陪孩子走过小学六年电子书在线阅读

歌名是啥呢？

当你陪他走的时候什么感觉，不陪他走的时候又什么感觉？
你爱她不爱她，或者爱得深不深，相信你最了解，你不应在意别人的言传。当然对方也是，如果对方真的很在乎流言蜚语，说明他没有爱的勇气。两个人，如果真的相爱，要一起走很长的路，艰难困苦比想象的要多的多。试想要没有勇气那该如何去面对爱情。你是一个男子汉，鼓起勇气去做完自己该做的事，剩下的要他去决定吧。艰难来了，是一件好事，顺便检验一下你们的爱情有多么牢固，对双方都有好处。当然，如果两人之间有什么误会，应该好好解释，别让一点小小的误会毁了来之不易的感情。爱真的需要勇气，来面对流言蜚语！更需要相互理解，包容。男人要靠自己，特别是在爱的旅途上寻找幸福！愿你幸福，敢爱敢恨的男子汉！

朋友，当你年轻的身影从我身边经过时，你留下了一声沉重的叹息…… 朋友，你为什么要叹息？是因为学习的繁重，还是因为考试成绩的不理想？是因为和好朋友的无奈分手，还是因为一个难得的机会的失去？是叹息时光飞逝，弹指之间，十七岁已一去不返，还是叹息外面的风景不属于你？是叹息家中的变故，还是感叹“世态炎凉”？ 朋友，当你听到我的发问时，你回过头，轻轻地点一下，随即又摇摇头，成熟而又略带幼稚的脸上显出了困惑。 朋友，你知道：人们不会因你的叹息而停下忙碌的身影，青春的列车不会因你的叹息而停止前进，世界更不会因你的叹息而倒转不前。况且，人生不会没有失意，你不可能总是成功者，但你可以永远是一个勇者——不叹息，不悲观，不向对手投降，不轻言失败！ 朋友，如果你能想想父母那疲惫的身影和期待的眼睛，如果你已尽自己最大的努力去争取，如果你已用宽容的态度对待朋友，如果你能在下次吸取教训抓住机会，如果你已珍惜时间，如果你想使自己有美好的未来，如果你有一颗平静的心，如果你已用善良对待这世上的一切你还有什么遗憾？你又何必叹息！ 朋友，你终于欣慰地笑了——好了，朋友，带着轻松继续赶路！ 不知道你喜不喜欢这篇文章，它对你的启发大吗？希望对你有帮助，我可是废了和好长时间打的。

儿子今年暑假后也将正式成为一名小学生了，而女儿的小学生生活也即将结束了。回想这几年与女儿共同度过的小学生活，一言难尽，一地鸡毛……不管怎样，日子就这样在跌跌撞撞中流逝，虽然成绩一般，但学习习惯养成得还不错，只是学习方式不得其法。

因为自我的匮乏，无力为女儿提供更好的引导，所以当看到本书《陪孩子走过小学六年》，迫不及待地期待能从中寻找到好的办法。

刘称莲老师在陪伴女儿学习的过程中，不仅注重孩子的学习，更多的是在孩子的情商教育和素质教育上下功夫，一开始我以为这本书是在讲学习方法的书，但读完我更多的是看到刘老师如何为女儿营造一个适合她成长的环境。这让我意识到，我之前一直在孩子身上用力，却重没有想过我能给她带来什么样的氛围和影响，正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，教育不是讲大道理，而是父母把自己的爱化为涓涓细流，时刻滋润孩子成长的心田，与孩子合拍。

在目前“学习好，便一好百好”的教育大环境下，家长难免把关注力过多地放在学习上，而忽略了比分数更重要的是，孩子从中收获了什么。书中提到，有位爸爸得知女儿数学考试因为忘记写“单位”被扣了1分，当时没有说什么。在一次接女儿的时候，有辆装水果的卡车经过，于是他便问女儿：“车上装的是什么？”女儿说：“水果呀。”他又说：“1斤水果、1筐水果和1车水果，都是1，可是差距很大，这个差距甚至比1斤水果与5斤水果的差距还要大，是吧？”女儿一下子就明白了，说：“看来有时‘单位’比数字更重要呢！”

这位爸爸总结道：知道错在哪里，比分数更重要。你重视什么，孩子就相应地重视什么，反之 ，如果家长只重要分数，那么孩子也只应付分数。

不管孩子学习得如何，家长应该把关注点放在孩子学习过程中的收获，好的成绩则夸奖她的努力与认真，不好的成绩则帮助孩子看到具体存在的问题，让孩子有的放矢地解决：什么地方已经做得很好，应该坚持下去；什么地方仍有欠缺，针对欠缺去改进和调整。

我们要不断地去挖掘孩子身上的闪光点，唤醒潜藏在孩子身上的“沉睡的巨人”，让孩子成长成他本来的样子，而不是以成绩来武断地判断孩子的本质与未来。

刘老师曾经也想让她的女儿学一门乐器，但女儿态度坚决地拒绝，她也就不有勉强了。直到她女儿上了大学，想和朋友一起出去唱歌，便咨询妈妈帮她找个声乐老师。当刘老师提及女儿小时候的事情，她回答到：“ 要想学习，什么时候也不晚，而且因为有需求，学起来更勤奋，估计进步也会神速。 ”

对呀，为什么我们总是着急忙慌地为孩子们报各种课外班，却重来没想征求一下孩子的需求，就是因为我们脑子里下意识地觉得再不学就来不及了，再不学就过了最佳年龄了，这个年龄学语言是最容易的……等等，各自“来不及”的信息令家长无比的恐慌与不安，于是孩子就成为我们寻找安全感的工具。当然，不是说任何小孩子都不去学习一些额外的技能与才艺，而是学习这些才艺一定是孩子愿意去学的前提下。如果孩子本身很抗拒，就算孩子现在是最佳学习的年龄，但因此而磨灭了她的学习驱动力，那么什么最佳年龄都不是最佳了，反而会成为一场灾难。

本书中还有很多不错的陪伴孩子成长的方法，更多地需要我们去学习成长，只有作为家长的我们去不断学习来充实自己，才会有能量传递给孩子。之前我在教育孩子的路上各种责备与打骂，都是自身学识匮乏的表现，正是因为自己毫无办法，所以只能通过最粗暴的方式去表达自己的不安。可当我通过学习不断地充盈自己时，我发现原来我可以有其他选择。还是那句话： 想要学习，什么时候都不晚。

让我们在育儿的路上一起前行，共勉。

陪孩子阅读，最重要的是你有那个耐心和孩子一起选择有益的，适合年龄阶段的书籍。千万不要孩子在读书，你就在玩手机或做其他事情，那样孩子就会有样学样，并不会把心放在阅读上。所以，最好的就是陪伴和做榜样给孩子看。

1、选材

一年级是培养孩子阅读的关键时期，这个时候给孩子选择书籍，目的都是为了让他们保持阅读的兴趣，而不是学会什么高深的学问或者认识更多的字。所以最好选择文字量不大、篇幅短小、内容有趣生动的图书。

2、奖励式阅读

将书作为礼物送给孩子，或者将有趣的书作为对孩子按时完成作业的一种奖励，这对促进孩子读书的渴望会有意想不到的积极效果。大多数家长都知道，对孩子来说，越是难以得到的东西就越想要，而且，通过自己的努力才得到的奖励也会格外让孩子喜悦和珍惜。使用这种方法要特别注意的是读物的选择，最好是孩子看了就喜欢的书籍，这样才能更好地调动孩子去赢得奖励的积极性，形成良性循环。

3、互动式阅读

父母和孩子一起阅读，父母读一段，孩子读一段，最适合这种方式的是诗歌类书籍，因为朗朗上口的句子特别适合大声朗读。另外还有一种互动就是父母和孩子一起猜书里的谜语、做书中的游戏。

4、分享式阅读

在家庭聚会或者朋友面前，让孩子拿出读过且喜欢的课外书，读给大家听，这对提高孩子的阅读能力和“我已经会读书给别人听了”的自信感都非常有好处。

5、计划式阅读

这种方式只适合于一些比较热爱读书且有阅读基础的孩子。制订阅读计划，首先要选择一些长度适当的读物；其次，要让孩子学着自己制定计划；另外，计划中应该包括其他的活动，如做作业和游戏的时间。可以给孩子一张好看的彩色纸，用尺子打好格子，然后让他自己去填写计划。

如果他每天都能按照自己的计划完成任务，就让他在表上贴一朵小红花或者是一颗小星星，这样孩子会因为自己完成了计划而产生成就感，可以帮孩子养成自己管理自己的好习惯。

1. 把书放在孩子容易取出、看到的地方，为孩子布置一个有书的物质环境。我在卧室里放了好几把椅子，所有孩子感兴趣的书，我都整齐、有序地放在椅子上。这样孩子很方便就可以随时取出他想看的书。
2. 我们需要为孩子创造一个看书的精神环境。我很喜欢看书，在家总是看我自己喜欢的书，孩子爸爸在家也爱看书，我们很少看电视，除非孩子爸爸看新闻。在这样的环境下浸泡，看书是很自然的事情，它是我们精神生命的需要。看书已是爸爸、妈妈生命中的一部分，渐渐地看书也已经成为孩子生命中的一部分。
3. 我们必须理解和尊重孩子的需要。从幼儿园开始，孩子就会请我给他买他想要的书，他会准确地告诉我书名和出版社的名称。我每次都会赶紧买他要求看的书，书买回来后，孩子总是如饥似渴地阅读。我从不会说“这些书好，那些书不好”之类的话。我想，对他来说书好不好，他自己的想法和感受才是最重要的。我无权将我的想法和感受强加给他。事实上，我很想给孩子讲一些绘本，在我看来，这些绘本能够丰富孩子的内在世界。但是每次孩子都要求我讲他感兴趣的书，我想他自己的需要对他来说更重要，所以我每次都会读他喜欢的书，而不是我认为应该读的书。

润 物 细无 声
——陪孩子读书有感
女儿今年十岁，读五年级了。不知不觉中，陪孩子读书也有几年了。从带拼音的《幼儿画报》到后来的《动物世界》、《安徒生童话》、《三字经》，再到后来的《爱的教育》、《完美女孩》、《音乐老师和音乐神童》等等，一路走来，这些书籍都让我们受益匪浅，并从中感到了读书、读好书的快乐和幸福。
女儿喜欢读书，于是家里堆满了各类图书。如何选择书籍成了家长必须要注意的问题。我们一方面尊重孩子的选择，让她看自己喜欢的，适合她这个年龄的。比如她爱看童话故事，我一直都没有干涉她，我觉得看童话故事是一种幸福，也是一种教育。童话无论讲述的是人与人之间，还是人与动物、动物与动物之间的故事，都是由一根主线串联着，那就是赞颂真善美，痛斥假恶丑。这些故事可以帮助她从另一方面认识生活、了解社会，有利于从小树立正确人生观、道德观。作为家长，我清楚地认识到这一点，理解这一点，并顺应她的要求，满足她的需要，希望她通过喜欢的这些童话故事，在快乐的阅读中健康成长。另一方面，做好引导工作，让她学会读好书，读有质量的书。比如有一本书叫《感恩父爱》，我觉得应该让孩子读，因为她爸爸由于工作原因，平时比较忙，和孩子相处的时间相对没有我这个当妈妈的长，而且女儿天生就比较粘妈妈一点，也对妈妈了解多一些。为了让孩子正确地了解和理解爸爸，体会父爱，我给她推荐了这本书。
读书，能净化心灵，是一大幸事；陪孩子读书，能培养亲情，是一件快乐的事。在品读过程中，她不但能学到许多知识，还能从中明白许多道理。潜移默化中真善美、假恶丑，在孩子的心中已经有了一杆秤，形成了评判的标准。和孩子一起看书，能够加强和孩子之间的沟通交流，走进他的内心世界，增进对他的了解，在共同阅读的同时，可以让孩子感受到家庭的温馨。每天睡觉前与孩子一起看书，一起阅读是我们一天中最快乐、幸福的时刻。和孩子共读一本书，互相交流看书后的想法，享受着阅读给我们带来的快乐。
其实，我总觉得，孩子读书不在乎记住多少知识，关键是把阅读养成为一种习惯，让她在潜移默化中认识和发现真理，懂得人生的道理，学会感恩。重要的不是智商的培养，因为现在的孩子都很聪明，应该说智商都不错。通过这几年的阅读，我感触更深的是如何教育和培养孩子的情商比智商更为重要。不能盲目的认为只有聪明的、智商高的人将来才会有出息，更不能简单的认同智商高的人，情商就一定会高。二者完全不能等同，同样需要我们后天的教育和开启。在传授给孩子知识的同时，培养他们拥有健全的健康的人格，这些心智方面的教育就显得尤为重要。因为拥有这些他们会受益一生。但如何培养，却没有统一的“教学模式”，与其空洞地说教，不如和他一起愉快阅读，让孩子在不知不觉中，从小故事中明白大道理。同时，在阅读的过程中，家长还应该放下架子，“蹲”下来，和孩子一起“聊书”。不要高高在上，以长者自居。家长与孩子的关系是平等的，营造一个平等的环境，并认真倾听孩子的想法和意见，让孩子感觉受到尊重，让书中的营养慢慢地滋润着孩子的心灵，使她健康茁壮地成长。
通过和孩子一起阅读，我惊奇的发现，其实，孩子们的身上有许多值得我们大人认可和学习的地方，不要忽视他们从只言片语中闪现的智慧光芒和成长岁月中不断累积的情商。只要我们用心发现，他们就像星星般闪耀，颗颗都放射出它特有的光芒，也像花儿朵朵，只要得到足够的时间、关爱与耐心，他们就一定会绽放。 俗话说父母是孩子的第一任老师，其实，有许多时候我觉得我们的孩子在有些方面是我们的老师。比如有一次，我和她爸爸发生了不愉快，不幸的是恰巧被她知道了，没想到她悄悄地找到她爸爸说：“爸爸，夫妻之间应该宽容，你是男子汉应该让着妈妈，你要大方的主动和妈妈说话，不然的话我就要给你打× ”，他爸爸感到很惊讶？小小的她怎么会说这些？怎么会用“夫妻”二字，于是便问她：“你说这些，是不是有人教你这么说的，是爷爷？奶奶？还是妈妈？是不是他们让你来当说客的”，她急忙说“不是的，不是的，是我看了书，书上告诉我的。我觉得书上说得对，人与人之间就应该友善相处，相互之间应该宽容，不管是同学之间，还是夫妻之间，都应这样。你看我和露莎姐姐就是这样，我们俩从未吵过架。有时是她让我，有时是我让她。比如有一次，一个冬天的晚上，我们俩一起在一个脚盆里烫脚，因为她刚被妈妈批评了，心里不太高兴，所以总是把滚烫的热水从我这边倒进水盆里，我怕烫着，就把脚提起来，心情不好的她大声地嚷道‘不要把脚提起来嘛，你越提我就越往你这边倒！’，我当时心里还是有一点不舒服的，不要我把脚提起来？你也怕烫呀，不然为什么总从我这边倒呢？你不总这样做，我也不会把脚提起来呀！但是，我心想，我们俩是好朋友，她心情不好，我就不惹她，不和她吵，她说她的，我不开腔，她还继续这样做的话，我就赶快洗了算了，大不了今晚不烫脚好了，没什么的，我要珍惜