语文试卷反思50字

十五个人交的都是白卷

数学试卷的反思主要是写一下你的错题，以及你为什么会错，做好一些错题的笔记。

貌似这是一个经典的教育故事里的东东...好象是一场什么重要考试(也许是公司招聘)... 很久以前在<读者>还是<意林>上也有讲过,记不太清楚了. 但是吧...其实香草的外方物理老师在见面第一天有这么出过卷子整过我们= =

例如 这次考试，我因为粗心大意也丢了不少分数，一个是没有看清题，另外一个就是计算失误。这些都是不该丢的分，在以后的学习中我会更加注意改正，争取在下次考试中不再范类似低级失误，把成绩提高一个新台阶！还有我通过此次考试，发现了我许多知识没有掌握好掌握牢，没有彻底弄懂弄会，我要在以后学习中尽快补起来！！
例如:这道题是考XX知识点的,难易程度属于XX,我做对了或做错了;
从整份试卷来看,我对XX的知识点掌握得比较好,而XX知识点还未够熟练;
知道正确答案后,发现有哪些是自己真正会做的,而哪些是运气用对了;
做错了的题现在哪些是弄明白了,哪些仍然未明白,等等

修身书
这次我数学考试没有考好因此我做了深刻的反思。
1、上课听讲没有用心。
2、没有做到不懂就问导致很多题不会。
3、上课爱走神不注意听讲。
4、小学基础较差没有努力用功。
针对以上几点的反思我将保证以后做到以下几点
1、上课用心听讲。
2、不懂就问勤学好问。
3、上课注意力集中不走神。
4、努力用功争取把基础打捞。
以上是我的反思我一定会努力用功学习，请老师原谅我的这次错误我下次一定不让您失望考出好成绩！

【答案】
过程的魅力 
结果和过程两兄弟相约去登山望着耸立于云端的巍峨的山峰，二人都在摩拳擦掌未等过程说“开始吧！”，结果已经“噌噌噌”蹿起多高过程的嘴角露出一丝微笑，摇了摇头，迈开了第一步山道真美！嫩绿的野草摆动着腰肢，五色的野花眨动着眼睛，如盖的树冠撑起了巨伞，翩飞的蝴蝶跳起了舞蹈……过程一开始就陶醉了，真的不想移动脚步而结果呢，并没有被大自然创造的奇迹所吸引，他把目光紧紧盯着峰顶，对他来说，只有登顶，别的什么都不重要了
“快点，过程哥哥！还磨蹭什么呢，我们离山顶还早着呢！”性急的结果回头喊了一声，继续往上攀登
“结果弟弟，你何必那么急躁呢！你瞧，这一路的风景，多么赏心悦目啊！它们不能挽留你欣赏的目光吗？”过程很不理解地望了望结果的背影
“来不及了！我们的目标在山顶呢，那里美不胜收你没听古人诗云‘会当凌绝顶，一览众山小’吗？”结果仍然目视山顶，马不停蹄他把小草的轻声问候冷漠在身后，把百花擂台赛的盛景抛弃在一边，他甚至为了走近道不惜踩坏了蚂蚁的家园
过程无可奈何地叹了一口气，把目光转向了一路的风景“哗——”一道瀑布从天而降，过程情不自禁地吟出“疑是银河落九天”；“唿——”一只苍鹰直上苍穹，过程忘其所以地惊叹“大鹏展翅九万里”；猛然间一方怪石突兀眼前，过程惊诧莫名地高呼“信造化之尤物也”……过程就这样时而驻足凝视，时而侧耳谛听，时而深深呼吸，时而依石冥想，他太兴奋了，他真想高声歌唱，他真想尽情跳舞，他真想变成绕山穿行的一缕风
而结果呢，依然拖着疲惫的身躯在向上攀登，终于他喘着粗气爬上了自己梦寐以求的山顶此时，他满眼的都是鲜花，弥耳的全是掌声，他陶醉在登顶的荣耀中可是，当他面对迟到山顶的过程的提问时，只有一脸倦容与诧异
“你接受到树木的邀请了吗？”“没有”“你参加百鸟音乐会了吗？”“没有”“你欣赏到了大自然雕塑的奇松怪石了吗？”“没有”“你收到了大山赠送给你的风纱巾了吗？”“没有”……
过程和结果两兄弟站在山顶若有所思
“结果固然令人向往，但是过程更富有魅力”一个声音从山的那边飘来
简评：这是一篇颇有创意的文章作者由题目中的“过程”，联想到与之对应的“结果”，运用拟人的手法，巧妙地编写了一个“过程”与“结果”两兄弟登山的寓言故事，揭示了“结果固然令人向往，但是过程更富有魅力”这一人生哲理这样的虚写比实写更生动，更新颖，更引人入胜文章不枝不蔓，语言简洁且不乏文采，显示了作者较强的写作功底
【答案解析】试题分析：不只是重结果，更要重过程，这是新课程的重要理念而在实际生活中，人们更注重的是结果，却忽略了过程，就像一些旅游者只顾着匆匆赶往目的地，而毫不在意沿途的美丽风景本命题的指导思想显然在引导人们对“结果”和“过程”作辨证的思考，提示人们把目光投向过程，去发现过程的无限魅力这个“过程”可以理解为泛指，即一切事情的过程，也可以理解为特指，即具体的某件事的过程所以，可以从宏观的角度来写，展示、阐发过程的魅力，也可以从微观的角度来写，细腻描写过程的魅力至于选材，可以说空间无限，自己的，他人的，现代的，古代的，中国的，外国的，可以在多中选优，以“魅力”动情，以“魅力”征服读者。
文题也为构思提供了很大的空间从切身的体验着笔，可以写蓦然回首之间，突然深切地感受到了过程原来更充满魅力；从日常生活取材，可以写登山到达山顶可以有“一览众山小”的快感，但沿途的瑰丽风景更让人流连往返；从成功者着眼，可以描述结果的掌声和鲜花固然令人惊羡，但是一路走来的过程更具迷人的魅力；征引古今中外的实例，可以阐述结果固然重要，但过程更有意义；探寻内在因果关系，可以追问“过程的魅力在哪里？”，用排比段的形式构篇；此外，还可以用“奥运冠军访谈”、“重结果还是重过程辩论”、“过程的独白”、“过程的日记”等独特的形式来写作
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

复习为主，最好不要做试卷，免得孩子心理压力太大有厌试情诸，让他只看书，他就有想做试卷的欲望，到时候发挥的肯定会好。

人民完小五年级考试卷