十万个为什么课文

十万个为什么导读课评课如下：

1、导入，注意知识点讲解课前，我用 PPT 演示给学生讲解了“五个为什么”的内容:人为什么会有这五个独特的特征?使学生能够快速进入学习情境。

2、探索、拓宽学生的知识面上课前，我们在做了很多预习，然后我们将开始真正的进行探究课。探究课要求学生有足够的时间进行探索，了解知识形成过程中的一些问题，通过分析讨论解决问题。探究最关键的部分是发现知识。

3、本课程让学生以自己为主体进行探究式学习，在这人过程中，每个学牛都可以充分发挥自己的特长和天赋，进行各种形式的演讲和讨论，从而形成不同层次的知识储备，让学生更快地掌握知识。

4、示范体现教师在课堂上的主导作用，展示示范是课当的核心。在教学中，教师不仅传授知识，更重要的是让学生在学习中发挥自己的创造力，让学生在展示自己解决问题的能力的同时，也能引导学生享受一种感觉参与成功。教师应根据教学设计确定主题，有效设计主题。

5、反思提高课堂教学质量，纵观全班，学生在学习过程中积极发言，兴趣浓厚。学生积极探索问题，感受知识.分享成功。通过这堂课，我认为学生在参与中体验和感知，在交流中提高，在合作中成长。学生思维活跃，愿意交流，思维活跃，使学生对知识有更好的理解，对教材有更全面、更深入的理解。我觉得这是一堂非常好的教学导读课，值得学习和借鉴!

这篇课文是著名表演艺术家新凤霞的一篇回忆性散文。这篇课文通过父亲做糖葫芦这件事，讲述了一位父亲真诚地为人、做事的故事。颂扬了父亲真诚地为人和做事的道德风范。

万年牢课文简析

这篇课文讲述了一位父亲真诚地为人、做事的故事。我们可以从感人的故事中，感受真诚地为人和做事的道德风范，同时学习叙事清楚有条理的表达方法。

故事是围绕父亲做糖葫芦这件事，分两部分讲父亲做事认真和实在的。

先讲父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料，讲究制作的工艺、手艺高超和保证产品质量。

再讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作。

“早晨起来，父亲去市上买来红果……”说明父亲采购当天最新鲜的果品为材料;对买来的材料又经过严格的挑选，“……有一点掉皮损伤的都要挑出来。”“青丝、玫瑰”这些辅料也要求是上乘的，糖必须冰糖，锅一定要用铜锅。这些都反映了父亲做事是那么的实在和认真。

对于制作工艺，更是一丝不苟:闷火、洗石板、串葫芦、拉丝、滚煎……一道道工序有条不紊地进行。由此换来了上乘的质量，“糖蘸的均匀”，“吃一口让人叫好”，不怕冷，不怕潮。

接着讲父亲的手艺出了名，被一家老板邀请去当伙计，每月有工钱。由于父亲看不惯老板变着法儿多赚钱的一套生意经，不到一年就辞去了这份工作。反映了父亲凭着良心做买卖，不做亏心买卖的商业道德。

最后讲父亲的认真、实在、正直的品格影响和教育了下一代，为孩子们树立了如何做人处事的榜样。“父亲的教导使我一生受益”，这是出自孩子内心的真切感受。