丰子恺画作赏析

丰子恺
曾用名丰润、丰仁，号子恺，浙江崇德人。他一生涉猎文学、绘画、音乐、翻译、书法等各个领域，并都取得了杰出的成就。丰子恺最负盛名的是他的散文作品。他写散文，总是选取自己最熟悉的生活题材，以自己的所感，用最质朴到接近白描的文字中，倾注了一股真挚而又深沉的情感，很容易打动读者的心灵而引起共鸣。
在《白鹅》这篇课文中，作者重点表现的则是白鹅性格的特点——高傲。刚把这只鹅抱回家时，从“身长了头颈”“左顾右盼”的姿态中，留下了最初的“高傲”的印象。继而以“鹅的高傲《更表现在它的叫声、步态、吃相中”这一过渡段统领了全文，细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调，“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相。如：鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷风的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，因一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。此外，作者还善于运用反语来表达自己的感情。如，用“我们的鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等似乎含有贬义的词语表现鹅的个性，从中我们可以看出作者对鹅的喜爱之情。选编这篇课文的目的，一是引导学生体会动物的有趣、可爱，感受作者对生命的关爱、对生活的热爱；二是在阅读总体会作者抓住特点写的方法，感受作者幽默风趣的语言风格。

丰子恺  曾用名丰润、丰仁，号子恺，浙江崇德人。他一生涉猎文学、绘画、音乐、翻译、书法等各个领域，并都取得了杰出的成就。丰子恺最负盛名的是他的散文作品。他写散文，总是选取自己最熟悉的生活题材，以自己的所感，用最质朴到接近白描的文字中，倾注了一股真挚而又深沉的情感，很容易打动读者的心灵而引起共鸣。   在《白鹅》这篇课文中，作者重点表现的则是白鹅性格的特点——高傲。刚把这只鹅抱回家时，从“身长了头颈”“左顾右盼”的姿态中，留下了最初的“高傲”的印象。继而以“鹅的高傲《更表现在它的叫声、步态、吃相中”这一过渡段统领了全文，细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调，“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相。如：鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。     鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。     鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷风的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，因一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。此外，作者还善于运用反语来表达自己的感情。如，用“我们的鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等似乎含有贬义的词语表现鹅的个性，从中我们可以看出作者对鹅的喜爱之情。选编这篇课文的目的，一是引导学生体会动物的有趣、可爱，感受作者对生命的关爱、对生活的热爱；二是在阅读总体会作者抓住特点写的方法，感受作者幽默风趣的语言风格。

在《白鹅》这篇课文中，作者重点表现的则是白鹅性格的特点——高傲。刚把这只鹅抱回家时，从“身长了头颈”“左顾右盼”的姿态中，留下了最初的“高傲”的印象。继而以“鹅的高傲《更表现在它的叫声、步态、吃相中”这一过渡段统领了全文，细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调，“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相。如：鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。     鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。     鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷风的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，因一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。此外，作者还善于运用反语来表达自己的感情。如，用“我们的鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等似乎含有贬义的词语表现鹅的个性，从中我们可以看出作者对鹅的喜爱之情。选编这篇课文的目的，一是引导学生体会动物的有趣、可爱，感受作者对生命的关爱、对生活的热爱；二是在阅读总体会作者抓住特点写的方法，感受作者幽默风趣的语言风格。

文章从鹅的叫声、步态和吃相三方面描绘了一只高傲的白鹅，表达了作者对白鹅的喜爱、欣赏之情

这篇散文是丰子恺写的,选自《丰子恺作品精选》,是一篇很质朴,很感人的文章.丰子恺回忆儿时,说有三件事不能忘却,一是养蚕,二是中秋赏月,三是钓鱼.养蚕主要为了纪念祖母,这是一个良辰佳节,祖母将“养蚕”也大规模地举行,作者看着祖母、诸姐……后来祖母去世了,养蚕也不再继续；中秋赏月是跟着父亲、姐姐一起吃蟹,父亲最爱吃蟹,再配上一壶酒就更不错了,我和姐姐也很享受这一晚的宁静；钓鱼是好朋友王囡囡教“我”的两个小伙伴在一起互相关照,很开心.三件事都让作者难以忘怀.然而,在文章结尾他说：“我的黄金时代很短,可怀念的又只有这三件事.不幸而都是杀生取乐,都使我永远忏悔.”作者很有爱心,对动物有怜悯之情,他也很淳朴,很善良,和小伙伴很友好.
感悟：在一文中我们看到了一个充满童真而温润有情的童年丰子恺.也看到了一个敦厚、仁爱、有一颗恙悲心的丰子恺.文章中透射出他关于生命关于世界的看法:生命是平等的,生死是自然的,孩子是最纯真的.以一颗孩童般的心.真诚的对待世间万物,把名利置于身外,用一颗平常心,淡然的面对人生.生命的意义就在于发现自己原来可以像孩童般快乐的活着,不必因生活中的琐事自寻烦恼.

帮你转一个别人的答案吧.
《给我的孩子们》这篇文章让人仿佛身临其境，引起了我很多童年的回忆。文中对孩子们的心理刻画十分传神，用了一些诙谐幽默的语言进行加工，使读者跟着孩子们的心情起伏，时而感伤，时而回想，时而会心一笑。

文中的瞻瞻帮助爸爸裁《楚辞》，虽然裁破了十几页，但依然充满期待地等着爸爸的表扬，谁知却被爸爸一个惊骇的“哼”字，喊得哭了起来。细想想，在我们童年的生活中，谁又何尝没有过这样的经历呢。本是“踌躇满志”地以为自己干了一番“大事业”，满心欢喜的期待一个好的结果，却不料是做错了事，闯了祸。其实，有这种天真率直的想法和敢想敢干的勇气，现在想来也是一种幸福。不需要前思后想的反复斟酌，也不需要瞻前顾后的考虑后果，这样的心态是何等的轻松自由——爽快啊！

在文中爸爸说到，“孩子们，你们果真抱怨我，我到欢喜了;当你们的抱怨变为感谢的时候，我的悲哀来了。”是啊，在我们童年的生活中，总觉得父母太过死板，什么都不让我们做。父母常会说“你这孩子怎么这样不懂事儿啊”。其实，正是因为这些“不懂事儿”，才让我们这些孩子看到了一个充满奇幻的世界。当我们渐渐长大，我们终于懂得了所谓什么该做，什么不该做的时候，我们便已经不是那个充满幻想的小孩子了。当我们开始学会感谢，学会坚强，学会忍受的时候，我们已渐渐看不到那个奇幻的世界，这在爸爸的眼中是何等的悲哀啊。

大人们都说，童年是天真的。是啊，童年时我们的心里充满了问号，总觉得大人不认同我们的做法，就是因为大人太死板。不像我们对任何事情都充满好奇和热情，而充满好奇和热情的童年是多么的快乐啊，又是那么的令人怀念。虽然，我们的童年已经过去，虽然我们总在失去后才懂得，但是现在我们明白，我们更应该做的是努力过好每一天，感受每一个时刻，这样才不会留下遗憾。

丰子恺的散文音乐美、绘画美、朴实美相结合，在声音、色泽、光度上协调运行，给人视觉和心灵的美感。

是一个和蔼可亲的人

查了词霸，委曲和委屈还是不一样的：

（1）委曲：

[winding;tortuous]∶指曲调、道路、河流等曲折;委婉

委曲婉转

情意委曲

[the beginning and the end]∶事情的经过;底细

引问委曲。――《资治通鉴·唐纪》

告知委曲

[stoop] ∶屈身折节

委曲从俗

委曲求全

[compromise out of consideration for the general interest;make concessions to achieve one\'s purpose;stoop to compromise] 勉强迁就,以求保全;顾全大局,暂时忍让

（2）委屈

[feel wronged;nurse a grievance;be misunderstood]∶受到不公平的待遇,心里难过

他辛辛苦苦工作了半天还受埋怨,觉着很委屈

[put sb. to great inconvenience]∶让人受到冤屈

对不起,委屈你一下

怎样写读后感：
多看前言,多引用作者的话,结尾用别人的评价.第一段写故事梗概,后面写我的感受.还要有自己或客观的对重要人物或你喜欢的人物蔽轮的评析.
我的看法：给自己的文章定一个主题,要求深刻又积极向上,思想高度越高越好.主要是你想表达什么思想感情.写景的能提升到热爱大自然,写情的能提升宏哗信到.是伟大的,写人芦升就是.的.品质值得我们学习.