六年级传统文化课本

只有秦国可以

感统的部分是通过实物认知和视觉和记忆训练促进孩子的脑部发育，发展儿童的图像思维，能够提高记忆力和观察力；创意是发展孩子的艺术创造能力和审美能力，主要是通过欣赏名画，还有绘画、手工等创造行的游戏让孩子自由发挥想象力。

1、激发孩子对书的好奇，培养孩子内在驱动力。很多孩子不物团伍喜欢读书，就是因为家长目的性功利心太太强，搞得孩子每次看书，都是处在一种被逼无奈的或档状态下，甚至把读书阅读，当作一种负担。这种抱着上刑的心态去阅读，就算家长强制100次，买上上千本书，孩子也不会有太大的兴趣的。
2、想激发孩子内在驱动力，让孩子真正爱上阅读，除了家长要告诉孩子阅读的好处之外呢，帮助孩子挖掘到自己的兴趣所在，然后根据孩子的喜好和兴趣，跟孩子一起选购孩子感兴趣的书，这一步很关键。
3、让阅读成为某种固定模式中的一个罩或环节，孩子更容易养成习惯。在固定的时间做同样的一件事情，慢慢的孩子就会形成条件反射，坚持下去，孩子也会更容易养成习惯，这就是奶油妈妈一直提倡大家制定家庭惯例表的原因。

请解释问题，谢谢！

齐楚燕赵魏韩!：
秦统一六国的经过从公元前230~前221年，秦用了十年时间进行统一六国的战争。秦首先从六国中最弱小的韩国开刀。公元前230年，派内史腾率兵进攻韩国，俘虏了韩王安，把所得韩地置为颍川郡，韩国灭亡。公元前229年，秦利用赵国发生大地震和大灾荒之机，派王翦领兵攻赵。赵派李牧、司马尚领兵抵御。王翦用重金收买了赵王的宠臣郭开，使赵国统治集团内部互相倾轧加剧，结果赵王杀死李牧，引起军队不满，战斗力涣散。王翦乘机大举进攻。公元前228年，秦军长驱进入邯郸，赵王迁被迫献出地图降秦。赵公子嘉率其宗族几百人逃到了赵的代郡，自立为代王。公元前222年，王贲攻下代城，俘虏了代王嘉，赵彻底灭亡。秦军在追逐赵公子嘉时，大军接近燕国西南边疆，燕国面临灭亡的威胁。公元前227年，燕太子丹派荆轲去刺杀秦王政未遂，秦王立即派王翦、辛胜领兵攻燕，在易水以西击败了燕军主力。公元前226年，王翦领兵攻下了燕都蓟，燕王喜逃到辽东，只得杀了太子丹，把太子的头献给秦军求和。由于已到深冬季节。大雪封山，行军不便，秦王政便把北方的军队撤回，向南方用兵。公元前222年，王贲攻下辽东，俘虏了燕王喜，燕彻底灭亡。公元前225年，王翦的儿子王贲领10万军队攻打魏国。秦军包围了魏都大梁，掘开河沟，三月后大梁域城，魏王假投降。魏亡。公元前224年，秦派王翦率60万军攻楚。王翦选择有利地势扎下营盘，采取屯兵练武，坚壁不战、麻痹敌人、以逸待劳的战略，秦王政动员一切人力物力支援前方。这样过了一年多，楚军的斗志渐渐松懈，而且粮草不足，难以支持。“乃引而东”。王翦乘楚军撤退时率秦军追击，迅速消灭了楚军主力，接着占领楚都寿春、俘虏楚王负刍。公元前222年，王翦又率军渡过长江，平定了楚的江南地，降服了越君，设置会稽郡，楚国亡。秦国长期以来对齐国的笼络是很成功的，齐王建在位40多年，“事秦谨”“不修攻战之备，不助五国攻秦”。直到五国灭亡后，齐国统治集团才慌了，“发兵守其西界”。公元前221年，秦王政命令王贲在灭燕后率军南下，一路几乎没有遇到什么抵抗，不几天功夫就打进齐都临淄，齐王建投降，齐国亡。——朱绍侯、张海鹏、齐涛主编《中国古代史》（注：关于秦灭六国的顺序，因取舍标准不同，故有几种说法。本课采用六国彻底灭亡时间为依据，故其顺序应为韩→魏→楚→燕→赵→齐

故事是这样的 以前在各大学校里都流传着这么一个恐怖故事 说是A校有不干净的东西 每当十五的时候 学校门口的鲁迅像的眼睛就会动 所有教学楼都会停电 楼梯会从原来的13阶变成14阶 实验室的水龙头放出来的水会变成红色 还有1楼尽头的那个厕所只要有人进去了就再也出不来了 于是 一群不信邪的孩子们约好15那天去探险 晚上12点 他们准时来到了那所学校的门口 鲁迅像的眼睛望着左边 他们记下了 生怕出来的时候记不得有没有动过 他们来到了教室 打开开关 咦 不是亮着的么？ “骗人。”一个男孩发出抱怨 “再看看吧。” 来到了楼梯口 “1 2 3...13没错阿 是13阶阿？” 孩子们有点怀疑传说的真实性了 于是他们又来到了实验室 水龙头打开了 白花花的水流了出来 “真没劲阿 我们白来了！” 刚开始的刺激感都消去了一半。 最后 他们来到了那个厕所 女孩子虽然口上说不相信 可是还是不敢进去 于是让刚刚很拽地说不怕的小C进去 看了表 1点整 2分钟后 男生出来了 “切 都是骗人的” 孩子们不欢而散。 出门时 一个看门人发现了他们 喝斥他们怎么可以那么晚还在学校逗留。孩子们撒腿就跑 小B特地注意了一下门口的石像 没错 眼睛还是朝左看得 “骗人的”他嘀咕了一声 “喂 小B么？小C昨天晚上和你们一起出去玩 怎么还没回来？”第二天早上 小C的妈妈打电话过来询问。 小C也没有去学校上课 孩子们隐约感到不对了 于是 他们将晚上的探险之事告诉了老师和家长 大家在大人的陪同下回到了那个学校。 “什么？ 我们的鲁迅像的眼睛一直是朝右看的阿。”校长听了孩子们的叙述 不可思议的说。 “可是我们昨天来的时候是朝左看的阿” 出门一看 果然 是朝右看得... “可是昨天的确有电阿” “昨天我们这里全区停电...你们怎么开得灯？” “还有楼梯！”孩子们迅速跑到楼梯口 “1 2 3...12？” “我们的楼梯一直是12阶的。” “不可能！！！” “还有实验室”一个孩子提醒道 “对 实验室” 一行人来到实验室 就在昨天他们开过的那个水龙头下 有一摊暗红色的痕迹。 “是血迹。” “那...小C昨天还去过那个厕所...”大家都感到了一阵莫名的恐惧 “走 我们去看看”校长也意识到了事情的严重性 ... 推开门... 小C的尸体赫然出现在大家的眼前 因为惊恐而睁大的双眼 被割断的喉管血淋淋的 内脏散落在已经干掉的水池里... “阿...”小C的妈妈当场昏了过去 几个老师马上冲出去呕吐... 小B也被吓得目瞪口呆 在他晕过去的前一秒钟 他瞥见小C的手表 指针停在了1点... 就是小C进去的那个时候... 顺便说一下 他们去探险的那天晚上 并没有门卫... 将此贴转向5个以上的论坛不会魔鬼缠身且能实现一个愿望 。 不回帖者晚上凌晨过后往往.....不好意思，我也处于无奈

国学啊，三字经

要讲的内容实在是太多了。最初，还是讲三百千（三字经、百家姓、千字文的简称）为好，里面不但包括了常用字，还有很多典故和为人处事的劝诫。进一步，可以讲四书五经（四书--中庸、大学、论语、孟子；五经---仪礼、易经、尚书、诗经、春秋；进而十三经）的内容。网上都有现成的资料可资参考。