幼儿小班故事小熊不刷牙

小熊不刷牙是中班课。

中班教案《小熊不刷牙》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道刷牙的重要性，让幼儿养成天天刷牙的习惯，通过对故事的欣赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激发幼儿爱护牙齿的意识，能分析故事情节，培养想象力。

活动设计意图：

在幼儿园，有很多幼儿家长会跟老师反映说自己的孩子比较贪吃，但是不喜欢刷牙，不知道如何保护牙齿，希望老师能帮忙教育一下。对于中班的幼儿来说，贪吃，自我控制能力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。

此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采用幼儿喜欢熟悉的故事，以小熊哈利的故事使幼儿进入情境，让小熊一角色贯穿课堂，抓住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。

B

解析：

本题考查的是实施素质教育的基本要求。素质教育要求学生全面发展和整体发展，要求德、智、体、美等各方面并重，扭转只重视智育，轻视德育、体育和美育，在智育中只重视知识传授，忽视能力培养的倾向。题目中，赵老师组织教幼儿刷牙的活动、创编刷牙儿歌，来教会幼儿自己刷牙，培养了幼儿的动手能力和生活自理能力。综上所述，B项正确。A项，幼儿教师应根据本班幼儿的发展水平以及发展特点，通过综合组织各领域的教育教学活动，促进幼儿的全面发展。题目中并未体现，排除。C项，教师要促进幼儿的创新精神，要爱护和培养幼儿的好奇心、求知欲，保护幼儿的探索精神、创新思维。题目中并未体现，排除。D项，幼儿教师应创设环境，优化环境结构，为每个幼儿提供最适宜的环境。题目中并未体现，排除。因此，本题正确答案为B。

《小熊不刷牙》 小熊哈利觉得，刷牙真是件麻烦事儿，他恨透了牙刷和牙膏。“哈利！”妈妈说：“该去刷牙了！” “我知道了啦！”哈利躲在浴室里，打开水龙头。妈妈还以为他在刷牙呢。 “有那么多牙齿呢，怎么可能把所有的牙都刷到嘛！”哈利抱怨的说，“早上要刷牙！晚上也要刷牙！每天都要刷牙，真是麻烦！” 哈利看着自己脏兮兮的牙齿，突然就有了一个好主意：“嗯……今天就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了吗？” 可是，今天推明天，明天推后天，哈利每次都说：“明天多刷一次就行了嘛。”不过到了第二天，他又把刷牙的事忘到九霄云外去了。 一天，哈利又像平常一样，不刷牙就去睡觉了。他快要进入梦乡的时候，突然觉得嘴巴里怪怪的：原来，所有的牙齿都不见啦！“咦，我的牙齿呢？我不是在做梦吧？” 哈利再也睡不着了，他翻来覆去的，一直在想失踪的那些牙齿。他从床上爬起来，走到镜子跟前，使劲儿张开嘴巴，这一看，让哈利高兴得差点晕倒了：哇！嘴巴里真的是一颗牙齿都没有了哎！“哈