幼儿学习围棋

围棋的特点是易学难精，对于幼儿学习围棋，应以激发兴趣为主。
如果是幼儿园的特色班，请观察孩子对他的围棋老师是否有好感，一直很喜欢那个老师，就算是完成了第一步了，后边静等慢慢进步就是了。如果孩子进步很快，那么半年以后可以考虑再转其他途径学棋。
如果是参加校外的教学机构的学习，则重点是考察教学条件，这个指的是老师风格、能力和水平，同班同学的构成等，为什么要考察同班同学呢，是因为如果幼儿和一些年龄偏大的同学一起学，由于教学上不能照顾到幼儿的特点，学起来可能会难度偏大。
如果是家长亲自教或请家教来教，可以综合以上提到的一些考虑因素。

第一，本人并不赞成孩子家长强迫孩子学棋，正所谓强扭的瓜儿不甜；



第二，既来之则安之。既然家长已经送孩子来了，作为围棋老师，不是万不得已，是不能主动放弃孩子的；



第三，不管孩子程度多差，我们都要用心去教。抓住儿童期孩子的心理（建议看一些儿童心理学相关书籍），首先要让孩子建立起学习围棋的兴趣，切忌拔苗助长。



第四，围棋教学要讲究方法。围棋入门虽然简单，但越学越难，如何让孩子始终保持对围棋的热情是一个重要课题。本人现阶段正在利用多媒体进行围棋教学，孩子们积极性很高，无一人有厌学情绪。



第五，教师本人素质要不断提高。正所谓活到老学到老，作为老师也要不断补充新的知识。教师知识面的宽窄，对新鲜事物是否了解直接影响到教师课堂上语言的趣味性与生动性，而一个老师的课堂语言的风趣与否直接影响到孩子对围棋的兴趣。



以上只是本人教学的一点儿心得，希望能对你有所帮助，当然在实际的教学过程中你还可以不断的探索找到更好的教学方法。

在围棋中有一套教程十分不错的，不过需要花钱激活，叫：丹朱围棋（分为入门篇、初级篇、中级篇、高级篇）里面有许多关于围棋的游戏，尤其是入门篇最多、

好。小孩那么小。玩什么也是玩。为什么不去玩被认为是秀高雅的一种围棋呢。

　　大道之行也，天下为公——论围棋的精神
　　围棋的棋子无子力大小之分，子与子相比较无任何差异，表示人无贵贱、贫富之分。说的是人人平等。
　　棋子可以不受限制地下在棋盘的任何一个空点上，表示人可以在这个世界上自由地定居生存。说的是天赋人权。
　　一方的若干个连在一起的棋子组成一个整体，这些棋子的气为大家共同享有。说的是人类原始社会公有共享的社会生产关系。
　　一方的若干个棋子组成的整体，有气则存，存则同存；无气则亡，亡则共亡。说的是原始社会共同生活的人群相依为命、存亡与共的生活情景。(这里，存指定居生存；亡指逃亡——亡走它方。)
　　可以把棋子下在对方棋子的气上，消灭它们的气，迫使它们逃离。说的是容许人们占据敌方的粮草和水源，破坏其给养。争夺生存权利的斗争，难免残酷无情——围棋承认人类生活的现实。
　　不得将棋子下在对方棋子上面将它杀死。说的是禁止人们侵犯他人的村落，抢掠杀戮。争夺生存权利的斗争，不该残忍无道——围棋讲述人道非战的精神。
　　对局终止后，棋盘上共存着黑子与白子。说的是这场残酷无情的争夺生存权利的斗争结束了，斗争的双方在同一个世界里和平共处、互相友爱、直至永远——围棋歌颂和平友爱的理想。
　　人人都享有平等、自由的生存权利，公有共享的社会生产关系，同存共亡的相互依赖，人道非战的精神，和平友爱的理想，这正是围棋创造者尧舜的伟大思想 ——天下为公。
　　在一局棋自始至终的进程中，对局者——部落的首领全心全意、全力以赴地为争取自己部落百姓的生存权利而斗争，是大仁慈。
　　领导、指挥这样一场博大精深、复杂艰难、变化无穷的斗争，要求对局者具有政治家的眼光、军事家的谋略、数学家的精确、艺术家的想像、诗人的灵感、哲学家的宁静，是大智慧。
　　在包围与反包围、联络与切断、做眼与破眼、筑阵与侵消、治孤与攻逼等残酷无情、惊心动魄、悲壮激烈的斗争中，针锋相对、寸步不让，是大勇敢。
　　围棋，这项比奥林匹克更古老，又同奥林匹克一样永葆青春的竞技，是一门充满辩证法又与人生哲理相通的功课。
　　下围棋可以养德益智，锻炼人类的身心。
　　奥林匹克，大约3000年前发源于希腊的奥林匹亚；围棋，大约4000年前发祥于中国的大河流域。
　　奥林匹克的格言是“更快、更高、更强”；围棋的格言是“更仁、更智、更勇”。
　　围棋和奥林匹克都主张以人道、非战的精神来进行最高形式的斗争。围棋的精神同奥林匹克的精神不仅是相通的，并且是相同的。

苏轼 胜固欣然败亦喜

围棋说简单也简单，给一个没学过的成年人讲十分钟，他就基本上会下了，基本上就进入围棋入门的阶段了。说困难也困难，研究一辈子，也不一定能达到一流高手的层次。围棋包罗万象，人生中几乎所有的事情都可以套在围棋中。学围棋可以多看一些围棋入门教程。 万事开头难。越是简单的事物，想玩出味道来越难。围棋教学中，最困难，也最不好教的是入门班，甚至是幼儿的入门班，最轻松的是高段班。 常人说：“兴趣是最好的老师”。 一般孩子在家看动画片时对士兵打仗的事都比较感兴趣，可叫孩子把围棋中的黑白子当作小士兵去加以爱护，手中的每一个棋子都是我们要爱护的士兵，把它放在围棋盘上，赢了就当将军了。如围棋中的“扭羊头”，老师、父母做“羊头”，小朋友去扭，如果扭到了，就是杀死了羊。如果扭不到，就是扭到了羊尾巴上了，那这头羊就变成狼了。这样一步步让孩子感觉到学围棋的乐趣和有意思，用乐趣来提高孩子对围棋的兴趣。 对于孩子学围棋，不但要让孩子在快乐地学围棋，而且要孩子在学围棋中间找到下围棋的快乐。学棋的过程有时是枯燥无味的，长久以后，有的孩子坚持不下来，只要在下围棋中找到了快乐，孩子在围棋中才肯去思维、思考，这要有一个循序渐进的过程，这个过程就要孩子在磨练中掌握。 围棋平台-是最适合4-12岁儿童的少儿围棋入门教程。“围棋平台”www。***_cn是一个为小朋友围棋入门初学者打造的围棋学习平台，以围棋游戏、围棋动漫、围棋课程、围棋习题集、智能化人机对弈，玩家互动等引领孩子进入围棋的世界，让少儿在快乐中就学会围棋。（前期课程免费体验，家长可以带孩子去试玩 )！ 围棋平台是世界首创的儿童围棋启蒙方法,易学有趣高效,省时省力省钱,受到各大主流媒体的追捧,并被收录到CCTV5播出的围棋纪录片中。被誉为创新型的围棋学习方法。
 

围棋就是考察中盘攻杀能力，《 围棋死活大全》可以让孩子在短时间专内提升棋力，如果属里面的1000道题都能做熟的话他至少可以连升2到3段，但是记得不要看答案。二年级还小，业余1段升段也快，多让孩子做做死活题，死活题最能让孩子的潜力挖掘出来，是进步的捷径，或许以后还有冲段的机会。 也可以买杂志《围棋天地》，多让孩子打打里面的棋谱，每期都有定式的讲解与死活题的训练，可以说也是一个不错的选择。

给他摆棋，让他看着例子，会明白的，说文字的他补一定能记住，但是给他个例子他就会记住的

人民体育出版社出版的《围棋布局浅解》