春雨的色彩阅读答案

1、这个标题视角奇特而富有想像力，用语形象鲜明而富有吸引力，恰当地概括了文章的内容，体现了贯穿全文的线索，

2、春雨使草木复苏、百花怒放，使春天色彩斑斓、生机蓬勃。



3、作者笔下的春雨是美丽的。作者描写春雨细长的特点，用了富有想像力的形象比喻；最后，又用反复手法和极富形象性的象声词，描写了春雨轻盈而连绵不断的特点。这都给人以美感。



4、小白鸽应该补充春雨可使草木长势更旺、颜色更艳这一说法；其他小鸟应该放弃春雨有颜色的说法，改为说春雨能够滋润草木生出色彩。这样，它们就都说得既正确又全面了。



5、这是一个开放性题目，两个因素搭配起来能构成想像即可。例如，让秋风作画师，让喜鹊来讲这个故事，想像成立；让果农作画师，让南飞的大雁来讲这个故事，想像也成立。

1、这个标题视角奇特而富有想像力，用语形象鲜明而富有吸引力，恰当地概括了文章的内容，体现了贯穿全文的线索， 2、春雨使草木复苏、百花怒放，使春天色彩斑斓、生机蓬勃。 3、作者笔下的春雨是美丽的。作者描写春雨细长的特点，用了富有想像力的形象比喻；最后，又用反复手法和极富形象性的象声词，描写了春雨轻盈而连绵不断的特点。这都给人以美感。 4、小白鸽应该补充春雨可使草木长势更旺、颜色更艳这一说法；其他小鸟应该放弃春雨有颜色的说法，改为说春雨能够滋润草木生出色彩。这样，它们就都说得既正确又全面了。 5、这是一个开放性题目，两个因素搭配起来能构成想像即可。例如，让秋风作画师，让喜鹊来讲这个故事，想像成立；让果农作画师，让南飞的大雁来讲这个故事，想像也成立。

1、这个标题视角奇特而富有想像力，用语形象鲜明而富有吸引力，恰当地概括了文章的内容，体现了贯穿全文的线索， 2、春雨使草木复苏、百花怒放，使春天色彩斑斓、生机蓬勃。 3、作者笔下的春雨是美丽的。作者描写春雨细长的特点，用了富有想像力的形象比喻；最后，又用反复手法和极富形象性的象声词，描写了春雨轻盈而连绵不断的特点。这都给人以美感。 4、小白鸽应该补充春雨可使草木长势更旺、颜色更艳这一说法；其他小鸟应该放弃春雨有颜色的说法，改为说春雨能够滋润草木生出色彩。这样，它们就都说得既正确又全面了。 5、这是一个开放性题目，两个因素搭配起来能构成想像即可。例如，让秋风作画师，让喜鹊来讲这个故事，想像成立；让果农作画师，让南飞的大雁来讲这个故事，想像也成立。

1.3 4 5 6 7 8 9 102.C A B D3.略4.（1）“天街小雨润如酥。” （2）“润物细无声” （3）“黄梅时节家家雨” （4） “哪堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长。” （5）“质本洁来还洁去。” 5.听雨，仿佛是读一首隽永的小诗，听一曲悠扬的古乐。听雨，原来是在一种美的意境中，寻求一分诗意。 6.听冬雨之声，是听远方一声低语，一种思念，一句祝福，一份安慰，一缕温馨，在这飘雪的寒冬，为我易冻的心燃一堆圣火，于是便看见春天向我走来。

我的不见了，谁更惨

电闪雷鸣，花草树木，春夏秋冬……这些都是大自然赐给我们的瑰宝。而在这些宝藏之间，我犹甚喜欢雨的声音。

所以，我爱上了听雨。一年四季的雨季，给我带来不一样的心灵体验。

春雨是个文静优雅的小姑娘。杜甫诗曰：“随风潜入夜，润物细无声。”春雨跟着枝条发



芽悄悄地来，人们都没发觉。但只要在一个宁静的夜晚，静下心来，手捧一杯香茗，头脑里想像着这样一幅画：大地是一张上好的宣纸，春雨在纸上轻轻一沾，那翠绿便昏昏地散开，布满了大地……这时，窗外一首《春江花月夜》便在你耳边响起了：“……。”

夏雨可没有这么好的脾气了。它一路闹着，跳着，成群结队地落下来。落到瓦楞上，窗户上，大地上……击响一切能发出声音的东西。那有节奏响声仿佛在提醒着你：一个摇滚晚会就要开始啦！接着，狂风怒吼，乌云满天。为了照亮场地，还邀请了闪电来，刹那间黑夜变成了白昼。当指挥手中的棒子一动，千万个音乐家演奏起了音乐。那气势气吞斗牛，颤动着你的内心，心中不禁翻起了层层千里浪，让人彻底未眠。

秋天，历来被人们称为金秋。那我们就把秋雨叫作金雨吧！在潇潇金雨中，万物陷入了一年之中的低谷。金雨不断地下落，虽然带来了一丝冷意，但是也给农民伯伯带来了丰收地喜讯。有时看着窗外的雨，我不禁构画起人生的蓝图，思绪就好像断了线的风筝……

冬天在人们心中是寒冷无息的，但冬雨却是温和敦厚的。它不徐不疾地下落，为树木除去“白衣”，冲洗了街道，也给小河注入了活力。它，就是春天到来的象征。

听雨，用心去听，便能解读四季，感悟人生真谛！

1.

(1)雨中玩跷跷板

(2)穿着灌满雨水的鞋子来回走

(3)摇落树上的雨露

(4)数天边的彩虹。20．①②‖③④⑤‖⑥

(1)第一部分：眼前的小雨激起了我沉淀已久的回忆。

(2)第二部分：详细描述了童年的雨趣。

(3)第三部分：对童年雨趣的怀念，对童年的怀念。21．

(1)突出了小雨滋润万物，青翠欲滴的情状，尢其抒发了作者的喜爱之情。

(2)生动、形象地描绘出了雨点敲打屋瓦的声响，另外也照应了前半句中的“一面面小鼓”。22略(每类从文中找出合适的例子就行)23．

(1)“熟悉”指的是眼前的雨景。

(2)“遥远”指的是逝去的雨趣、逝去的童年。24．D中心要点：回顾了童年与雨有关的几件趣事，抒发了作者对童年的怀念，对童年雨趣的眷恋

1.(1)雨中玩跷跷板

(2)穿着灌满雨水的鞋子来回走

(3)摇落树上的雨露 找到的，不是自己做的

(4)数天边的彩虹。

20．①②‖③④⑤‖⑥

(1)第一部分：眼前的小雨激起了我沉淀已久的回忆。

(2)第二部分：详细描述了童年的雨趣。

(3)第三部分：对童年雨趣的怀念，对童年的怀念。

21．(1)突出了小雨滋润万物，青翠欲滴的情状，尢其抒发了作者的喜爱之情。

(2)生动、形象地描绘出了雨点敲打屋瓦的声响，另外也照应了前半句中的“一面面小鼓”。

22(每类从文中找出合适的例子就行)

23．(1)“熟悉”指的是眼前的雨景。 (2)“遥远”指的是逝去的雨趣、逝去的童年。

24．D 中心要点：回顾了童年与雨有关的几件趣事，抒发了作者对童年的怀念，对童年雨趣的眷恋



只找到这个TAT

［1］春雨：由它的轻柔联想到 ［2］夏雨：由它的声响联想到 －－－－

［3］秋雨：由“金雨”联想到 －－－－

［4］冬雨：由冬雨声联想到 －－－－

6.本文运用了多种修辞手法，生动形象地再现了不同季节雨的情状和作者的感受。请举例说明。

［1］比喻 －－－－

［2］拟人 －－－－

［3］引用 －－－－

［4］排比 －－－－

7.动词是极富表现力的词语，恰当运用动词能使文章大为生色。请细读描写夏雨的一段文字，体会动词运用的好处。

《听雨的乐趣》参考答案1、我是爱雨的，我尤其爱听雨。2、时间顺序，条理清楚，脉络分明。3、春雨：文镜、轻柔、悄无声息 似欣赏轻雅的《春江花月夜》 夏雨：顽皮、蹦跳、吵闹似听一首昂扬的摇滚 秋雨：沉静，仿佛听到新生命的啼哭，听到庆丰收的锣鼓，听到世界的新生 冬雨：温和、敦厚 不慌不忙、不紧不慢不疾不徐 春天快到啦 4、“闪电来凑热闹” “黑夜如白昼” 5、［1］春雨：联想到杜甫，又联想到淡雅的画面，最后落到轻雅的乐曲 ［2］夏雨：联想到昂扬的摇滚， ［3］金雨：联想到丰收 ［4］冬雨：联想到春天快到了 6、［1］“雨是大自然中的精灵” ［2］“趁你不注意……” ［3］“好雨知时节……”［4］“我听着这金雨的雨声，仿佛……新生” 7、蹦跳 嬉戏 吵闹 敲 落 生动形象地描绘出夏雨的声响和力度 希望对你有用，

是汪曾祺的么??



1、文章在下雨前后都写到人们的眼睛，有什么不同?其作用是什么?

答案:下雨前，人们的眼睛是蓝的，表现了他们盼雨的急切心情。下雨后，眼睛是黑亮的，映着火光，说明了雨给人们带来了喜悦与希望。(或两处对眼睛的特写，都是从望儿的视角来写的，表现了孩子机灵、纯真的美好品性。雨前人们的眼睛是蓝色的，突出人们盼雨的逼切心情，雨后人们的眼睛是黑亮的，表达了雨给人们带来的喜悦与希望)



2、汪曾琪小说记叙的大多是身处社会下层小人物的小故事，意在反应什么?

答案:(1)通过以望儿为首的小孩子求雨这样一小故事，提示普通人身上的人性美。(2)表现了下层劳动人民生活的艰辛以及具有安身立命的坚忍，体现了作者对他们的同情与赞美。(3)通过这些小人物小故事来表现一种生活的真实与平淡。(4)作者意在通过小孩子“求雨”这样一件看似游戏的小故事，表现一种风俗、一份温情，一种爱与美。(只要答出其中3点即可)