秘密花园的阅读题及答案

1.菲薄:看文章，一个老太太，能有多少钱呢 ，看下文，要是老太太有钱，孙子还能连一个练习本都买不起吗？所以依据上下文，菲薄意为：少，一点点而已。

2。这篇文章讲述了一个优秀的小男孩因为家境不好买不起练习本而用铅笔写字，用完后擦掉来节约买本的费用。后来请求老师也用铅笔批改，感动了老师的故事

3。小男孩这样做是为了减少买本子的开支，节约练习本，同时也是为了避免同学知道后嘲笑自己。这样做既节约了本子，也为本来不富裕的家庭节省了小小的一笔钱，虽然很少，但足以让孩子满足

我认为他是一个懂事，乖巧，能为奶奶着想，善良，诚实，节约的孩子

4。“我”和男孩的秘密是我用铅笔为他批改作业，让他好用橡皮擦干净不至于留下痕迹。

5。不是，我怜悯这个善良的孩子，在别的小孩还在父母怀中玩耍的时候，他已经要学会承受来自家庭的负担，家境不好，没有多余的的钱去买本子，我想尽我的一份微薄之力，让他不再那么辛苦的一页一页的擦，我想让他的童年多一份欢乐而不是在别的孩子还在玩耍时他那么辛苦的擦本子的不好的回忆

原文如下：
-------------------------
水壶里的秘密
一支探险队在沙漠里迷了路.他们迷失了方向,找不到水源,干粮也快不够了,队员们都又累又渴.
过了三天,已经倒下了好几名队员.最重要的是,他们对走出沙漠越来越没有信心.队长也yǎn yǎn yì xī( )了,他掏出自己的水壶说：“这里还有半壶水,但是不到最后时刻你们jué duì( )不能动它.”说着又拿出一个折叠起来的信封,说：“这个是我们这次探险的机密所在,回到总部后一定要亲自交给局长.记住,在路上谁都不能偷看.”
队员们点点头,在埋葬了队长后,他们继续寻找方向和水源.渴得不行时,他们也想打开水壶,但是想到自己也许还能坚持下去,就把喝水的念头强压了回去.有时支撑不住了,想到自己的使命,这份珍贵的机密还没有传达到,不甘心葬身大漠,况且壶中还有水在,便多了份走出沙漠的信心.
数天之后,他们成功地回到了总部,虽然一个个面黄肌瘦,但是气色都不错,尤其每个人眼中都shǎn shuò（ ）着异样的光芒.他们庄严地把那个信封交了上去.
当局长打开后,愣了一下,递给他们看,原来那是一张白纸.
这时,有个队员拿起那个怎么都舍不得打开的水壶,倒过来,里面装的只是沙子而已.瞬间,他们都明白了队长的苦心.
如果你的心中充满了绿色,那么你的世界也会是春意盎然的.

1、连线

省略

2、选则C

3、心里很害怕是因为:斯特朗太太如果从此不再信任我该怎么办

心里很感激是因为:斯特朗太太愿意为我保守这个秘密

4、主要内容:一天晚上，我和几个坏同学闲逛时偷了斯特朗太太的一只鹅，斯特朗太太后来找到了我，指责了我并答应为我保守这个秘密，但必须发誓以后不做这种事。我一直信守诺言。直到参加父亲的葬礼时，斯特朗太太才告诉了我那件事是父亲告诉她的。

5、第一处:他本打算回家后狠狠教训我一顿，但又怕我破罐子破摔，弄不好真的加入逃学党。

第二处:当时我每周要骑车到顾客家里收牛奶钱，每回父亲都直接把钱放进收银箱，从来不数。

第三处:那件事以后，他仍然不曾数过我交给他的钱，一次也没有过。 参考资料:老师讲的，绝对全对锏惧害鍦板浘

原文如下：
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水壶里的秘密
一支探险队在沙漠里迷了路。他们迷失了方向，找不到水源，干粮也快不够了，队员们都又累又渴。
过了三天，已经倒下了好几名队员。最重要的是，他们对走出沙漠越来越没有信心。队长也yǎn yǎn yì xī( )了，他掏出自己的水壶说：“这里还有半壶水，但是不到最后时刻你们jué duì( )不能动它。”说着又拿出一个折叠起来的信封，说：“这个是我们这次探险的机密所在，回到总部后一定要亲自交给局长。记住，在路上谁都不能偷看。”
队员们点点头，在埋葬了队长后，他们继续寻找方向和水源。渴得不行时，他们也想打开水壶，但是想到自己也许还能坚持下去，就把喝水的念头强压了回去。有时支撑不住了，想到自己的使命，这份珍贵的机密还没有传达到，不甘心葬身大漠，况且壶中还有水在，便多了份走出沙漠的信心。
数天之后，他们成功地回到了总部，虽然一个个面黄肌瘦，但是气色都不错，尤其每个人眼中都shǎn shuò（ ）着异样的光芒。他们庄严地把那个信封交了上去。
当局长打开后，愣了一下，递给他们看，原来那是一张白纸。
这时，有个队员拿起那个怎么都舍不得打开的水壶，倒过来，里面装的只是沙子而已。瞬间，他们都明白了队长的苦心。
如果你的心中充满了绿色，那么你的世界也会是春意盎然的。

一、 活动目标：
1、培养幼儿良好的早期阅读的习惯。
2、了解身体的各个部位的名称，并能准确指认。
3、喜欢阅读，能模仿读本中的句式进行创编。
二、 活动准备：
儿歌故事读本人手一本；蝴蝶纸偶。
三、 活动过程：
（一） 音乐游戏导入：《拍拍屁股乐呵呵》
教师带幼儿一起玩拍打身体各个部位的音乐游戏。
拍拍手，拍拍腿，拍拍胳膊拍拍脚；
拍拍头，拍拍脸，拍拍脖子拍拍肩；
拍拍胸，拍拍肚；拍拍屁股乐呵呵。

佚名

石诚高考落榜的那年，父母离异了，他憎恨爸爸妈妈都是“冷血动物”，跑向山里跟爷爷一起过日子。真是船破又遭顶头风，爷爷的小山村在一次山洪暴发中被冲走了半片村子，白发苍苍的老人在山洪中只抢了一个用包袱包着的“砖头”出来，竟然毫无哀伤之色。

石诚面对一片废墟作废伤心地流泪，他灰心极了，今后的日子该怎么边？爷爷抱着那块“砖头”说：“去把那些没冲走的东西扒出来吧，孩子，那里有斧子、柴刀、镢头、犁铧呢。”石诚没好气地说：“要那些破家什有啥用？”爷爷反问：“你要什么东西？”石诚一气，冲口而出：“我要前途！要财富！要尊严！要幸福！”

爷爷哈哈一笑，指着怀中的“砖头”说：“孩子，你着什么急，你要的这些，我这里都有！”

石诚惊愕地睁大眼睛：“你骗人？”

爷爷正色道：“我教了一辈子书，从没对谁说过谎话，我为什么要骗自己的孙子？”

石诚低下了头，眼角却在窥视那块“砖头”，他判断那可能是一块价值连城的金砖吧。

爷爷说：“如果我欺骗了你，你可以不认我这个爷爷，不过，你要想得到它，必须先拿四种东西跟爷爷交换！”

“我有吗？”石诚惶惑地问。

“你应该有！”爷爷伸出四根指头说：“一是勤劳，二是智慧，三是忠诚，四是友善。你能说你没有？”

石诚深深地吸了一口气，坚定地说：“有！”

接下来，爷爷让石诚从废墟中扒出镢关同村民们一起开荒自救，扒出斧子同大伙一起重建家园，用铁锤、凿子辟开一条出山的路，用架子车把满山的药材运向市场。

当然，这需要付出十倍百倍的血汗与辛劳，石诚累得骨瘦如柴，小腿肚上青筋隆起，他被村民们推选为村长，村民的期望、肩头的责任使他忘记生活的艰辛和劳累，也忘记了爷爷怀中的那块“金砖”。5年后，他们的药材不再出山了，他从城里请来了技术人员，在乡政府的支持下同市里的医院联合办起了制药厂……村里的楼房建起来了，自来水厂也开始供水了，VCD、DVD在每家每户唱起来了；再往后，石诚当上了制药厂的董事长，每天忙得脚不沾地。

那天，81岁的爷爷中饭后笑眯眯地去睡午觉，竟悄悄地长辞人世了。石诚哭成了泪人，办完丧事后，他在清点爷爷的遗物时，无意中发现了爷爷枕下的那块“砖头”。他小心翼翼地打开包袱，万没有想到是一部60年代初期出版的四角号码词典，词典中夹着爷爷写的一张纸条：“孙儿，‘前途’在8022页，‘财富’在7480页，‘尊严’在8034页，‘幸福’在4040页，孩子，爷爷全都能你了……”

1．联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号前面画“√” ）

菲薄：（1）√ 微薄（指数量少、质量次）

2．对文中画横线的句子理解正确的一项是（B）。

A．全体同学对这件事都有疑义 B.全体同学对这件事都没有疑义

C．只有一个同学对这件事有疑义

3.短文第（④）和第（⑤）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。

4.短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？

短文写了老师和那个没有父母的小男孩之间的秘密。

“秘密”的内容是老师用铅笔给他批改作业，而且他都做对只写上“优秀”两个字。小男孩用完后擦掉原来的作业，再重新用这个作业本。

5.短文主要描写了小男孩的语言、外貌和行动，表现了他是一个懂事、自尊的孩子。

6.想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话）

老师，感谢您给我的爱，对我特殊的照顾和帮助，使我健康成长。老师，其实您给我的是一个灿烂的明天，正因为如此，我才有了今天的一切。千言万语也无法表达我的心情，我会像您一样，将爱传递下去。

7.读了这篇短文，你想对自己的老师说些什么？

老师是伟大的，是无私的，谢谢您对我的教诲和帮助，我一定好好学习，并注重养成优秀的品质，做有用的人才。【此题可自由发挥】



个人理解，愿对你有所帮助！

1根据语境,第4段划线句"秦霜总是在灯下读着她那本似乎永远也读不完的小说."中两个需要重读的词语是总是 和 永远

2.我不由得心里一惊:秦霜该不会发现我吧，不然她该多难堪啊。我绝不能让同学们知道!要是别人知道了，那秦霜怎么受得了?

或者:我想:秦霜，我就在窗外，你可不要向外看啊!此地不宜久留，赶紧走。我一定要装着像没有看到一样。绝不能让别人知道!

3秦霜产生了巨大的影响，我的行为对它所表现得真诚，善良，宽容的品质是无价的。

4糖罐(线索)偷糖，倒糖，念糖

5能宽容同学的一时过失并真心帮助其改过自新

1.菲薄：少，一点点而已。
2。这篇文章讲述了一个优秀的小男孩因为家境不好买不起练习本而用铅笔写字，用完后擦掉来节约买本的费用。后来请求老师也用铅笔批改，感动了老师的故事
3。小男孩这样做是为了减少买本子的开支，节约练习本，同时也是为了避免同学知道后嘲笑自己。这样做既节约了本子，也为本来不富裕的家庭节省了小小的一笔钱，虽然很少，但足以让孩子满足
我认为他是一个懂事，乖巧，能为奶奶着想，善良，诚实，节约的孩子
4。“我”和男孩的秘密是我用铅笔为他批改作业，让他好用橡皮擦干净不至于留下痕迹。
5。不是，我怜悯这个善良的孩子，在别的小孩还在父母怀中玩耍的时候，他已经要学会承受来自家庭的负担，家境不好，没有多余的的钱去买本子，我想尽我的一份微薄之力，让他不再那么辛苦的一页一页的擦，我想让他的童年多一份欢乐而不是在别的孩子还在玩耍时他那么辛苦的擦本子的不好的回忆

1．联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号前面画“√” ）
菲薄：（1）√ 微薄（指数量少、质量次）
2．对文中画横线的句子理解正确的一项是（B）。
A．全体同学对这件事都有疑义 B.全体同学对这件事都没有疑义
C．只有一个同学对这件事有疑义
3.短文第（④）和第（⑤）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。
4.短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？
短文写了老师和那个没有父母的小男孩之间的秘密。
“秘密”的内容是老师用铅笔给他批改作业，而且他都做对只写上“优秀”两个字。小男孩用完后擦掉原来的作业，再重新用这个作业本。
5.短文主要描写了小男孩的语言、外貌和行动，表现了他是一个懂事、自尊的孩子。
6.想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话）
老师，感谢您给我的爱，对我特殊的照顾和帮助，使我健康成长。老师，其实您给我的是一个灿烂的明天，正因为如此，我才有了今天的一切。千言万语也无法表达我的心情，我会像您一样，将爱传递下去。
7.读了这篇短文，你想对自己的老师说些什么？
老师是伟大的，是无私的，谢谢您对我的教诲和帮助，我一定好好学习，并注重养成优秀的品质，做有用的人才。【此题可自由发挥】

个人理解，愿对你有所帮助！