职业规划模版

　　前言： 莎士比亚曾说过：“人生就是一部作品。谁有生活理想和实现的计划，谁就有好的情节和结尾，谁便能写得十分精彩和引人注目。”花开花又落，春去春又回。踏着时光的车轮，我们已走到大学生活的边缘。驻足观望，电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我究竟该扮演如何一个角色呢?水无点滴量的积累，难成大江河。 人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果?只有付出，才能有收获。未来，掌握在自己手中。


　　由此，想起自己走过岁月中的点点滴滴，我不禁有些惭愧。我对自己以往在学业、文体、社团活动中的表现不是很满意。我发现我自己惰性较大，平日里总有些倦怠、懒散，学习、做事精力不够集中，效率不高，态度也不够专注。倘若不改正，这很可能会导致我最终庸碌无为。 一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。 而如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。于是，再经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的未来设计一下。


　　有了目标，才会有动力。

　　一、自我分析 职业兴趣——喜欢干什么; 职业能力——能够干什么; 个人特质——适合干什么; 职业价值观——最看重什么; 胜任能力——优劣势是什么。 我的优势能力 我的弱势能力 自我分析小结：


　　二、职业分析参考人才素质测评报告建议以及通过xx等途径方法，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。 1.家庭环境分析如经济状况、家人期望、家族文化等以及对本人的影响 2.学校环境分析如学校特色、专业学习、实践经验等 3.社会环境分析如就业形势、就业政策、竞争对手等 4.职业环境分析行业分析(如xx行业现状及发展趋势，人业匹配分析)


　　职业分析(如xx职业的工作内容、工作要求、发展前景，人岗匹配分析)


　　企业分析(如xx单位类型、企业文化、发展前景、发展阶段、产品服务、员工素质、工作氛围等，人企匹配分析)


　　地域分析(如xx工作城市的发展前景、文化特点、气候水土、人际关系等，人城匹配分析) 职业分析小结：


　　三、职业定位综合第一部分自己适合做技术类的工作，喜欢对能力有挑战的地方，南方较适合自己;第二部分(职业分析)的主要内容得出本人职业定位的分析：

　　1.内部环境因素 优势因素： 弱势因素：

　　2.外部环境因素 机会因素： 威胁因素：


　　结论： 职业目标 将来从事(xx行业的)xx职业 职业生涯发展策略 举例：进入xx类型的组织(到xx地区发展) 职业生涯发展路径 举例：走专家路线(管理路线等) 具体路径 举例：xx员——初级xx——中级xx——高级xx


　　四、计划实施

　　1.短期计划 (大学计划) 2007年～20xx年如大学毕业时要达到 … 如：大一要达到…大二要达到... 或在xx方面要达到…如专业学习、 职业技能培养、职业素质提升、职业实践计划等如大一以适应大学生活为主，大二以专业学习和掌握职业技能为主…，或为了实现xx目标，我要…


　　2.中期计划 (毕业后五年计划) 20xx年～20xx年如毕业后第五年时要达到 …如毕业后 第一年要 第二年要…或在xx方面要达到…如职场适应、三脉积累(知脉、人脉、钱脉)、岗位转换及升迁等


　　3.长期计划 (毕业后十年或以上计划) 20xx年～20xx 年如退休时要达到 …如毕业后 第十年要 第二十年要… 如事业发展，工作、生活关系，健康，心灵成长，子女教育，慈善等方向性规划详细执行计划如下：本人现正就读大学x年级，我的大学计划是……


　　五、评估调整

　　职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。 1、评估的内容：职业目标评估(是否需要重新选择职业?)假如一直……那么我将…… ?职业路径评估(是否需要调整发展方向?)当出现……的时候，我就…… 实施策略评估(是否需要改变行动策略?)如果……我就…… ?其它因素评估(身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估) 2、评估的时间： 一般情况下，我定期(半年或一年)评估规划; 当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。 3、规划调整的原则。


　　结束语

　　这只是我现在对自己职业的规划，我是一切从实际出发考虑了各种因素，我相信它很符合自己，我也会按照上面写的一样努力去做，争取能够象自己现在规划的一样.当然这里面必定存在这一些不足之处，再今后我会不断的更新，但是这个大方向是不会变的.


　　梦想与现实之间总是存在着差距，但是这种差距是可以通过自己的努力来消除，这个过程也就是梦想实现的过程.我深深的知道要实现以上规划不是一件容易的事，其过程之艰难是可想而知的.成功，不相信眼泪，未来，要靠自己去打拼!大雨过后才会有美丽的彩虹，成功就在彼岸，离我们并不远，明天就可以到达，现在我们只需划好属于自己的船，欣赏着沿岸风景就可以了。

大学生职业生涯规划ppt的模板

建议你自己的特点结合期望的生活、事业、婚姻来做思考和决策即可。
一般这样的结构：
1、自我认知；---自己已经习惯和喜欢的状态；
2、岗位认知；---本专业（或有兴趣特长）的行业、岗位信息的收集分析；
3、学习及实践计划；
4、有效工作的检查和监督。
参考书籍《遇见未知的自己》《你的降落伞是什么颜色》。
因为个体思考不容易有节奏和找寻工具，如果经济条件允许，可尝试就近找下专业的咨询机构，在专业的咨询师引导下完成系统的规划。

展开全部 1、 祸福相倚、祸福转变。
我认为贯穿一生，我们都应该深谙祸福可以转变的道理，懂得止损，保持乐观心态。
有些人为何把握不好自己的人生？曾经一样起点的同学、同事，为何几年后千差万别？那是因为在人生上升时期，或大意或懈怠，错失了更快更好发展的机会；而人生低谷时期，因自暴自弃自怨自艾，形成恶性循环，而没有抓住可能的转机。人生之不如意十之八九，我们生活中事与愿违的时候也很多。多想想塞翁失马的故事对我们非常有帮助。祸福相依，既是得意时的警醒，也是失意时的激励。用最俗的话来说就是，胜不骄，败不馁。 祸福相依，缘起缘灭，这是贯穿我们人生的因果循环。祸福的转化可以说无穷无尽，每一件事情是既有机遇也暗藏风险，“孰知其极”。都说人生有三危：少德而多宠，才下而位高，身无大功而受厚禄。顺风顺水的时候，即便不能如履薄冰，也要时常自省，才能保持好上升的势头并更进一步。
在这个帖子中，时不时会看看MM留言“我本来是个好学生／上进青年”，后来因为某事件导致自己心态变差，然后路子越走越不如意，让人惋惜。某些刚上大学的人会抱怨：这不是我想上的学校，这不是我想要的专业，这不是我想生活的城市。。。。某些刚入职场的新人会抱怨：这不是我想做的工作，这不是我喜欢的公司，这不是有能力的领导。。。。。偏激的心态，看不上老师同学，看不上领导同事，失去了学习身边人经验的机会，失去好好

钻研专业、自我提升的机会，甚至破罐破摔。佛曰，祸莫大于有‘三毒’：贪（贪心，五欲）、瞋（瞋恨、愤怒）、痴（愚痴、我执）。贪图于无力可及、不现实的东西，抱怨社会、埋怨他人，执着于“我”固有的理想固有的喜好不愿改变，都会让我们陷入停滞不前的怪圈。
所以，不要用眼前表面的得失来衡量事情的好坏，得之未必是福，失去也未必是不幸，祸福是无法马上判断的，真正影响事情发展和人生趋势的是你的心态，什么样的心态决定你会有怎样的努力程度和努力方向。用多几个角度去看问题，才能看得到隐藏着的转机，人生才会有大不同。
面对一件看似糟糕的事情，不要先入为主认为对自己不利，也不要习惯性说No，这些都是固执己见的“我执”。人生目标是可以调整的，人的兴趣爱好是可以培养的，人的观念和心态是可以转变的，这些都是破除“我执”的重要方面。如果实在不能接受这一糟糕事件，那就勇敢放弃，另作选择。如果放弃的成本太大，或者是自己无法选择的事情，那就尽力去做好它，在现有的局势下在可行的方案中寻找最佳方案。回想露珠过去这十几年，无论是养生病、怀孕生子、还是高考、父母、工作中的磕磕绊绊，露珠做得比常人更好的一点，就是一直能调整到一种打不死小强的阿Q式好心态。
心态决定态度，态度决定人生。祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。把祸福相依的道理把握好，我们就可以获得源源不断的正能量。破罐破摔的心态最可怕，持续的负能量是沉没成本，转变并保持好的心态就是及时止损，我们能做的就是顺势并尽力而为，
这是非常重要的应变心态和应变能力，坚持下去就能锻炼出一种不断把握自身机遇的习惯。
2、 无所不容，有所不为。前者是一种开放学习的心态和同理心，后者是一种原则和主见
在人生规划当中，开放式学习和吸收的心态非常重要。要更加高效的提升我们的人生品质，不是通过自我摸索、积累经验教训，就是通过吸取他人的经验教训、来长自己的智慧，显然后者更省时省力，成功几率也高得多。学习别人的经验，尤其是相似环境下周围人成功的现实案例，对我们是最有参考性的。 露珠所借鉴的他人经验，并没什么独门秘籍。比如在自己身边找一个role model，中学的时候老师常常说。年轻气盛的人，总容易看到别人的缺点，而忽视了别人的优点，要做到从身边role model上择其善者从之、择其不善者改之，不容易。露珠若不是初中遭遇到同学排挤、师长误会，也很难静下心来、盯着尖子生学习他学习的方法。再比如：管住自己的嘴，祸从口出。此话不过是露珠的中学数学老师在某次课堂上批评某同学时的一句话，因为露珠从小生活在口不择言、粗言暴语的家庭环境里，对此话深有感触，此后便养成了无论如何出离愤怒都保持警言慎言的习惯。再比如露珠对大学四年的规划安排，露珠同样经历过迷茫期，因为对未来毫无头绪，大一听过各种经验介绍，某次一个学生会副主席谈过一段话让我警醒，他说：你们想一想三年后你们的求职简历如何准备

展开全部 1、 祸福相倚、祸福转变。
我认为贯穿一生，我们都应该深谙祸福可以转变的道理，懂得止损，保持乐观心态。
有些人为何把握不好自己的人生？曾经一样起点的同学、同事，为何几年后千差万别？那是因为在人生上升时期，或大意或懈怠，错失了更快更好发展的机会；而人生低谷时期，因自暴自弃自怨自艾，形成恶性循环，而没有抓住可能的转机。人生之不如意十之八九，我们生活中事与愿违的时候也很多。多想想塞翁失马的故事对我们非常有帮助。祸福相依，既是得意时的警醒，也是失意时的激励。用最俗的话来说就是，胜不骄，败不馁。 祸福相依，缘起缘灭，这是贯穿我们人生的因果循环。祸福的转化可以说无穷无尽，每一件事情是既有机遇也暗藏风险，“孰知其极”。都说人生有三危：少德而多宠，才下而位高，身无大功而受厚禄。顺风顺水的时候，即便不能如履薄冰，也要时常自省，才能保持好上升的势头并更进一步。
在这个帖子中，时不时会看看MM留言“我本来是个好学生／上进青年”，后来因为某事件导致自己心态变差，然后路子越走越不如意，让人惋惜。某些刚上大学的人会抱怨：这不是我想上的学校，这不是我想要的专业，这不是我想生活的城市。。。。某些刚入职场的新人会抱怨：这不是我想做的工作，这不是我喜欢的公司，这不是有能力的领导。。。。。偏激的心态，看不上老师同学，看不上领导同事，失去了学习身边人经验的机会，失去好好

钻研专业、自我提升的机会，甚至破罐破摔。佛曰，祸莫大于有‘三毒’：贪（贪心，五欲）、瞋（瞋恨、愤怒）、痴（愚痴、我执）。贪图于无力可及、不现实的东西，抱怨社会、埋怨他人，执着于“我”固有的理想固有的喜好不愿改变，都会让我们陷入停滞不前的怪圈。
所以，不要用眼前表面的得失来衡量事情的好坏，得之未必是福，失去也未必是不幸，祸福是无法马上判断的，真正影响事情发展和人生趋势的是你的心态，什么样的心态决定你会有怎样的努力程度和努力方向。用多几个角度去看问题，才能看得到隐藏着的转机，人生才会有大不同。
面对一件看似糟糕的事情，不要先入为主认为对自己不利，也不要习惯性说No，这些都是固执己见的“我执”。人生目标是可以调整的，人的兴趣爱好是可以培养的，人的观念和心态是可以转变的，这些都是破除“我执”的重要方面。如果实在不能接受这一糟糕事件，那就勇敢放弃，另作选择。如果放弃的成本太大，或者是自己无法选择的事情，那就尽力去做好它，在现有的局势下在可行的方案中寻找最佳方案。回想露珠过去这十几年，无论是养生病、怀孕生子、还是高考、父母、工作中的磕磕绊绊，露珠做得比常人更好的一点，就是一直能调整到一种打不死小强的阿Q式好心态。
心态决定态度，态度决定人生。祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。把祸福相依的道理把握好，我们就可以获得源源不断的正能量。破罐破摔的心态最可怕，持续的负能量是沉没成本，转变并保持好的心态就是及时止损，我们能做的就是顺势并尽力而为，
这是非常重要的应变心态和应变能力，坚持下去就能锻炼出一种不断把握自身机遇的习惯。
2、 无所不容，有所不为。前者是一种开放学习的心态和同理心，后者是一种原则和主见
在人生规划当中，开放式学习和吸收的心态非常重要。要更加高效的提升我们的人生品质，不是通过自我摸索、积累经验教训，就是通过吸取他人的经验教训、来长自己的智慧，显然后者更省时省力，成功几率也高得多。学习别人的经验，尤其是相似环境下周围人成功的现实案例，对我们是最有参考性的。 露珠所借鉴的他人经验，并没什么独门秘籍。比如在自己身边找一个role model，中学的时候老师常常说。年轻气盛的人，总容易看到别人的缺点，而忽视了别人的优点，要做到从身边role model上择其善者从之、择其不善者改之，不容易。露珠若不是初中遭遇到同学排挤、师长误会，也很难静下心来、盯着尖子生学习他学习的方法。再比如：管住自己的嘴，祸从口出。此话不过是露珠的中学数学老师在某次课堂上批评某同学时的一句话，因为露珠从小生活在口不择言、粗言暴语的家庭环境里，对此话深有感触，此后便养成了无论如何出离愤怒都保持警言慎言的习惯。再比如露珠对大学四年的规划安排，露珠同样经历过迷茫期，因为对未来毫无头绪，大一听过各种经验介绍，某次一个学生会副主席谈过一段话让我警醒，他说：你们想一想三年后你们的求职简历如何准备

你的专业是啥？

这是我针对入职的人写的，有点长，你再改改
英语教师的职业规划
踏入这个行业是偶然，爱上这个行业是必然。教师真的是一个功德无量的行业。也许唯有教师才可以无限制复制自己的影响力并一代代传承。并且这种影响力不是狭隘的说可以眼见为实，它有可能悄悄在无数个地方萌芽、成长、膨胀直至爆发而你浑然不知，但这才是真正的一种境界。有时无需刻意、无需证明什么，但是你的功劳，天地之间自会为你大大的记下一笔。

每个人一生如有人生规划、有其职业生涯规划,那他的人生必将有一个良好的开始，也有了成功的奠基。就如哈佛的成功调查一样，真正取得成功的只有20％的人。而他们取得成功是因为其坚定的人生和职业目标和规划。而剩下的80％的创作的财富的总和不如那20％的人。由此可见规划的必要性和重要性。教师从其进入学校开始,如能规划好职业生涯,最大限度地挖掘，实现自身潜能,就能更好地创造个人的自我价值和社会价值,因此每个人都必须清楚地了解,设计自己的职业生涯的最佳路线,发展自己的最佳前景.职业生涯规划是一种以人为本的现代管理方法.教师职业生涯规划是指通过教师的工作及专业发展的设计,协调教师个人内在需求和学校长远目标需求,实现个人和学校的共同成长和发展.教师职业生涯的有效规划是学校与教师个人双方的责任, 学校与教师都必须承担一定的责任，双方共同完成职业生涯的规划，实现学校与老师的双赢。

那么我们教师应该怎样设计自己的职业生涯规划，并且该怎样实施呢？参考步骤如下：

第一步：树立理想 增强奋斗动力 认清自我，制定实施方案

没有愿望，人生就没有动力；没有方向和目标，动力就无法释放；没有目标的实现，就永远体会不到成功的喜悦。就像大海中航行的船一样，没有目的地，它将一生都在海中飘荡。所以，一个人要度过成功快乐的一生，在奋斗的过程中，就必须有清晰的方向，定出明确的目标，然后做出有效的行为。因此，人生成功的步骤，可以归纳为三点：一，确定自己想要的到底是什么？二，清楚知道现在的行为模式能否得到它。三，找出更有效的行为模式实现它。 具体进行教师职业生涯规划时，要在纸上先写下题目，规划题目有如下内容：规划者姓名，让人从题目可以看出是谁的职业生涯规划；规划年限，就是确定这一规划的时间跨度，要几年；起止日期，何时开始，何时实现目标；年龄跨度，从几岁到几岁。有了题目，就要确定职业方向，也就是确定自己的职业锚：是技术型（教学能手），还是管理型（学校行政人员）；是他主型，还是自主创造型；是安全稳定型，还是冒险型，然后问一问自己到底想要什么。这时候关键在于弄清楚自己到底希望从教师职业中得到什么，自己的优势与局限，价值观是什么，明确自己的职业周期正处于哪一个发展阶段：准备期，适应期，稳定期，衰退期，退出期。再制定出阶段性目标和长远性目标。在实施职业规划的具体方案时，要不断地了解自身的条件，找到自己的优势，充分地，淋漓尽致地发挥自己的优势，分析自身的差距，找到适合自己的缩小差距的方法，制定出可实施的方案。

一． 主题
假如现在你个人的生命处于0到
100
岁之间，接下来我们来玩一个游戏

请准备一张长条纸用笔将它划成
10
份（中间部分刚好每两列一份代表生命中的
10
年，
分别写上
10
、
20
等，最左边的空余部分写上“生”字，最右边的空余部分写上“死”字）
。

下面我给大家出几个问题，请大家按我提的要求去做：

第一个问题：请问你现在几岁？（把相应的部分从前面撕掉）

过去的生命是再也回不来了！请撕彻底撕干净！

第二个问题：请问你想活到几岁？（如果不想活到
100
岁的话就从后面把那部分撕掉）

第三个问题：
请问你想几岁退休？
（请把相应的退休以后的部分从后面撕下来，
不用撕
碎，放在桌子上）

就剩这么长了，这是你可以用来工作的时间。

第四个问题：请问一天
24
小时你会如何分配？

一般人通常是睡觉
8
小时（有人还不止呢！
）占了
1/3.
吃饭、休息、聊天、摸鱼、看电
视、游玩等又占了
1/3.
其实真正可以工作有生产力约
8
小时，只剩
1/3.

所以请将剩下来的折成三等份。并把
2/3
撕下来，并放在桌子上。

第五个问题：比比看。

请用左手拿起剩下的
1/3
，用右手把退休那一段和刚才撕下的
2/3
加在一起，并请思考
一下您要用左手的
1/3
工作赚钱，提供自己另外
2/3
的吃喝玩乐及退休后的生活。

第六个问题：想一想。

你要赚多少钱、
存多少钱才能养活自己上述的日子，
这还不包括给父母、子女、配偶的
哦！

第七个问题：请问你现在有何感想？

第八个问题：请问你会如何看待你的未来？

增强自信和幽默感的游戏——我还能做什么
?

游戏规则和程序

1.
培训师问大家，
你能做什么？你的能力在哪里？事实上每个人所具备的能力可能有上
百

种之多，所以认真地探索你的技能，你会惊讶自己竟然如此多才多艺。

2.
就下列题目，请学生在空白纸上填写：

（
1
）

在纸上列下你曾经成功完成的工作
（如：
办一项社团活动

、
微积分考
90
分以上、

打电动超过原有记录）
，并于其后想想完成这项工作需要有哪些技能，并将之列下。

（
2
）

回顾你所曾受过的教育、所修的课程，在这些过程中，你学会了哪些技能，将它
们列

下来。

（
3
）

再想想你平时常常从事的活动，
列下这些活动需要的技能，
继续扩充你的技能表。

（
4
）

请回想一次你在工作（不是单指职业，指你曾做过的事）上所曾经历的一次高峰
经验

（意指很快乐、
很感动的一刻）
，与你旁边的同学分享这次的经验，
并分析在这经验中
显现

出你的哪些能力，把它列下来。

3.
将学员分为
4
人一组，分享彼此所列的能力表，同时互相讨论与这些能力有关的职业
有哪

些。

4.
最后培训师告诉大家每个人都有

自己的发光点，切勿妄自菲薄，轻视自己的能力。

相关讨论

1.
游戏一开始你是否觉得自己的某些技能是不值一提，玩了一段时间之后呢？

2.
这个游戏对于我们寻找合适的工作有什么帮助？

中学生做职业规划做得还是比较早的要根据自己的兴趣爱好去做一下规划，然后到高中可以调整一下。

给职业规划中的迷茫族的一点建议