奥尔夫音乐早教教案大全
奥尔夫早教教案
一、活动目标:
1、听辩声音(乐器)
2、认识三角铁,手铃,沙锤,双响筒。
3、熟悉音乐《马儿来了》。
4、会拍手打简单的节奏。
二、活动准备:
地垫、乐器、马的叫声、马儿来了的歌曲、马的教具。
三、活动过程:
☆ 玩乐器:
1、小朋友们,家长们,大家好,欢迎来到奥尔夫音乐课教室,欢迎各位家长的到来。
2、奥尔夫简单的介绍。
奥尔夫音乐是利用孩子的天性,而设置的一门学科,让我们宝宝在玩中学,在玩中达到培养宝宝各种能力的目的。今天是第一堂课宝宝有不跟着老师一起做的,也有自己玩自己的,家长也不要着急先做引导,鼓励和表扬的方式让他跟着老师一起来,实在不愿意的,家长不要强求,等宝宝这段新鲜感过了,习惯啦,宝宝自然就会跟着老师一起来了。
我们的宝宝对我们的新课特别感兴趣,都已经有点按耐不住了,我们就开始上课吧,关于奥尔夫音乐的详细介绍我们安排了家长会来和家长作解释,请各位家长准时参加我们周五晚上6:30 的家长会。
3、好了,各位小朋友,你们看,我带了好多好多的小乐器,你们想不想玩啊?(····)好,现在呢,蔡老师就请各位小朋友慢慢的走过来排队拿乐器,乐器拿到手的小朋友赶紧坐到爸爸妈妈的身边,我们乐器啊,能不能在地垫上敲啊(···)更不能放到嘴巴里去对不对啊?(...)蔡老师没说发出声音的时候,小朋友能不能发出声音啊?(·····)看到蔡老师这样的动作的时候小朋友的声音就没有啦,课不可以做到?(····)好,真棒,你们都知道了这些纪律,要遵守的哦,不然啊,蔡老师就生气啦。
4、要跟着老师一起玩哦,不能自己玩自己的。好,现在小朋友慢慢的过来排队拿乐器吧。
5、听辩乐器声音,复习以前认识过的乐器,玩一玩乐器,注意分左右手。
6、沙锤玩过下大雨下小雨后再玩变变变,再伴奏《头发肩膀膝盖脚》。
7、乐器回家了。
☆ 新课《马儿来了(1)》熟悉歌曲、认识乐器
1、听辩声音(乐器)
2、认识三角铁,手铃,沙锤,双响筒。
3、熟悉音乐《马儿来了》。
4、会拍手打简单的节奏。
二、活动准备:
地垫、乐器、马的叫声、马儿来了的歌曲、马的教具。
三、活动过程:
☆ 玩乐器:
1、小朋友们,家长们,大家好,欢迎来到奥尔夫音乐课教室,欢迎各位家长的到来。
2、奥尔夫简单的介绍。
奥尔夫音乐是利用孩子的天性,而设置的一门学科,让我们宝宝在玩中学,在玩中达到培养宝宝各种能力的目的。今天是第一堂课宝宝有不跟着老师一起做的,也有自己玩自己的,家长也不要着急先做引导,鼓励和表扬的方式让他跟着老师一起来,实在不愿意的,家长不要强求,等宝宝这段新鲜感过了,习惯啦,宝宝自然就会跟着老师一起来了。
我们的宝宝对我们的新课特别感兴趣,都已经有点按耐不住了,我们就开始上课吧,关于奥尔夫音乐的详细介绍我们安排了家长会来和家长作解释,请各位家长准时参加我们周五晚上6:30 的家长会。
3、好了,各位小朋友,你们看,我带了好多好多的小乐器,你们想不想玩啊?(····)好,现在呢,蔡老师就请各位小朋友慢慢的走过来排队拿乐器,乐器拿到手的小朋友赶紧坐到爸爸妈妈的身边,我们乐器啊,能不能在地垫上敲啊(···)更不能放到嘴巴里去对不对啊?(...)蔡老师没说发出声音的时候,小朋友能不能发出声音啊?(·····)看到蔡老师这样的动作的时候小朋友的声音就没有啦,课不可以做到?(····)好,真棒,你们都知道了这些纪律,要遵守的哦,不然啊,蔡老师就生气啦。
4、要跟着老师一起玩哦,不能自己玩自己的。好,现在小朋友慢慢的过来排队拿乐器吧。
5、听辩乐器声音,复习以前认识过的乐器,玩一玩乐器,注意分左右手。
6、沙锤玩过下大雨下小雨后再玩变变变,再伴奏《头发肩膀膝盖脚》。
7、乐器回家了。
☆ 新课《马儿来了(1)》熟悉歌曲、认识乐器
奥尔夫早教教案
一、活动目标:
1、听辩声音(乐器)
2、认识三角铁,手铃,沙锤,双响筒。
3、熟悉音乐《马儿来了》。
4、会拍手打简单的节奏。
二、活动准备:
地垫、乐器、马的叫声、马儿来了的歌曲、马的教具。
三、活动过程:
☆ 玩乐器:
1、小朋友们,家长们,大家好,欢迎来到奥尔夫音乐课教室,欢迎各位家长的到来。
2、奥尔夫简单的介绍。
奥尔夫音乐是利用孩子的天性,而设置的一门学科,让我们宝宝在玩中学,在玩中达到培养宝宝各种能力的目的。今天是第一堂课宝宝有不跟着老师一起做的,也有自己玩自己的,家长也不要着急先做引导,鼓励和表扬的方式让他跟着老师一起来,实在不愿意的,家长不要强求,等宝宝这段新鲜感过了,习惯啦,宝宝自然就会跟着老师一起来了。
我们的宝宝对我们的新课特别感兴趣,都已经有点按耐不住了,我们就开始上课吧,关于奥尔夫音乐的详细介绍我们安排了家长会来和家长作解释,请各位家长准时参加我们周五晚上6:30 的家长会。
3、好了,各位小朋友,你们看,我带了好多好多的小乐器,你们想不想玩啊?(····)好,现在呢,蔡老师就请各位小朋友慢慢的走过来排队拿乐器,乐器拿到手的小朋友赶紧坐到爸爸妈妈的身边,我们乐器啊,能不能在地垫上敲啊(···)更不能放到嘴巴里去对不对啊?(...)蔡老师没说发出声音的时候,小朋友能不能发出声音啊?(·····)看到蔡老师这样的动作的时候小朋友的声音就没有啦,课不可以做到?(····)好,真棒,你们都知道了这些纪律,要遵守的哦,不然啊,蔡老师就生气啦。
4、要跟着老师一起玩哦,不能自己玩自己的。好,现在小朋友慢慢的过来排队拿乐器吧。
5、听辩乐器声音,复习以前认识过的乐器,玩一玩乐器,注意分左右手。
6、沙锤玩过下大雨下小雨后再玩变变变,再伴奏《头发肩膀膝盖脚》。
7、乐器回家了。
☆ 新课《马儿来了(1)》熟悉歌曲、认识乐器
1、听辩声音(乐器)
2、认识三角铁,手铃,沙锤,双响筒。
3、熟悉音乐《马儿来了》。
4、会拍手打简单的节奏。
二、活动准备:
地垫、乐器、马的叫声、马儿来了的歌曲、马的教具。
三、活动过程:
☆ 玩乐器:
1、小朋友们,家长们,大家好,欢迎来到奥尔夫音乐课教室,欢迎各位家长的到来。
2、奥尔夫简单的介绍。
奥尔夫音乐是利用孩子的天性,而设置的一门学科,让我们宝宝在玩中学,在玩中达到培养宝宝各种能力的目的。今天是第一堂课宝宝有不跟着老师一起做的,也有自己玩自己的,家长也不要着急先做引导,鼓励和表扬的方式让他跟着老师一起来,实在不愿意的,家长不要强求,等宝宝这段新鲜感过了,习惯啦,宝宝自然就会跟着老师一起来了。
我们的宝宝对我们的新课特别感兴趣,都已经有点按耐不住了,我们就开始上课吧,关于奥尔夫音乐的详细介绍我们安排了家长会来和家长作解释,请各位家长准时参加我们周五晚上6:30 的家长会。
3、好了,各位小朋友,你们看,我带了好多好多的小乐器,你们想不想玩啊?(····)好,现在呢,蔡老师就请各位小朋友慢慢的走过来排队拿乐器,乐器拿到手的小朋友赶紧坐到爸爸妈妈的身边,我们乐器啊,能不能在地垫上敲啊(···)更不能放到嘴巴里去对不对啊?(...)蔡老师没说发出声音的时候,小朋友能不能发出声音啊?(·····)看到蔡老师这样的动作的时候小朋友的声音就没有啦,课不可以做到?(····)好,真棒,你们都知道了这些纪律,要遵守的哦,不然啊,蔡老师就生气啦。
4、要跟着老师一起玩哦,不能自己玩自己的。好,现在小朋友慢慢的过来排队拿乐器吧。
5、听辩乐器声音,复习以前认识过的乐器,玩一玩乐器,注意分左右手。
6、沙锤玩过下大雨下小雨后再玩变变变,再伴奏《头发肩膀膝盖脚》。
7、乐器回家了。
☆ 新课《马儿来了(1)》熟悉歌曲、认识乐器
早教中的奥尔夫音乐是什么原理?
奥尔夫音乐教育原理
1、综合性
随着科学的发展,将艺术划分得也越来越细,但音乐不是以单一的形式存在的,不是单纯用嘴唱或用耳朵听,它是一种综合的艺术,可以一边唱一边跳一边用乐器演奏。奥尔夫指出:原本的音乐是什么呢?原本的音乐决不是单纯的音乐,它是和动作、舞蹈语言紧密结合在一起的。这是人类本来的状况,是原始的,也是最接近人心灵的,因此可以说音乐是综合的艺术。
2、创造性(或者称即兴性)
孩子的生活经验没有受太多的社会影响而定型,因此他们天然的具有对音乐的创造性。在看到一幅图画后,他们可以根据自己的理解用音乐去表达,通过简单的乐器即兴演奏、即兴表演,使孩子也从事艺术家的工作,用音乐去挖掘、去创作、去发挥想像力。当没有乐器时,他们能用手、脚、筷子、报纸等代替音乐进行演奏,充分体现对乐器的创造性。
3、亲自参与、诉诸感性、回归人本
情商是人们智力发展的一个重要因素,以往人们不知道通过何种途径去培养,现在奥尔夫就是一个培养情商的好方法。通过孩子的视、听、触、嗅,最大限度地调动孩子各个方面的能力,开发孩子的潜能。原本的音乐是一种人们必须自己参与的音乐。音乐在这里的作用在于,它使人们成为一个主动者参与其间,而不仅仅是一个聆听者。当音乐响起,你可以用身体动作表达,就像有的小孩子,听到电视里面唱歌或者跳舞,也扭动小屁股跳起来,嘴里也哼唱起来。这种自娱自乐的音乐形式有助于情感的抒发与宣泄。
4、从本土文化出发
奥尔夫的音乐教育思想及其教学方法,呈现一种开放性,这使得奥尔夫音乐教育体系在任何一个国家、民族的传播必然形成本土化。奥尔夫音乐重在理念,它没有规定一个标准的示范课程,他鼓励人们依照本国的文化,将他的音乐理念融入其中,这样虽然给教学带来一定难度,但也给各国的奥尔夫教育工作者提供了一个无限发展的空间。
从本土出发,中国的奥尔夫结合了本民族的文化、语言、民歌、童谣甚至是方言。这种音乐更被人们熟知,更为人们所接受,具有通俗性,人们更易懂。因此,各国的奥尔夫理念相同,却在具体内容上不同,不会使奥尔夫局限在某一时代、某一国家,而是不断创新,世世代代发展下去。
5、从儿童出发
音乐不是精英人才的专利品,在七种智能学说里面,提到可以通过艺术渠道对人进行培养。有些家长认为孩子没有音乐细胞,没必要对孩子进行音乐教育,这就大错特错了。艺术是每个人的本能。每个孩子都能感受和体验。
一个6岁以下的孩子,声带发育还不成熟,如果让孩子唱一个长音,他还唱不下来,有时出现唱歌唱不准的现象,也是正常的,但他的动作发展已经成熟,听觉也是成熟的,因此奥尔夫最适于孩子。让他们从小懂得节奏、韵律,了解音乐语言。
1、综合性
随着科学的发展,将艺术划分得也越来越细,但音乐不是以单一的形式存在的,不是单纯用嘴唱或用耳朵听,它是一种综合的艺术,可以一边唱一边跳一边用乐器演奏。奥尔夫指出:原本的音乐是什么呢?原本的音乐决不是单纯的音乐,它是和动作、舞蹈语言紧密结合在一起的。这是人类本来的状况,是原始的,也是最接近人心灵的,因此可以说音乐是综合的艺术。
2、创造性(或者称即兴性)
孩子的生活经验没有受太多的社会影响而定型,因此他们天然的具有对音乐的创造性。在看到一幅图画后,他们可以根据自己的理解用音乐去表达,通过简单的乐器即兴演奏、即兴表演,使孩子也从事艺术家的工作,用音乐去挖掘、去创作、去发挥想像力。当没有乐器时,他们能用手、脚、筷子、报纸等代替音乐进行演奏,充分体现对乐器的创造性。
3、亲自参与、诉诸感性、回归人本
情商是人们智力发展的一个重要因素,以往人们不知道通过何种途径去培养,现在奥尔夫就是一个培养情商的好方法。通过孩子的视、听、触、嗅,最大限度地调动孩子各个方面的能力,开发孩子的潜能。原本的音乐是一种人们必须自己参与的音乐。音乐在这里的作用在于,它使人们成为一个主动者参与其间,而不仅仅是一个聆听者。当音乐响起,你可以用身体动作表达,就像有的小孩子,听到电视里面唱歌或者跳舞,也扭动小屁股跳起来,嘴里也哼唱起来。这种自娱自乐的音乐形式有助于情感的抒发与宣泄。
4、从本土文化出发
奥尔夫的音乐教育思想及其教学方法,呈现一种开放性,这使得奥尔夫音乐教育体系在任何一个国家、民族的传播必然形成本土化。奥尔夫音乐重在理念,它没有规定一个标准的示范课程,他鼓励人们依照本国的文化,将他的音乐理念融入其中,这样虽然给教学带来一定难度,但也给各国的奥尔夫教育工作者提供了一个无限发展的空间。
从本土出发,中国的奥尔夫结合了本民族的文化、语言、民歌、童谣甚至是方言。这种音乐更被人们熟知,更为人们所接受,具有通俗性,人们更易懂。因此,各国的奥尔夫理念相同,却在具体内容上不同,不会使奥尔夫局限在某一时代、某一国家,而是不断创新,世世代代发展下去。
5、从儿童出发
音乐不是精英人才的专利品,在七种智能学说里面,提到可以通过艺术渠道对人进行培养。有些家长认为孩子没有音乐细胞,没必要对孩子进行音乐教育,这就大错特错了。艺术是每个人的本能。每个孩子都能感受和体验。
一个6岁以下的孩子,声带发育还不成熟,如果让孩子唱一个长音,他还唱不下来,有时出现唱歌唱不准的现象,也是正常的,但他的动作发展已经成熟,听觉也是成熟的,因此奥尔夫最适于孩子。让他们从小懂得节奏、韵律,了解音乐语言。
奥尔夫音乐体系的教案?
课程类型:奥尔夫音乐亲子课(启蒙课入门)
爱婴课次:第四课时
活动名称:《快乐奥尔夫 — 神奇的土豆》
活动目标 (音乐目标和素质拓展目标):(奥尔夫音乐教案)
² 鼓励幼儿大声开口朗诵歌谣,使幼儿会说儿歌,并简单跟唱。
² 初步感受速度和力度,养成认真听音乐的习惯。
² 锻炼幼儿手部小肌肉,培养固定拍感。
² 学习并演奏乐器碰铃,培养幼儿音乐感知力。
² 注意力、反应力、控制力、身体协调以及合作等能力训练和培养。
活动准备:小动物手偶 呼啦圈 大土豆一个 碰铃
音乐准备:《围圈圈》《伊比呀呀》《热土豆》《小星星》《梦之旅摇篮曲》
符号备注: T:老师 P:配课老师 S:学生
活动过程:
一、 开始部分:问好和热身游戏(奥尔夫音乐教案)
1. 热身集体舞:《围圈圈》
1)组织幼儿和家长手拉手围成圆圈,老师说歌词,带幼儿一起做动作
2)放音乐,拉手围圈走,跟着歌词做律动。
3)歌词:
我们来围圈圈,我们来绕圈圈,
我们来围圈圈,手拉手绕个圈圈。
把小手放进去,把小手拿出来,
再甩甩你的小手呀自己转个圈。
(爱婴提示:可以把歌词中的小手换成小脚,身体等等)
2. 问好歌《Let’s Sing Hello together》(奥尔夫音乐教案)
T坐在前面,小朋友们坐成半圆。拿手偶问好,唱问好歌:
Let’s sing hello together, hello, hello, hello.
Let’s sing hello together, hello, hello, hello.
Let’s sing hello together, hello, hello, hello.
Let’s sing hello together, hello, hello, hello.
2.认识彼此
请宝宝上台一一与小动物拥抱问好,培养幼儿自信心。
2-3岁亲子奥尔夫音乐教案(最新)第二部分2009年04月30日 星期四 15:41二、重点教学部分:声势节奏、乐器及律动
1. 语词节奏:《土豆歌》(奥尔夫音乐教案)
1)告诉幼儿下面老师要带大家变一个魔术,吸引幼儿注意
2)请幼儿跟老师一起变魔术,土豆(握拳头)土豆丝(大拇指和食指张开)土豆皮(手掌张开)
3)老师喊口令:土豆、土豆丝、土豆皮,幼儿听口令做动作
4)加上节奏念词:2/4
土豆 土豆/ 丝 丝 / 土豆 土豆/ 皮皮/
土豆 丝 /土豆 皮/土豆 丝/皮 0 /
5)两人一组,变念儿歌变做土豆游戏(面对面,手对手)
2. 音乐游戏《热土豆》
1)出示实物土豆一个,介绍土豆,让每个幼儿都摸一摸,感觉一下。
2)玩传土豆游戏:告诉幼儿土豆被煮熟了,非常的烫手,传递时速度要快。
3)T拿土豆示范传递动作,P放《热土豆》音乐,挺音乐尽可能快的传递,不让土豆掉下来。
4) P播放音乐,并控制音乐的停止,音乐停止时拿着热土豆的人跳出圈子,拍手,直到剩下最后一个人为冠军,并奖励一个卡通stick
5)再次播放音乐,P那串铃,T带着幼儿继续传递土豆,听到摇铃声要立刻改变传递方向,传递过程可加上力度,速度的变化。如快快的传,慢慢的传,重重的传,轻轻的传等。
6)复习《土豆歌》,土豆传到谁,谁就拿着土豆敲地板打节奏说一遍儿歌,其他人跟着学动作,并齐说儿歌。
(爱婴提示:在熟练儿歌内容的基础上,尝试变换说儿歌的速度和力度。)
3.复习亲子律动《伊比呀呀》
1)两两一组手拉手律动
2)发呼啦圈,两人面对面手拉呼啦圈律动
(爱婴提示:在律动时不断的鼓励幼儿大声跟唱,并时刻提醒动作的变换)
4.乐器演奏:《小星星》
1)出示乐器碰铃,T演奏,S聆听声音
2)幼儿到老师前有次序的拿乐器,并说出乐器的名字。
3)T引导幼儿探索演奏方法,并示范演奏。
4)放音乐《小星星》,用碰铃为音乐伴奏
节奏:X X X X / X X X -
5)鼓励幼儿边伴奏边跟唱歌曲
6)歌词:
一闪一闪亮晶晶,漫天都是小星星
挂在天上放光明,就像许多小眼睛
一闪一闪亮晶晶,漫天都是小星星
三、 结束部分:放松音乐游戏《梦之旅摇篮曲》
1. 放音乐《梦之旅摇篮曲》,T带着宝宝做伸展和放松律动。
2. 宝宝坐在家长腿上,或选择任意自己觉得最放松的姿势,跟音乐摇摆
提示宝宝闭上眼睛休息。
3. 复习回顾全课,并向家长总结和点拨全课教学目标。
4. 唱再见歌下课(拿小猫眯手偶) ,并一一与宝宝拥抱告别。
Let’s sing bye bye together, goodbye goodbye goodbye~
Let’s sing bye bye together, goodbye goodbye goodbye~
Let’s sing bye bye together, goodbye goodbye goodbye~
Let’s sing bye bye together, goodbye goodbye goodbye~
(爱婴提示:问好歌和再见歌可以一个月换一次,唱熟练了再换新歌。)
活动备用游戏:《走一走》
爱婴课次:第四课时
活动名称:《快乐奥尔夫 — 神奇的土豆》
活动目标 (音乐目标和素质拓展目标):(奥尔夫音乐教案)
² 鼓励幼儿大声开口朗诵歌谣,使幼儿会说儿歌,并简单跟唱。
² 初步感受速度和力度,养成认真听音乐的习惯。
² 锻炼幼儿手部小肌肉,培养固定拍感。
² 学习并演奏乐器碰铃,培养幼儿音乐感知力。
² 注意力、反应力、控制力、身体协调以及合作等能力训练和培养。
活动准备:小动物手偶 呼啦圈 大土豆一个 碰铃
音乐准备:《围圈圈》《伊比呀呀》《热土豆》《小星星》《梦之旅摇篮曲》
符号备注: T:老师 P:配课老师 S:学生
活动过程:
一、 开始部分:问好和热身游戏(奥尔夫音乐教案)
1. 热身集体舞:《围圈圈》
1)组织幼儿和家长手拉手围成圆圈,老师说歌词,带幼儿一起做动作
2)放音乐,拉手围圈走,跟着歌词做律动。
3)歌词:
我们来围圈圈,我们来绕圈圈,
我们来围圈圈,手拉手绕个圈圈。
把小手放进去,把小手拿出来,
再甩甩你的小手呀自己转个圈。
(爱婴提示:可以把歌词中的小手换成小脚,身体等等)
2. 问好歌《Let’s Sing Hello together》(奥尔夫音乐教案)
T坐在前面,小朋友们坐成半圆。拿手偶问好,唱问好歌:
Let’s sing hello together, hello, hello, hello.
Let’s sing hello together, hello, hello, hello.
Let’s sing hello together, hello, hello, hello.
Let’s sing hello together, hello, hello, hello.
2.认识彼此
请宝宝上台一一与小动物拥抱问好,培养幼儿自信心。
2-3岁亲子奥尔夫音乐教案(最新)第二部分2009年04月30日 星期四 15:41二、重点教学部分:声势节奏、乐器及律动
1. 语词节奏:《土豆歌》(奥尔夫音乐教案)
1)告诉幼儿下面老师要带大家变一个魔术,吸引幼儿注意
2)请幼儿跟老师一起变魔术,土豆(握拳头)土豆丝(大拇指和食指张开)土豆皮(手掌张开)
3)老师喊口令:土豆、土豆丝、土豆皮,幼儿听口令做动作
4)加上节奏念词:2/4
土豆 土豆/ 丝 丝 / 土豆 土豆/ 皮皮/
土豆 丝 /土豆 皮/土豆 丝/皮 0 /
5)两人一组,变念儿歌变做土豆游戏(面对面,手对手)
2. 音乐游戏《热土豆》
1)出示实物土豆一个,介绍土豆,让每个幼儿都摸一摸,感觉一下。
2)玩传土豆游戏:告诉幼儿土豆被煮熟了,非常的烫手,传递时速度要快。
3)T拿土豆示范传递动作,P放《热土豆》音乐,挺音乐尽可能快的传递,不让土豆掉下来。
4) P播放音乐,并控制音乐的停止,音乐停止时拿着热土豆的人跳出圈子,拍手,直到剩下最后一个人为冠军,并奖励一个卡通stick
5)再次播放音乐,P那串铃,T带着幼儿继续传递土豆,听到摇铃声要立刻改变传递方向,传递过程可加上力度,速度的变化。如快快的传,慢慢的传,重重的传,轻轻的传等。
6)复习《土豆歌》,土豆传到谁,谁就拿着土豆敲地板打节奏说一遍儿歌,其他人跟着学动作,并齐说儿歌。
(爱婴提示:在熟练儿歌内容的基础上,尝试变换说儿歌的速度和力度。)
3.复习亲子律动《伊比呀呀》
1)两两一组手拉手律动
2)发呼啦圈,两人面对面手拉呼啦圈律动
(爱婴提示:在律动时不断的鼓励幼儿大声跟唱,并时刻提醒动作的变换)
4.乐器演奏:《小星星》
1)出示乐器碰铃,T演奏,S聆听声音
2)幼儿到老师前有次序的拿乐器,并说出乐器的名字。
3)T引导幼儿探索演奏方法,并示范演奏。
4)放音乐《小星星》,用碰铃为音乐伴奏
节奏:X X X X / X X X -
5)鼓励幼儿边伴奏边跟唱歌曲
6)歌词:
一闪一闪亮晶晶,漫天都是小星星
挂在天上放光明,就像许多小眼睛
一闪一闪亮晶晶,漫天都是小星星
三、 结束部分:放松音乐游戏《梦之旅摇篮曲》
1. 放音乐《梦之旅摇篮曲》,T带着宝宝做伸展和放松律动。
2. 宝宝坐在家长腿上,或选择任意自己觉得最放松的姿势,跟音乐摇摆
提示宝宝闭上眼睛休息。
3. 复习回顾全课,并向家长总结和点拨全课教学目标。
4. 唱再见歌下课(拿小猫眯手偶) ,并一一与宝宝拥抱告别。
Let’s sing bye bye together, goodbye goodbye goodbye~
Let’s sing bye bye together, goodbye goodbye goodbye~
Let’s sing bye bye together, goodbye goodbye goodbye~
Let’s sing bye bye together, goodbye goodbye goodbye~
(爱婴提示:问好歌和再见歌可以一个月换一次,唱熟练了再换新歌。)
活动备用游戏:《走一走》
奥尔夫音乐教案《飞去月球》
音乐是人类共同的语言,他可以跨越国界,种族,年龄,让不同国家的人,不同肤色的人,不同年龄的人产生共鸣,甚至胎儿能理解音乐。
奥尔夫《和噜奇》教案
奥尔夫《和噜奇》教案可以参考以下步骤:
1. 热身活动:教师可以带领学生做一些简单的音乐游戏,如跟着节奏拍手或跳跃,以激发学生的学习兴趣和身体节奏感。
2. 导入新课:通过展示一些与奥尔夫《和噜奇》相关的图片或音频,引导学生猜测这首歌曲的主题和内容,从而引出本课的教学目标。
3. 呈现新课:
(1)教师播放《和噜奇》的音频,让学生完整地感受这首歌曲的旋律和节奏。
(2)教师引导学生分析这首歌曲的特点,如民间音乐元素的运用、独特的乐器声音等。
(3)教师逐段讲解曲谱,通过示范唱、图示等方式帮助学生掌握曲调、节奏和技巧。
(4)教师引导学生了解《和噜奇》的创作背景和意义,加深学生对这首歌曲的理解。
4. 实践活动:
(1)教师带领学生一起演唱《和噜奇》,注意掌握节奏、音准和情感表达。
(2)教师将学生分成小组,让他们根据《和噜奇》的曲调自由创作一首歌曲,鼓励他们运用自己的想象力和创意。
(3)教师邀请学生在班级或学校范围内展示自己的作品,并组织学生互相评价、欣赏和学习。
5. 总结拓展:
(1)教师对本节课所学内容进行总结,引导学生回顾所学知识点。
(2)教师布置课后作业,如复习《和噜奇》的演唱和曲谱分析,或者创作一首自己的歌曲并加以练习。
(3)教师推荐一些相关的音乐作品或音乐家,引导学生自主探索音乐世界。
以上是奥尔夫《和噜奇》教案的基本框架,具体内容可以根据实际情况进行调整和补充。
1. 热身活动:教师可以带领学生做一些简单的音乐游戏,如跟着节奏拍手或跳跃,以激发学生的学习兴趣和身体节奏感。
2. 导入新课:通过展示一些与奥尔夫《和噜奇》相关的图片或音频,引导学生猜测这首歌曲的主题和内容,从而引出本课的教学目标。
3. 呈现新课:
(1)教师播放《和噜奇》的音频,让学生完整地感受这首歌曲的旋律和节奏。
(2)教师引导学生分析这首歌曲的特点,如民间音乐元素的运用、独特的乐器声音等。
(3)教师逐段讲解曲谱,通过示范唱、图示等方式帮助学生掌握曲调、节奏和技巧。
(4)教师引导学生了解《和噜奇》的创作背景和意义,加深学生对这首歌曲的理解。
4. 实践活动:
(1)教师带领学生一起演唱《和噜奇》,注意掌握节奏、音准和情感表达。
(2)教师将学生分成小组,让他们根据《和噜奇》的曲调自由创作一首歌曲,鼓励他们运用自己的想象力和创意。
(3)教师邀请学生在班级或学校范围内展示自己的作品,并组织学生互相评价、欣赏和学习。
5. 总结拓展:
(1)教师对本节课所学内容进行总结,引导学生回顾所学知识点。
(2)教师布置课后作业,如复习《和噜奇》的演唱和曲谱分析,或者创作一首自己的歌曲并加以练习。
(3)教师推荐一些相关的音乐作品或音乐家,引导学生自主探索音乐世界。
以上是奥尔夫《和噜奇》教案的基本框架,具体内容可以根据实际情况进行调整和补充。
奥尔夫音乐春天的花朵教案
【活动目标】
1、能自主选择各种材料,用各种方法大胆表现春天美丽的花朵。
2、乐意与同伴合作,感受合作的快乐。
【活动准备】
材料准备:背景图(提供以树木、蓝天、小鸟等春天的背景图,可以在区域活动中和幼儿一起完成,尺寸为50×100CM)4人一份;笔、油画棒、剪刀、固体胶;各种纸、毛线、塑料绳、编织好的彩带等若干;
经验准备:已画过各种花朵。
【活动过程】
1、谈话导入。
师:我们已经知道,春天来了。春天的景色很美,春天的花儿也很让人着迷,之前我们也看过各种花朵、画过各种花,今天我们要尝试用其它的方法来制作美丽的花朵。
2、出示背景图。
师:看,这里有一幅图,谁能看懂这幅图?我们需要在图上做什么?
3、观察材料。
师:那制作花朵时有些什么材料呢?
师:你想用什么材料?用什么方法来制作?(幼儿交流结合个别示范)
4、提出要求。
(1)分工合作
师:我们这里一共有几幅图?不够每人一份,怎么办?
师:我们4个人合作,可以自己找朋友进行,合作时要注意什么?
(2)添画
师:花朵制作好以后可以添画花茎等,让花朵看起来是完整的。
(3)注意方法
师:制作时大家先想好用什么方法做,可以分配一下材料,然后再开始。
(4)作品完成后,准备介绍,每组派1名代表。
5、幼儿制作,教师巡回观察。
观察重点:合作情况;采用方法。
6、展示作品,观察评价。
(1)整体性评价
师:你们的作品真棒!每一幅都让人喜欢!看来和小朋友一起合作完成是一种很好的办法!
(2)选择性评价
师:这幅作品是哪一组完成的?你们派谁做代表介绍?介绍一下你们组花朵所采用的材料和方法?哪个队员需要补充一下的?
师:大家喜欢这幅作品吗?你喜欢这幅作品的什么地方?和你的作品比起来,你觉得怎样?
(3)相互评价
师:你还想了解哪幅作品?
7、小结
师:看了小朋友的作品,让我更加感受到春天的美丽,期待你们有更多的作品,让我们继续感受春天的美好。
延伸活动:
将各组的作品展示在美工区墙面上,标注好每组的号码和组员的名字(学号),给有兴趣的孩子进一步了解和观察。
1、能自主选择各种材料,用各种方法大胆表现春天美丽的花朵。
2、乐意与同伴合作,感受合作的快乐。
【活动准备】
材料准备:背景图(提供以树木、蓝天、小鸟等春天的背景图,可以在区域活动中和幼儿一起完成,尺寸为50×100CM)4人一份;笔、油画棒、剪刀、固体胶;各种纸、毛线、塑料绳、编织好的彩带等若干;
经验准备:已画过各种花朵。
【活动过程】
1、谈话导入。
师:我们已经知道,春天来了。春天的景色很美,春天的花儿也很让人着迷,之前我们也看过各种花朵、画过各种花,今天我们要尝试用其它的方法来制作美丽的花朵。
2、出示背景图。
师:看,这里有一幅图,谁能看懂这幅图?我们需要在图上做什么?
3、观察材料。
师:那制作花朵时有些什么材料呢?
师:你想用什么材料?用什么方法来制作?(幼儿交流结合个别示范)
4、提出要求。
(1)分工合作
师:我们这里一共有几幅图?不够每人一份,怎么办?
师:我们4个人合作,可以自己找朋友进行,合作时要注意什么?
(2)添画
师:花朵制作好以后可以添画花茎等,让花朵看起来是完整的。
(3)注意方法
师:制作时大家先想好用什么方法做,可以分配一下材料,然后再开始。
(4)作品完成后,准备介绍,每组派1名代表。
5、幼儿制作,教师巡回观察。
观察重点:合作情况;采用方法。
6、展示作品,观察评价。
(1)整体性评价
师:你们的作品真棒!每一幅都让人喜欢!看来和小朋友一起合作完成是一种很好的办法!
(2)选择性评价
师:这幅作品是哪一组完成的?你们派谁做代表介绍?介绍一下你们组花朵所采用的材料和方法?哪个队员需要补充一下的?
师:大家喜欢这幅作品吗?你喜欢这幅作品的什么地方?和你的作品比起来,你觉得怎样?
(3)相互评价
师:你还想了解哪幅作品?
7、小结
师:看了小朋友的作品,让我更加感受到春天的美丽,期待你们有更多的作品,让我们继续感受春天的美好。
延伸活动:
将各组的作品展示在美工区墙面上,标注好每组的号码和组员的名字(学号),给有兴趣的孩子进一步了解和观察。
奥尔夫音乐(我是魔术师)教案
同样一首乐曲,可以通过不同的方式和侧重点交给所有儿童,比如小班的孩子可以感知音乐的节奏,中班侧重声音的高低强弱,大班学习音乐的段落和情感~任何年龄段都可以教的~变换一下游戏规则就OK了~
奥尔夫音乐五只小白兔教案
一、设计意图:
小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定,带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程,不关心活动的结果。因此,小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐,玩中学,玩中获发展。
《五只猴子》是我们根据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。因此,设计小猴子爬树摘香蕉和从树上掉下来的游戏情节。在游戏中让幼儿扮演小猴,在唱唱玩玩中,反复感受音乐的旋律和歌词。从看小猴、做小猴,一直到唱小猴的整个过程中,幼儿自然地产生了爱小猴的情感。幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。真正做到了玩中乐,玩中学。
二、 教学目标的制定
1、能随着音乐合拍的表现猴子、爬树的动作,表达对小猴的喜爱之情。
音乐学习心理学告诉我们:多种感知通道参与,特别是大肌肉运动的参与,能有效地提高儿童对音乐的感知兴趣和感知音乐的效果。新《纲要》中强调:“提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不呕吐能够的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。目标1是本次活动的重点。
2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《五只猴子》。
皮亚杰指出:在前幼儿时期要发展智慧,关键是让幼儿做各种各样的游戏,从娱乐中学、从玩耍中学,脱班幼儿很喜欢一边哼唱一边做模仿动作,小动物是幼儿最亲密的朋友,幼儿对小动物的叫声感兴趣,并好模仿动物的动作,因此对这首歌有强烈的兴趣成了游戏的基础,目标2是在目标1的基础上进行,又是目标1的突破口,而遵守游戏的规则幽将是成为本次活动的难点。
小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定,带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程,不关心活动的结果。因此,小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐,玩中学,玩中获发展。
《五只猴子》是我们根据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。因此,设计小猴子爬树摘香蕉和从树上掉下来的游戏情节。在游戏中让幼儿扮演小猴,在唱唱玩玩中,反复感受音乐的旋律和歌词。从看小猴、做小猴,一直到唱小猴的整个过程中,幼儿自然地产生了爱小猴的情感。幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。真正做到了玩中乐,玩中学。
二、 教学目标的制定
1、能随着音乐合拍的表现猴子、爬树的动作,表达对小猴的喜爱之情。
音乐学习心理学告诉我们:多种感知通道参与,特别是大肌肉运动的参与,能有效地提高儿童对音乐的感知兴趣和感知音乐的效果。新《纲要》中强调:“提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不呕吐能够的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。目标1是本次活动的重点。
2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《五只猴子》。
皮亚杰指出:在前幼儿时期要发展智慧,关键是让幼儿做各种各样的游戏,从娱乐中学、从玩耍中学,脱班幼儿很喜欢一边哼唱一边做模仿动作,小动物是幼儿最亲密的朋友,幼儿对小动物的叫声感兴趣,并好模仿动物的动作,因此对这首歌有强烈的兴趣成了游戏的基础,目标2是在目标1的基础上进行,又是目标1的突破口,而遵守游戏的规则幽将是成为本次活动的难点。
奥尔夫音乐高高低低教案
案例不仅要说明教学的思路,描述教学的过程,还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果,包括学生的反应和教师的感受,解决了哪些问题,未解决哪些问题,有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线,有矛盾、冲突甚至“悬念”,能引起读者兴趣和深入思考。
热门问答
- 1回到明朝当王爷成琦韵以为杨凌嫌弃她的是哪一章?
- 2你还记得那个让你初次心动的瞬间吗?你还记得那个人吗?
- 3真正的自我应该是什么样子的?
- 4废物的废的繁体
- 5大学投资学专业到底怎么样?我总觉得选错了专业。越学越没意思
- 6怎么样才能让自己天天快乐!
- 7求帮忙修改,朝思暮想思断肠,唯独对你终有情,得知你已有佳人,心情失落难入眠,夜深失眠眼眶湿,常在梦
- 8想炒股,怎么开户?
- 9最大的乌龟有多大
- 10写作文我的家人和写我的妈妈有什么区别吗?
- 11怎么才能抓住女人的心
- 12电影关于龙的
- 13自考和成考哪个比较简单?
- 14泡沫之夏1-3全集的剧情,结局
- 15清穿类空间,修真,魔法文…越多越好
- 16小说凯旋门的主旨是什么
- 17女孩对男孩说我就喜欢你这种没见过世面的是什么意思?
- 18怎么找怎么找工作
- 19论语读后感最后一段
- 20谁知道星期一到星期天的英文谐音记忆法
- 21缘起缘灭 不思此缘 然化缘于无缘之地 (对下联)
- 22你在饭桌上经历过哪些尴尬的事情?
- 23男人喝醉后为什么喜欢和女人亲近
- 24几斗和亚梦在一起了吗
- 25当你来到我们中间把我们的心照亮是什么歌
- 26爱情是什么
- 27鸣人的老妈是不是叫漩涡奇奈阿?
- 28对于女生来说,做饭是必须具备的一项技能吗?
- 29请问传播、传播学、传播理论的定义分别是什么?
- 30男朋友很少提出要见面。通常都都等着我开口。他这是爱我吗?但每天都会联系我,从来没有过一天不联系的,
相关搜索
热门搜索更多
- A
- B
- C
- D
- E
- F
- G
- H
- I
- J
- K
- L
- M
- N
- O
- P
- Q
- R
- S
- T
- U
- V
- W
- X
- Y
- Z
- 凹凸世界搞笑视频
- 爱生活的小贴士儿歌简谱
- 艾绒的功效
- 爱哭鬼只狼
- 安全开学儿歌
- 安家的编剧
- 爱人 在线看
- 爱丽莎的情人
- 阿幼朵所有的歌曲大全
- 艾特减肥训练营怎么样
- 爱弥儿内容概要
- 爱跳舞的四川妹儿歌曲
- 阿辛
- 安多卫视电视剧
- 爱情买卖歌词歌曲
- 爱如火的歌曲原唱完整版
- 矮脚加菲猫多少钱一只
- 爱情残忍纯音乐
- 案件重演完整复盘
- 暗里着迷吉他纯音乐完整版
- 奥拉星小说
- 爱生气的女人是什么样的女人
- 爱莫能助是什么
- 阿修罗电影吴磊
- 爱探险的朵拉免费下载
- 爱宝爱宝儿歌
- 傲慢与偏见普通话版免费
- 凹凸世界里的名句
- 爱护小树苗儿歌简谱视唱
- 啊亲爱的宝贝儿歌简谱
- 斑马语文儿歌江南
- 布浪鼓儿歌
- 爸爸有趣的称号儿歌有哪些
- 播放关于大熊猫的英文儿歌
- 宝宝一周半学什么儿歌
- 巴塔木圣诞节儿歌创编
- 贝瓦儿歌公主什么样子的
- 宝宝儿歌舞蹈风暴
- 兵团幼儿园儿歌
- 保护耳机小常识儿歌
- 宝宝学说话亲子儿歌
- 扮家家儿歌图谱
- 贝瓦儿歌影视
- 把手做小嘴巴儿歌歌词大全
- 保护鸟儿歌
- 播放中秋节有关的儿歌
- 巴西儿歌小红帽钢琴伴奏
- 宝宝要睡睡觉儿歌
- 白龙马儿歌钢琴谱歌词大全
- 半岁孩的儿歌
- 播放卡路里的儿歌
- 比较好听的儿童儿歌有哪些
- 白鸽儿歌小白兔和大灰狼
- 贝瓦儿歌包子铺广告
- 贝瓦儿歌专区
- 拔萝卜100首儿歌
- 播放王嘉尔的照片儿歌
- 班级布置儿歌
- 宝宝三岁了好听的儿歌
- 巴巴熊儿歌
- 陈明德山水有清音完整版
- 陈佩斯朱时茂相声音频
- 苍南渔鼓十劝郎
- 成都郭德纲相声剧场
- 常氏相声专场演出
- 闯关东里二人转演员是谁
- 曹云金张鹤伦相声剧
- 陈小飞的二人转白蛇传
- 匆匆那年说书
- 传统评书东汉演义233
- 蔡积悦古琴书
- 传统评书大全集
- 除了京韵大鼓还有啥大鼓
- 吃货请闭眼老白曾说过相声
- 曹随风相声合集笑傲江湖
- 传统相声演员大全
- 初中生3人相声剧本
- 传统文化内容的相声
- 陈永全相声借火
- 蔡家洼五音大鼓
- 出师相声
- 厂长相声完整版
- 苍南渔鼓戏红莲
- 从三到万相声
- 曹云金评价冯小刚相声
- 唱二人转的兜兜是女的
- 初学者讲相声
- 陈佩斯演唱的二人转全集
- 超极短的相声
- 传统京剧大鼓
- 斗罗斗破大合集龙腾小说
- 都市小说男主角叫什么飞
- 点击率最高字数最多的小说
- 电视剧切尔诺贝利在线阅读
- 都市小说男主角乐天
- 都市小说男主角很冷很帅
- 带空间女主完结小说推荐
- 都市小说丁九灵
- 渡江战争小说
- 的沉沦小说
- 盗墓笔记老痒出狱深潭小说
- 都市超级保镖兵王小说
- 短编竦文合集龙腾小说
- 大六壬预测学电子书
- 大女主谋略小说
- 都市奇门圣医在线阅读爱奇艺文学
- 都市异能小说女主人只有一个的
- 都市小说男主角叫罗昊的
- 读小说赢手机
- 大号美少女写过的小说
- 都市小说拿部好看
- 鼎炼天下下载
- 都市最强仙帝有声小说下载
- 得到系统回家继承茶庄的小说
- 大唐女穿越小说
- 读取一个文件的
- 都市之仙帝归来叫陈天小说
- 大学新生导航在线阅读
- 大佬宠妻不腻同款小说
- 都市二次元系统流小说
- 儿童乒乓球入门教学
- 儿童诗文
- 儿童节给儿子的一封信
- 儿童故事大全100首听
- er怎么读英语音标
- 儿歌abc英语字母歌歌词
- 儿童故事绘本视频
- 儿童三字经背诵全文
- 恶劣天气手抄报
- 儿时童谣
- 儿童传统美德故事
- 儿歌歌曲虫儿飞
- edge纯音乐
- 二年级开学手抄报
- 儿童搭配衣服女孩子
- 二胡曲水乡小唱
- 儿歌大全100首连播放mp3
- 二十四节气的概述
- 儿童睡前故事大全7一9岁
- 儿童故事大全卖火柴小女孩
- 儿童亲子游戏7一10岁
- 二年级数学易错应用题100道
- 儿歌我是一只小恐龙
- emo文案伤感配图
- 二年级简短数学小故事免费
- 儿童咳嗽食疗有哪些
- 二年级收获了什么
- 儿童睡前故事小蜗牛
- 儿歌小蝌蚪找妈妈
- 儿童故事大全在线听
- 发朋友圈祝自己生日快乐的话
- 番茄炒鸡蛋营养
- 放羊的星星全集第8集
- 福建三明尤溪天气预报
- 福星盈门免费全集
- 符合自然拼读的单词
- 菲儿歌曲渡红尘带字幕
- 蜂蝇
- 仿动物儿歌写句子
- 封神榜 苏妲己
- foot怎么读英语单词
- 放下语录经典短句
- 风水学习风水
- 方向转呀转儿歌
- 付出型人格和索取型人格
- 反方向的钟周杰伦免费听
- 服务的句子经典语录
- 父亲萨克斯演奏
- 父亲节最好的礼物儿歌
- faded手机铃声下载
- 风笛舞曲钢琴曲教学
- 肥嘟嘟
- 范仲淹的古诗名句
- 番茄土豆胡萝卜
- 夫君乖乖到碗里来
- 富贵电视剧
- 飞狗moco全集收听
- 法语口语交际
- 风景名胜的作文400字
- 飞天敦煌音乐
- 郭德纲说相声自夸
- 狗年央视春晚相声小品
- 更擅长自个说相声
- 郭德纲于谦相声播放量最多
- 郭德纲于谦相声学艺路
- 歌唱幼儿教师快板
- 郭阳郭亮的相声专辑
- 郭德刚相声同窗发小
- 感恩老师相声精品
- 关于珍惜水的相声
- 郭荣起的相声打牌论
- 郭德纲大鼓隋唐
- 过大年小俊快板词
- 攻略仙音任剑南不攻击
- 搞笑相声演员全集
- 郭德纲相声梦中婚词
- 逛大庙听琴书
- 广州定做相声服
- 郭德纲评书王半仙第二部
- 郭德纲京东大鼓大实话
- 郭德纲相声里的佛教驻
- 郭德纲相声公社无弹窗
- 关于课外阅读方面的相声
- 高晓攀救不救相声台词
- 关于小动物的相声剧本
- 钢丝节2019相声
- 感恩爷爷奶奶的快板词
- 郭德纲相声慵懒小王子
- 关于我爱校园的相声
- 郭德纲相声全集13
- 华德福英语启蒙
- 红豆豆英语启蒙
- 洪恩幼儿水果英语歌曲
- 霍娜英语启蒙
- 海豚英语少儿启蒙
- 合肥学英语启蒙
- 合肥北城英语启蒙
- 汉字启蒙英语晨读
- 洪恩幼儿英语跟马承
- 海定单元测试ab卷英语8年级
- 河洛中文启蒙英语
- 孩子互动英语启蒙
- 好园长英语启蒙
- 孩子几岁启蒙英语
- 海伦helen英语启蒙
- 寒假英语启蒙分级
- 洪恩幼儿英语第4集
- henry老师英语启蒙
- 孩子英语启蒙总结
- harper的英语启蒙
- 海口英语启蒙辅导
- 洪恩英语启蒙yummy
- 鹤岗安妮英语启蒙
- 孩子英语启蒙年龄
- 护眼英语有声启蒙
- 洪恩幼儿英语看听学
- hid英语启蒙儿歌
- 洪恩幼儿英语全册语音
- 合拍幼儿英语启蒙
- 红楼闲人英语启蒙
- 讲文明礼貌的相声搞
- 京剧相声花女
- 节目快板串词主持词
- 给我讲个白眉大侠评书
- 京东大鼓靳文然
- 京东大鼓300首
- 经典快板家庭段子
- 君臣斗14集评书
- 京东大鼓董湘昆怕词
- 极大鼓舞员工
- 经典相声重温
- 姜丫和魏三二人转
- 贾冰小品相声大全
- 经典相声小段对口
- 九华老秦相声
- 金嗓清音丸配方成分
- 吉林电视台李淑华评书
- 贾平凹说相声
- 驾照肇庆快板
- 卷烟厂相声
- 家乡的渔鼓募捐化缘
- 讲相声猜一成语
- 讲童年的相声
- 今年相声大赛获奖名单
- 家教清音郁惑
- 姜昆元旦相声
- 京东大鼓人比钱贵
- 胶东大鼓又添新传人
- 姜华小品相声搞笑大全
- 绝版大鼓
- 科目二模拟驾驶
- 开封免费景点排行榜
- 狂飙原著小说在哪里看
- 康熙王朝的周培公
- 酷狗收藏的歌单在哪里看
- 开心锤锤免费完整版
- 酷漫屋下拉式大王饶命
- k歌下载安装 正版
- 可一儿歌蜗牛与黄鹂鸟
- 口疮的治疗生活妙招
- 狂龙战尊
- 渴的英语单词怎么读
- 枯矾外用的功效与作用
- 看图说话小动物
- 可摘星
- 孔雀东南飞几年级的课文
- 酷狗的
- 苦菜花花
- 孔子经典名句50条
- 口袋精灵决斗
- 开学前一天作文300字左右
- 看萤火虫
- 开局签到至尊道骨下载txt全集
- 苦瓜炒香菇
- 开学必备物品清单
- 科目一过关口诀
- 卡罗琳
- 狂飙高启兰最后结局怎么样
- 喀纳斯 秋天
- 快速营养早餐
- 老卢说书
- 李庆丰免费听评书
- 梁武帝评书大全免费听
- 李金斗经典相声武松
- 两人卫生小相声
- 郎贺焱相声
- 刘兰芳东大鼓评书
- 李银平二人转
- 洛桑相声一封家书剧本
- 雷人老范评书
- 梁羽生的小说评书
- 老梁说相声马季
- 卢鑫玉浩的相声笑傲江
- 李伯清散打评书欣赏
- 李菁参演的相声
- 临澧大鼓女打鼓匠
- 蓝桥会西河大鼓郑燕
- 老少之争相声开场词
- 骆玉笙夜深沉大鼓
- 六一儿童节说相声表演
- 卢鑫玉浩相声笑傲江湖腾讯
- 廖凡改行说相声
- 李咏竟然还会说相声
- 李金顺评剧快板
- 李伟健武宾相声怯洗澡
- 卢鑫和郭涛的相声
- 刘兰芳评书现代社会故事
- 老梁说评书界
- 老年人爱听的二人转歌曲
- 莱芜说书大爷
- 名言名句,经典语录
- 免费下载评书三国演义
- 孟子滕文公上
- 孟宁傅廷修小说
- 免费热爱105°c的你
- 没你就不行林木儿小说
- m喜马拉雅
- 孟子·滕文公章句上
- 萌宝来袭免费观看完整版
- 免费b站
- 曼联球员号码
- 米小圈三国演义免费下载
- 描写古代房间的句子
- 迷你特工队的故事在线收听
- 牧歌简谱
- 马尿酸
- 免费下歌
- 密秘花园
- 梦后楼台高锁
- 美术艺术作品集
- 魔萨尤斯
- 免费听丁二狗的肆意人生
- 名侦探柯南给工藤新一的挑战书
- 魔道祖师完整版广播剧免费听
- 描写含羞草的句子
- 描写暑假生活的作文
- 明朝文征明
- 米芾的正确读音
- musk
- 矛与盾文言文
- 男童裤夏季短
- 溺爱全文免费阅读
- 你是人间四月天是什么歌
- 女扮男装的娱乐圈小说
- 那年那月的事
- 尿道口有白色小豆豆
- 哪首儿歌有大星星的歌词
- 哪个app能看所有电视剧
- 你不来我不老对唱版
- 南充找工作求职招聘
- 年的故事视频
- 你我他儿歌简谱
- 男生子女尊
- 男性掉头发严重主要是什么原因
- 男主是运动员的甜宠文
- 女性bmi
- 哪里可以做网上兼职会计
- 你可以跳舞吗
- 那些动物要冬眠
- 那些好听却不知少儿儿歌
- 女尊漫画
- 女孩喜欢憋尿
- 你好我的眼睛儿歌
- 女人对香水喜爱的句子
- 男生主动分手后的普遍心理
- 牛郎织女故事原版文字
- 那一刻我才明白作文
- 逆天狂妃邪王别缠我txt下载
- 南宁手工活带回家做
- 难哄官网
- 欧蕾儿歌
- 偶遇庆余年2拍摄现场
- 欧阳修13篇古文观止
- outline英语听力
- 欧美英语启蒙
- 偶遇小姐姐儿歌
- 欧尼儿歌
- 欧盟认可的英语考试有哪些
- ok资源网首页庆余年第二季
- osu英语启蒙儿歌
- 偶像先生英文儿歌绘本
- 欧美电影庆余年第二季音频
- 欧文英语绘本启蒙儿歌动物
- 偶数句儿歌
- 欧阳娜娜跨年演唱会儿歌
- 欧迪卡儿歌
- 欧洲的音乐儿歌是什么类型
- 欧儿歌曲
- 欧文英语六年级
- 偶像英语6年级
- 欧文英语启蒙早教儿歌英文
- 欧美儿歌划小船词谱歌词
- 欧九儿歌曲
- 欧海鸥儿歌
- 欧美大片混剪儿歌儿歌解析
- 欧美圣诞儿歌
- 欧美儿歌刷牙歌双手简谱
- orange 英语启蒙歌
- 欧美最火儿歌歌词大全歌曲
- 欧美剧场庆余年第二季
- 陪小学生写作业可以吗英语
- 培生英语分级阅读80篇小学生
- 苹果pad小学生用的学英语软件
- 普陀区小学生学英语音标
- 漂亮的小学生用英语怎么说
- 平平淡淡做个小学生的英语
- 平阳萧江小学生学英语哪里好点
- 培养兴趣爱好的小学生英语作文
- 贫困的小学生用英语怎么说
- 盘点六位小学生英语翻译
- 派乐多英语小学生能学吗
- 盘锦小学生可以写衡水体英语吗
- 爬山和小学生一样吗英语
- 彭志摩小学生英语单词特训
- 培养小学生学英语的兴趣的方法
- 配乐诗朗诵小学生英语背景音乐
- 盘点那些小学生的神仙嗓音英语
- 盘点家长给小学生听写英语单词
- 培养目标小学生英语怎么说
- 陪孩子学英语小学生怎么说
- 漂亮的一群小学生英语
- 盘点小学生的寒假作业英语
- 培养小学生用英语讲好中国故事
- 盘点爸爸给小学生听写英语单词
- 拼一拼小学生英语微课堂
- 贫穷的小学生英语翻译作文
- 盘点小学生唱英语歌特别好听
- 皮影戏英语介绍小学生怎么写
- 跑得最快的一个小学生英语
- pep小学生五年级英语
- 情绪失控
- 清欢问你
- 曲硬人稳
- 青春不假设
- 清晨口水旋律
- 齐增长歌
- 请带上我的祝愿
- 祛蛊
- 期待降到最低
- 秋夜讀易
- 且赋江山
- 情疑
- 起来
- 气质潮嗨旋律
- 青春スピナー
- 千香谷
- 秦王破阵乐
- 钱财不骗人
- 翘首以观
- 前方的路途
- 蔷薇的纠葛
- 七分钟
- 千古绝响之行云流水
- 全部拿下
- 群起而攻之
- 清醒和奔腾的脚步
- 且以杀圣为祭奠
- 全元素响应
- 轻节奏
- 全心全意
- 人教版小学生英语美文
- 人教版小学生的英语
- 如何记住小学生英语
- 人和小学生的英语
- 人大附小学生英语
- 人教版小学生英语下册
- 日常小学生英语竞赛
- 人物短文英语 小学生
- roomtour小学生英语介绍
- 瑞典小学生学英语
- 如何教英语小学生
- 人教版小学生英语跟读
- 如何招来小学生英语
- 如何奖励小学生英语
- 如何讲解小学生英语
- 如何教会小学生英语
- 日常英语对话小学生
- 让小学生认识英语
- 人教版小学生学英语
- 让小学生坐好英语
- reuse英语作文小学生
- 入门英语小学生作文
- 如何家教小学生英语
- 如何看待小学生英语
- 让小学生学好英语
- 如何复习小学生英语
- 如何自学英语小学生
- 人教版小学生英语上册
- 人教版小学生英语学习
- 如何转学小学生英语
- 孙玉娇二人转
- 孙广权二人转
- 苏州评弹中扁
- 烧饼相声朋友圈全集剧本
- 山冻琴书
- 苏州评弹演员解燕
- 死神清音是谁
- 沈阳相声演员孙玮多大
- 孙颖莎樊振东领奖相声配音
- 孙璐大鼓
- 顺德欢乐渔鼓广场舞
- 少儿快板剧本
- 陕南快板王
- 山东醉酒相声
- 苏州弹词几个人
- 苏州评弹蝴蝶
- 湿州鼓词秦香莲
- 孙九芳俏皮话相声
- 说书柳林临县
- 苏州评弹夜泊枫桥
- 谁来说相声演员表
- 四平二人转剧
- 双胞胎兄弟说相声全集
- 山科大相声
- 肃志琴书的意思
- 世界读书日评书复活了
- 山东快书李全伟
- 说书小强简介
- 双人禁毒快板
- 三人快板辞
- 天猫启蒙英语
- 停电英语启蒙水果
- tom客少儿英语
- 田妈启蒙英语
- 推荐幼儿英语启蒙
- 听力阈值实验
- 听力蓝思
- 铁路小学英语
- 跳跳狐英语启蒙
- 唐代古诗启蒙英语
- 听力为负值
- 听力英语推荐
- 天津渊博少儿英语
- 听力学AR
- 听力专注度
- 听力漏听
- 听力比口语
- 体检通知范文英语五年级
- 逃离神庙英语启蒙
- 天梯学案英语六年级上册
- 天津清华少儿英语
- 听力缓慢下
- 听力检测5
- 田坪启蒙英语
- 天津珍妮少儿英语
- 提升英语启蒙兴趣
- 天气预报作文英语7年级
- 泰道听力
- 天津7年级英语单词音频
- 童儿英语启蒙
- 伍哥快板
- 舞蹈最美夕阳红相声
- 温州鼓词赵姣娥陈春兰演唱
- 五分钟双口相声
- 韦小宝说书人
- wevsomg相声
- 温州鼓词公众号
- 我儿子酒凉了相声
- 王声苗阜相声买卖论
- 我要恋爱郭德纲于谦相声词
- 我要评书场评书评书
- 王文惠二人转
- 巫溪大鼓引子
- 王允平相声
- 武安快板方式
- 五大博士相声
- 我听评书有声下吧
- 武乡琴书剧本
- 我听评书召唤万岁
- 温州鼓词南游庐山景
- 问道快板
- 我说的是长篇评书除于成龙
- 温州鼓词双剑合璧十一集
- 我要听二人转十大想
- 武强二人转
- 温州鼓词薛刚反唐08
- 王结石说相声
- 我是生活小能手快板
- 温州鼓词十二红1到20集
- 王声苗圃相声纹身趣淡
- 雪祭在线阅读
- 小说中描写人物常用的方法有什么
- 仙儿的小说
- 玄幻小说人物介绍
- 小说全能透视高手免费阅读
- 小说盘龙第七部
- 小说吴昊男主角修真
- 小说女主叫苏年年
- 喜羊羊与灰太狼之蝶羊羊小说
- 小说排行2018稻香
- 邪王宠妻腹黑药妃带娃跑
- 喜礼小说完整版
- 小说余生许你不悲伤有后续吗
- 小说阅读服务怎么关闭
- 小说辟寒金
- 夏日快乐折青
- 性系统的小说排行榜
- 小说花语倾情
- 仙帝归来云青岩下载网
- 小说一人物叫白卜
- 小说里be什么意思
- 小说水草丰茂20集
- 小说最佳女婿340章在线阅读
- 校花程雪柔全集下载
- 夏悠乔陌南小说书名
- 心碎梦思迁最新小说
- 先生算命吗宋哲
- 玄幻修仙完本小说下载
- 笑傲江湖新修版一小说
- 小说里有顾芸溪