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1.项羽在鸿门宴妇人之仁,不杀刘邦,养虎贻患,终于身死人手.2.项羽、刘邦打成平手时,决定胜负的因素在韩信,助项则项胜,助刘则刘赢,而最富政治智慧的决策当是,谁都不帮,韩信凭他的数万人马足可以争天下的,但他还是臣服于刘邦,结果,最后,的结局是,飞鸟尽,良弓藏,狐兔死,走狗烹；被吕后斩于未央宫.

目的开展幼儿木作活动能够帮助幼儿在7个方面有所提高，并受益一身。意义：

1.感受能力

木作活动能够让近距离的接触自然，通过触觉，视觉，听觉，感觉各种感官来感受木作。

2.动手实践能力

相比国外发达国家的幼儿园，国内课程设计偏重于安全，导致幼儿失去了很多动手的机会，儿童木工活动能够很好的让孩子发泄体能，并且获得动手的乐趣，达到心灵手巧。

3.思考的能力

儿童创意木工课程时间相较普通课程要长，但是孩童并不感觉累，课程中老师也是积极引导儿童动脑。

4.系统性思维也是

制作稍复杂物件，在制作之前需要先规划好准备做成的样子，这是一个系统规划的能力。

5.创造性思维

儿童创意木工给到孩子创造的条件，通过工具的运用并实践，创意不再存于大脑。

简介

木工，是一门工艺，一门独有的技术，也是建筑常用的技术，是中国传统三行（即木工、木头、木匠）之一。据说远古时代建造房屋，房屋建好封顶之日必须请“木工”镇邪！

镇邪之时木工拿出独门工具站在屋脊之上高喊大吉大利之话，以保日后平安富贵！当今社会“木工”职业应用领域广泛。比如房屋建设领域，船舶领域，美化景观建设，还有最常见的装饰装潢领域。

2017年10月27日，世界卫生组织国际癌症研究机构公布的致癌物清单初步整理参考，木工和细木工在2B类致癌物清单中。

1、文森特·梵高（Vincent van Gogh，1853—1890），荷兰后印象派画家。代表作有《星月夜》、自画像系列、向日葵系列等。

梵高出生于1853年3月30日荷兰乡村津德尔特的一个新教牧师家庭，早年的他做过职员和商行经纪人，还当过矿区的传教士最后他投身于绘画。

2、达·芬奇是列奥纳多·迪·皮耶罗·达·芬奇 （意大利文原名：Leonardo di ser Piero da Vinci），（1452年4月15日公—1519年5月2日），意大利著名画家、科学家，与拉斐尔、米开朗基罗并称意大利文艺复兴三杰，也是整个欧洲文艺复兴时期的代表之一。

3、巴勃罗·毕加索（1881年10月25日-1973年4月8日），西班牙画家、雕塑家，法国共产党党员。是现代艺术的创始人，西方现代派绘画的主要代表。毕加索是当代西方最有创造性和影响最深远的艺术家，是20世纪最伟大的艺术天才。

4、伦勃朗·哈尔曼松·凡·莱因（Rembrandt Harmenszoon van Rijn，1606-1669）是欧洲17世纪最伟大的画家之一，也是荷兰历史上最伟大的画家。

5、拉斐尔·桑西（1483 —1520），Raffaello Santi全名Raffaello Sanzio da Urbino，常称为拉斐尔（Raphael），意大利著名画家，也是“文艺复兴后三杰”中最年轻的一位，代表了文艺复兴时期艺术家从事理想美的事业所能达到的巅峰。