实实的,不像它这么狡猾。” 老狼:“请你们相信我,我的的确确是狗,不信,你们看我还会摇尾巴。” (狼把尾巴使劲地摇了几下,把陷阱里的泥土都扫了起来) 老羊:“你再会摇尾巴,也还是凶恶的狼。你干尽了坏事,谁也不会来救你的。” (老狼咧开嘴,龇着牙,对老羊恶狠狠地叫嚷):“你这该死的老东西!不快点过来,我就吃掉你!” (老羊轻蔑地看了狼一眼):“你不会活多久了。猎人会来收拾你的。) (老羊和小羊慢慢地离开了) (这时来了一只狐狸,它一不小心掉了下来,老狼一见,知道救星到了):“狐狸,现在你和我都掉进洞里,我想了好办法,能让我们出去。” 狐狸:“只要能我出去,做什么事都可以。” 老狼:“你蹲着,我站在你的背上,然后爬上去,再来拉你。” 狐狸:“不行,我特别轻,会支撑不住你的。” 老狼:“没关系,我饿了几天了,也很轻,你一定能行的。” (狐狸就蹲着,狼站上去,然后一只脚一只脚地上去了) 狐狸:“狼快把我拉上去。” 老狼:“狐狸,没想到你这么好骗。对不起,我现在肚子很饿,我要去找食物吃了。” (学着老羊的样子):‘你不会活多久了。猎人会来收拾 你的狐狸:“我下次再也不相信狼的花言巧语了。” ( 剧终、落幕)
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