一年级阅读卡简短内容

阅读记录卡具体制作方法如下：

1、先取一张硬纸，大家可自取所偏爱的纸色，但是不要太深，不然打格的线不易显晰，然后自定几个板块，像扇形、书形等都可以。

2、然后在白纸最顶框比出三个一致的格框，在里面写入——‘阅读卡’的字样，要立体的感觉。

3、将字框内描入各自所喜的色彩，但是将三个字的内嵌留隙处不要涂，这样才能突出字的实感。

4、在白卡上的每个模块都勾上不同色的框，这样以便各区域轻易的分开，这些框线里面要写您读的主旨、收获等。

5、添上曲动的小草线，再随意画上一些积极的饰物，尽量把卡遮满，使卡片看起来内容很丰满。

6、最后，依步写入您所读的名称，包括一些佳的词句，总之，要简易而又能一看即懂。这样一张阅读记录卡，就做好了。

1. 你要领悟并领悟独立自强，领悟方面要领悟并领悟运用工作不依靠别人，目标性更强，时刻安排好。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取在下个学期取得好成绩。加油。

2. 我也深深地懂得，再好的幼苗，如果没有辛勤的园丁以及适合幼苗成长的培植方法，也是枉然。孩子的成长，需要社会、学校、家庭多种养分，而老师是孩子成长的工程师，希望你们善于发现孩子的闪光点，培养孩子的学习兴趣，因人施教，因材施教，为孩子成长点燃指明灯。

3. 妈妈想说的话，孙老师都说到了。孙老师和爸妈都很了解你。你所有的理想和愿望的实现，都需要你不懈的行动才能达成，做一个有心人！希望能在新的学年改正粗心大意的缺点，争取更大的进步。

4.“正面思考”，让我们在最坏的时候，能往好处想。它使我们学会宽恕学会感恩，带我们渡过最艰苦的岁月，且与每个身经苦难的人，结合得更紧密。

方法/步骤

3/3 分步阅读

首先阅读记录卡需要写明阅读的书名，其后由两部分构成

2/3

第一部分：内容摘要

将书中的精彩部分摘录

3/3

第二部分：阅读心得

将自己阅读这本书，或某一部分的心得记录下来

阅读记录卡内容如下：

书名：《绿山墙的安妮》

作者：【加拿大】露西·莫德·蒙格玛丽 

作者简介：

露西·莫德·蒙格玛丽（Lucy Maud Montgomery，1874～1942)是加拿大女作家，她在30岁时创作的《绿山墙的安妮》，出版后很快成了畅销书，一年中重印6次，第二年英国版也印刷了15次。

千百万崇拜者的信如雪片般飞到爱德华王子岛的女作家家中，希望知道“小安妮后来怎么样了？”有趣的是，大文豪马克·吐温的文字也挤在成堆的信件中。

他晚年虚弱凄凉，安妮的故事照亮了他的苦境，他激动快乐地写道：“安妮是继不朽的爱丽丝（指《爱丽丝漫游奇境记》的主人公）之后最令人感动和喜爱的儿童形象。”在马克·吐温的鼓励下，女作家又连写了另6部小说。小说和散文的创作随着读者的激增而在90年代日趋活跃。

内容概要：

马修和玛瑞拉兄妹俩在绿山墙过着平淡从容的生活。为了给患有心脏病的马修找个帮手，他们打算从孤儿院收养一个男孩，不料阴差阳错，孤儿院送来的竟是一个满头红发、喋喋不休的十一岁女孩安妮。

小安妮天真热情，满脑子都是浪漫的想象。然而，由于酷爱想象以及“爱美之心”，安妮给自己惹来了一连串的麻烦，她不断地闯祸，也不断改正错误。在朋友、家人和老师的关爱中，小孤女安妮渐渐变成了绿山墙里快乐成长的小主人。

故事情节一波三折，引人入胜。马修和玛瑞拉兄妹对安妮发自肺腑的疼爱和无私的付出，感人至深。而安妮纯真善良、热爱生活、坚强乐观的形象更让人掩卷难忘。 

读书心得：

作者给读者展现了一个充满爱的世界，更有浓厚的异域风情助兴，美不胜收。作者通过描写爱德华岛上的美丽风光，衬托出安妮的活泼，乐观等性格特点。也表现了林德夫人这个刀子嘴豆腐心的人。

作者的文字清新流畅，生动幽默，以细腻的笔触来描写主人公内心深处的情感变化，故事情节一波三折，引人入胜，马修和玛丽拉兄妹对安妮发自肺腑的疼爱和无私的付出，感人至深，而安妮纯真善良、热爱生活、坚强乐观的形象更让人掩卷难忘。

她的那种积极向上，拼搏奋斗的精神令人感动。安妮是一个梦想家，但凭借着自己的努力，她的一个个梦想都成为了现实。我们也应该向安妮那样，乐观向上，用积极的心态微笑着迎接生活中的每一次挑战，越过一个又一个障碍，冲破一个又一个难关，朝着我们美好的梦想奋进。

本卡作者：张一鸣

班级：一年级（6）班

制作时间：2012年11月26日

一年级阅读卡简短内容如下：大风雨与蜘蛛：一天下午，天气很热很闷。雷声先在远方隐隐地响起来