树立自律意识

明确自己的奋斗目标和前进方向，尽量不受世俗环境的影响，专注于学习，知道自己要做什么样的人，知道自己要做什么事。把握现在，着眼未来，用长远的眼光和理性的思维考虑面临的选择，不断成长，不断超越！

幼儿园大班是孩子规则意识形成的关键期。错过了这个关键时期，孩子的规则意识就很难形成。孩子的成长离不开家庭，规则意识首先是在家庭中萌芽发展的。因此，家长应当重视孩子规则意识的培养，那么，作为家长如何在日常生活中培养孩子的规则意识呢？给家长朋友提几点建议： 一、在日常生活中定规则 首先家长本身要有规则，再给孩子定生活、学习、与人交往等方面的基本规则，家长要有帮孩子定规则的意识，比如说，早晨要按时起床，上学不迟到，与人交往时主动打招呼等。大班孩子面临升入小学，到学校后要遵守纪律。纪律是什么？在家庭中就是一些小的规则，给孩子定规则，让孩子知道应该怎么做。 二、规则表述要清楚明确，易于理解 比如当你发现孩子边看电视边吃饭时，你不应该对孩子说：“你快点吃！”因为你要求他“快点吃”，他会理解为“加快速度，狼吞虎咽地吃”，而不能正确理解你的意思是让他吃饭要细嚼慢咽，不做别的事情。 三、以积极的方式对孩子提出规则 家长要积极正面的影响孩子。比如，家长告诉孩子吃饭时要一心一意地吃，不要带着情绪说反话。倘若家长说反话，告诉孩子“你就慢慢吃吧！”有些孩子就当真慢慢吃，并且振振有词地说，“不是你让我慢慢吃吗？”其实这一阶段的孩子能听懂反话，但他就和家长对着干，所以，家长最好用积极肯定的方式、愉快的方式向孩子提出要求。 四、让孩子参与定规则 要调动孩子的积极性，让孩子参与定规则。如家长和孩子一起出门，让孩子当导游，领着家长过马路，启发孩子说出：红绿灯要遵守，要走斑马线。让孩子身体力行，他接受起来会很容易。这样，让孩子觉得这个要求不仅在要求自己，也在要求别人，孩子还会有一种责任感和自豪感。 五、对孩子遵守规则的行为及时进行鼓励 当孩子做得很好时，家长应给孩子表扬或鼓励，这种表扬或鼓励不一定是买玩具或零食，可以是一个拥抱或口头上的鼓励，都会使孩子非常愉快，关键是家长的态度，及时的鼓励可以强化孩子的好行为。 六、家长要以身作则 家长要时时、处处、事事注意自己的言行对孩子的影响。年幼的孩子最擅长的一种学习方式就是模仿，比如说，家长要求孩子不能玩电脑游戏，而家长自己却痴迷网络，这样就会影响孩子，所以家长的榜样示范作用非常重要。因此要培养孩子的规则意识，家长一定要以身作则。比如，看完书后放回原处，见到客人主动打招呼等。这些细小的行为都会对孩子良好规则意识的养成产生积极的影响。 七、规则意识的培养要持之以恒 孩子终归是孩子，规则的意识不是一天两天就能形成的。孩子有点反复也是正常的，但家长的要求要始终如一。比如，定在每天6点起床，家长就必须6点起床，每天都这样做，这对孩子是一种带动，这也是最重要的一点。不管规则怎么合理，讲得怎么细，如果不能坚持的话，所有的一切都是零。在这里给家长朋友提个醒，当我们决定做这样的事情，孩子也愿意做这样的事情，那么，我们一定要坚持下来，持之以恒。

1、树立正确的自我观念，建立正确的自我价值观念，搏搜尤其需要学习社会主义核心价值观，这是最基本的、最正确的自我观念建立核心原则。

2、正确的自我评价是建立正确的自我意识的前提基础，只有正确进行自我评价和自我理解，正确的认识自我，才能在此基础上建立正确的自我意识。自我评价能更好认识本我，掘逗为自我意识的提升和建立提供正确的前提基础。

3、丰富的自基散历我体验，自我体验更多的注重于自己的情感和感情控制，使自己自爱、自尊、自信具有自豪感、成就感，是自我体验丰富。

4、强化自我监督，自我监督是实现正确的自我意识的强有力的保障，只有时刻保持坚定的自我监督能力，才能使自己快速建立正确的自我意识，两者相辅相成，缺一不可。

5、良好的自我调控，需要从正确的理想、丰富的学识、完备的性格以及极强的自我监督，还有高级的自我评价方面进行自我调控。使自己自觉、自立、自主、自制、自强、自信、自律。

生于忧患，死于安乐

写作思路：从开展校园生活，丰富科研，开展实际活动等方面入手来写。

一要开展丰富多彩的校园活动。利用升国旗、入党、入团等仪式及重大节假日和各民族传统节日等节点，普遍开展形式多样的教育活动。

二要丰富学校教育教学科研活动。要把“五个认同”作为教育教学的重要任务，引导青少年学好文化课的基础上，加深对民族民间文学、民间手工技艺、传统舞蹈、传统医药等内容的了解。注重对教师队伍的提升和培训，确保在教学过程中，将“五个认同”的情感、态度和价值观融入到整个教学实践中。

三要积极开展综合实践活动。广泛利用博物馆、图书馆、美术馆、科技馆等公共文化服务设施，开展各种实践活动，在活动中增强对“五个认同”的感知。

四要大力推进民族民间文化进校园。充分挖掘优秀的民族民间文化资源，使学生在了解、学习与传承民族民间文化过程中，具备多元文化视野，并自觉把本民族文化统一到中华文化之中。

五要加强中华优秀传统文化教育。根据不同年龄段、不同年级学生的实际，用分类指导的方式进行中华优秀传统文化教育。

六要扎实做好舆论宣传。充分利用板报、橱窗、走廊、电子屏、广播电视网络等设施，广泛深入开展“五个认同”的宣传教育，形成强大的宣传力量。

首先你要培养自己的大局观念。你才可能有大局意识

把一只长颈鹿带到世上是一个艰难的过程。长颈鹿胎儿从母亲的子宫里掉出来，落到大约3米下的地面上，通常后背着地。几秒钟内，它翻过身，把四肢蜷在身体下。依靠这个姿势，它第一次得以审视这个世界，并甩掉眼睛和耳朵里最后残存的一点羊水。然后，长颈鹿母亲便用粗暴的方式把它的孩子带到现实生活中。
加里·里士满在他的著作《动物园观察》中描绘了一只新生的长颈鹿如何学习它的第一课。
长颈鹿母亲低下头，以看清小长颈鹿的位置，将自己确定在小长颈鹿的正上方。她等待了大约一分钟，然后做出最不合常理的事——她抬起长长的腿，踢向她的孩子，让它翻了一个跟斗后，四肢摊开。
如果小长颈鹿不能站起身，这个粗暴的动作就被长颈鹿妈妈不断地重复。小长颈鹿为站起来，拼命努力。因为疲倦，小长颈鹿有时会停止努力。母亲看到，就会再次踢向它，迫使它继续努力。最后，小长颈鹿终于第一次用它颤动的双腿站起身来。
这时，长颈鹿母亲做出更不合常理的举动。她再次把小长颈鹿踢倒。为什么？她想让它记住自己是怎么站起来的。在荒野中，小长颈鹿必须能够以最快的速度站起来，以免使自己与鹿群脱离，因为在鹿群里它才是安全的。狮子、土狼等野兽都喜欢猎食小长颈鹿，如果长颈鹿母亲不教会她的孩子尽快站起来，与大部队保持一致，那么它就会成为这些野兽的猎物。
这个故事表面上是讲长颈鹿妈妈粗暴的对待自己的孩子，实际上是说母亲对孩子的那种真爱，如果不这样，长颈鹿幼崽可能会被野兽吃掉。这个故事告诉我们，伟大的母爱，不一定就要呵护，真正的母爱是迫使孩子学会独立面对世界的本领。也从侧面告诉我们成长需要付出艰辛的努力、痛苦和尝试一遍遍的失败，只有不惧怕这些，才会成为真正的强者。

孩子的性别意识对于他们的性别角色认知、性别身份形成和性别性取向等方面都有着深远的影响。因此，让孩子有正确的性别意识非常重要。以下是一些方法可以帮助孩子有性别意识。
1. 为孩子提供性别相关的玩具和材料
孩子通过玩具和材料可以学习到许多关于性别的信息和认知。为孩子提供性别相关的玩具和材料，如女孩玩娃娃、男孩玩汽车等，可以帮助他们区分不同性别之间的差异和特征，从而形成正确的性别意识。
2. 引导孩子认知性别差异
在日笑销则常生活中，可以引导孩子认知不同性别之间的差异和特征，如女孩喜欢穿裙子、男孩喜欢穿裤子等。但是，需要注意的是，不应该将这些特征刻板化和强加在孩子身上，而是应该让孩子自由选择自己所喜欢的衣服和玩具。
3. 以身作则，树立正确的性别意识
孩子的性别意识主要通过观察和模仿来形成。父母应该以身作则，树立正确的斗此性别意识，如父母可以在家庭生活中分工合作，让孩子了解不同性别之间的角色分工和特点。
4. 鼓励孩子表达自己的性别认同
孩子的性别认同是一个长期的过程，需要家长的支持和鼓励。当孩子表达自己的性别认同时，家长应该耐心倾听和理解，并尊重孩子的选择和决定。
5. 避免性别歧视和偏见
在日常生活中，应该避免性别歧视和偏见的言论和行为，如不应该说女孩比男孩碰棚差、男孩不该哭等。这些言论和行为会对孩子的性别认知和性别意识产生负面影响。
总之，让孩子有正确的性别意识是非常重要的。家长应该以身作则，

写作思路：从开展校园生活，丰富科研，开展实际活动等方面入手来写。

一要开展丰富多彩的校园活动。利用升国旗、入党、入团等仪式及重大节假日和各民族传统节日等节点，普遍开展形式多样的教育活动。

二要丰富学校教育教学科研活动。要把“五个认同”作为教育教学的重要任务，引导青少年学好文化课的基础上，加深对民族民间文学、民间手工技艺、传统舞蹈、传统医药等内容的了解。注重对教师队伍的提升和培训，确保在教学过程中，将“五个认同”的情感、态度和价值观融入到整个教学实践中。

三要积极开展综合实践活动。广泛利用博物馆、图书馆、美术馆、科技馆等公共文化服务设施，开展各种实践活动，在活动中增强对“五个认同”的感知。

四要大力推进民族民间文化进校园。充分挖掘优秀的民族民间文化资源，使学生在了解、学习与传承民族民间文化过程中，具备多元文化视野，并自觉把本民族文化统一到中华文化之中。

五要加强中华优秀传统文化教育。根据不同年龄段、不同年级学生的实际，用分类指导的方式进行中华优秀传统文化教育。

六要扎实做好舆论宣传。充分利用板报、橱窗、走廊、电子屏、广播电视网络等设施，广泛深入开展“五个认同”的宣传教育，形成强大的宣传力量。

那就是无论是从工作的角度，还是从生活的角度，都要以大局出发，有大局意识，什么事情不要以自我，为中心什么事情不要斤斤计较，要心胸宽广