九岁小妖后冷弯弯免费阅读

1、第5段画线语句中“仍”和“喊”这两个词，表现了星子当时怎样的心情？

2、"星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水。"表现了星子当时的怎样的心情?

3、星子当老师后，又提出“弯弯的月亮像什么”的问题，是想让学生________。

4、隔了若干年后，同学们对“弯弯的月亮像什么”的回答为什么惊人的一致？反映出教育中存在的什么问题?

5、面对学生与众不同的回答，星子的老师与星子老师的态度有哪些不同？

6、星子说弯弯的月亮像“弓”，像“豆角”，你认为“弯弯的月亮”还像什么?请再写出两个像____________________，像_____________________。



1、解析：这道题是通过动作来分析人物的心理，可以先分析这两个词的意思，再分析星子为什么要这样做，也就是她的心理。“仍”是“仍旧”的意思，表明星子仍然希望老师发现自己有不同的见解；“喊”是大声说的意思，表明星子急切地要发表自己的意见，怕老师听不见才喊的。

答案：这两个词表现了星子迫切地想说出自己的不同见解，希望得到老师认可的心理。

2、失落、失望、不被理解的孤独。

3、解析：结合星子的经历以及后文星子对学生的启发，就会发现答案。

答案：大胆发挥想象力，多想出几个答案。

4、答案：奶奶认为：弯弯的月亮是像小船，我从前教过的一批又一批学生，他们也都是这样回答的。星子的老师认为：全班同学都说弯弯的月亮像小船儿，你为什么偏偏要说像豆角呢?难道就你特别有见解吗?她们都要求学生有统一的答案，不许有自己的见解，正是这样的教育方法束缚了学生的想像力，造成了学生缺乏深入思考的能力与想象力，不能突破原有的思维框框。

5、解析：这道题比较容易，先从文中找出二人的不同点，然后加以概括。

答案：星子的老师是“不高兴”，否定学生的独到见解，指责和讽刺学生；星子老师是“很高兴”，充分肯定学生的独到见解，鼓励启发学生。

6、解析：本题是考查你的想象力，解答时不要受约束，大胆想象。比如，像彩虹，像拱桥，像香蕉等等。只要形状与“弯弯的月亮”相似就可以。

1.表现出当时星子激动的心情。

2.星子当老师后，又提出这样的问题，是因为他不想让孩子像他一样，想象力被扼杀在摇篮里。

3.因为从小月亮像小船这个道理就输入在我们的脑海里，孩子们认为只有这个答案才是正确的。

4.星子的老师是生气的态度，星子则是鼓励学生。

5.还没想出来啊！！

不知道有没有现代的 但有一篇《六岁小蛇后》是以他们为主角的

你可以看一下

把题目发上来先

冷情替爱免费小说

《九岁小妖后》《六岁小蛇后》

这部小说叫《冷王的孽妃》，情节很有意思的。

1.表现了星子有独特见解，希望得到老师认可的急切心情。
2.让学生大胆发挥自己的想像力，多想出几个答案。
3.因为这些老师都有一个共同点，思想太传统。
4.星子的老师觉得星子是错的，她谋杀了一个孩子应有的想象力，而后来当老师的星子让孩子们改变了这种传统的思维方式，让他们们打开想象空间。
5.自己想，提示：这里指的当年是星子当老师教田菲那一届的时候，不是指星子小时候，写的时候要注意星子从小到当老师这一过程中的想法。

你好
我可以确定知识可以让人少走弯路
当然知识包含很多种
多读好书总是没有坏处的

第五道弯应该是长株高速西边跳马与黄兴两镇交界处的团头嘴。;P第六道弯则是长株高速东侧的黄兴仙人市片的早禾与浏阳柏加之间的老屋湾。第七道弯则应是柏加镇了啊。;P