青春笔记在线阅读
阅读笔记的方法如下:
1、懒人笔记法:此法只需要把握三点即可:关键词→过滤→主动召回记忆。悄悄告诉大家,这个方法不仅花费时间极少,而且效率很高。
2、思维导图笔记法:思维导图是一种非常好思维工具,它最大的特点是一目了然,框架清晰,对读书过程中的分析、总结、分门别类有很大的益处。
3、批注式笔记法:所谓批注式笔记法,即在书中划出精彩、生动、意义深刻、关键性的词句、段落,在正文旁注明符号。
4、摘录法:读书时,把精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片断摘抄下来。日积月累,积少成多。
5、批注法:阅读时,为加深对文章内容的理解,可边读边写写画画,或在空白处写上批语、心得体会、意见配厅。
6、关键词标记法:在阅读的时候,最好要做一些标记,把一些关键词或者重要内容标培孙隐记出来,通过简单标记,在第二次阅读的时候,眼睛一下子就能看到这些重要的内容。即使在之后需要查阅的时候,也能更快的找到关键点,方便节省很多的时间。
7、神奇之线笔记法:阅读时,在白纸上画斜线,读完后马上在斜线上记录文章的主旨大意,不要回头去看读过的文章,尽可能用较少的词,凯虚几个词就够,一个词最好。用神奇之线笔记法就可以完成一个非常简单的笔记,这是因为神奇之线是一种可视化的模式。
阅读笔记的花边可以选择用不同的颜色画波浪线条,直线或者带锯齿的线条,虚线也可以作为花边
.这篇课文按照事情发展的顺序,描绘了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日出奇观。
2.
用“过来一会儿”和“一刹那间”有序连接。负着重荷、上升、冲破、跳出等几个词语,
我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力。
3
.这是伟大的奇观。作者用反问手法的好处是加强语气,更加有力地表达了作者对海上日
出的喜爱和赞叹之情。
英语阅读如何做笔记
现在的同学都有手机,电脑,如果你选择看英语新闻来学英语的话,我建议你选择选native的媒体,而不是China Daily之流。根据你自己偏的倾向选择英国或美国的媒体,两者在用词、语言习惯和所涉时事上都相当不同。以下我为大家整理了英语阅读做笔记的相关内容,希望对大家有所帮助!
1、第一遍,粗读。
阅读时不要借助词典或其他任何工具。遇到不认识的词先做个记号,根据上下文迅速揣测一下可能是什么意思,想不通就先放着别管,总之记住千万不要因为查生词而影响你第一遍的阅读流畅性。有时你接着读下去会发现这个词频繁出现了很多次,那么你就知道这是一个跟这篇文章主题关联很大的关键词,有很大可能需要重点记忆。同时你也有更多的上下文语境可以帮助你猜测这个词的意思,如果还是猜不出来,依然是放着别管,继续读下去,直到读完全文为止。
2、第二遍,以单词为单位的部分精读。
好了,你现在读完一遍,应该多多少少把握了这篇文章的中心思想和主要内容了(这里请注意你这个把握度能达到多少,这关系着你选择的材料是否适应你自己的水平。如果只能把握50%以下——即全文一半以上对你来说都不知所云,那可能是你选得太困难了,降低点标准,找更容易些的文章。反之如果能把握90%以上、基本能无障碍读懂,那需要考虑适当提高标准)。你现在可以回头看你做了记号的那些生词,一个个查字典。如果是非常特殊非常冷门的专业名词,那就扔一边吧,你没专业到要连这些也学。需要进入单词本记忆的是更实用的'那些单词。词典方面,不推荐那种简单罗列义项的英汉词典,最好使用带英英注译的词典(BE牛津剑桥,AE韦伯朗文柯林斯,etc。如果嫌翻纸质词典太花时间,那么买个包含所需词典的电子词典、或者搜个在线版都是可以的)。同时记住,你要做的不是死记硬背中文义项(这样你以后很容易用错也很容易遗忘,总之就是不能真正理解单词),而是从英语的思维角度来分析这个词——它的本义是什么?有些什么衍伸义又为什么会这样衍伸?
比如access这个词,参照柯林斯高阶英汉词典,你会发现它有“进入(权);通道;入径” “查阅(或使用)的机会(或权利)”“接近(或面见)的机会(或权利)”“存取,访问(计算机信息)”这四个义项。一字一句把这四个义项背下来既烦难也没有意义。你要做的是概览和分析这四个义项,可以发现它们的共同点——都是在表述“由外部进入/接近核心部分”这个行为。理解了这一点,自然可以灵活运用这些义项,同时还能顺便记住这词后面的介词应该用to(因为描述的是一种方向性的动作)。
你也可以先学一点词根词缀相关知识,这样很有利于理解一些比较复杂的复合词的构造。
3、第三遍,以句为单位的部分精读。
在理解了需要理解的生词之后,再回到原文看那些含有生词的句子。记忆单词的最好方法永远不是单个记忆,而是通过上下文记忆。这样做的好处是:1)有上下文语境可以更方便你的记忆,也便于你以后模仿使用这个单词和相应的句型;2)还是上一段里说的,方便你从英语的思维角度更准确地理解这个单词该怎么用,而不是用中文义项生搬硬套——因为没有任何两种语言里的单词是一一对应的,中文里一个单词可能在英文里有好几个词分别对应其不同情境下的使用。比如说 Give you a color see see、 给你点颜色瞧瞧。就是一个生搬硬套的例子。
在上述两遍精读完毕之后,进行单词抄写和记忆。
上述两遍精读的目的在于理解和记忆单词的含义,而抄写的目的则是为了记忆单词的拼写。方法很单纯:手抄,口念。一定要一边写一边念出声,不要害羞。这样做是为了能从视觉和听觉两方面来记忆单词,更有效。同时英语单词的发音和拼写很有关联性,即使以后你一时忘了,根据读音也能把拼写凑个八九不离十。
经过两遍精读之后,你对这个单词长什么样子应该已经比较熟悉了(废话,都看了那么久了,肯定有印象的啊),所以抄写次数倒不必太多。我个人习惯是一个单词抄2—3遍。不必将所有单词从头到尾一次性全部抄完,这样反而容易抄了后面忘前面。比如你可以设3个单词为一组,抄完3个之后停一下,把这3个单词重新看一遍,念一遍,脑子里再细细过一遍,确定记清楚了再抄接下来3个。——当然这里还涉及到一天阅读量和记忆量多少为好的问题,后面再详说。
4、第四遍,全文精读/粗读。
这一遍就看你具体情况了。如果没太多时间,或者内容不是特别有兴趣百读不厌的,可以只粗略读一遍就完。主要目的是在你已经把该认识的单词都认识了的情况下把全文整体流畅地过一遍。如果你对内容特别有兴趣很想仔细钻研,或者很喜欢其文风行笔想多加记忆和模仿——总之,只要你还不厌倦、还有精读的欲望,那么可以精读。
《童年》 高尔基
作者介绍:
马克西姆·高尔基(1868-1936)生于俄国部尼日尼·诺夫戈罗德城幼年时期父亲去世了勤劳善良母亲因无法养活只好把送外祖父家度过童年只上过三年学十岁走向社会开始了自食其力生活当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等十六岁时只身来喀山进入了社会大学与命运争斗深入俄国社会得罪底层和各阶层、各种人物接触饱尝了生活艰辛从而断丰富了社会知识和生活经验
1905至1907年高尔基积极投身誉大无产阶级革命1906年写成了长篇小说《母亲》《母亲》真实地反映了20世纪初俄国风起云涌工人运动表现了俄国工人阶级从自发走向自觉斗争过程被列宁称赞本非常及时书十月革命高尔基写出了著名自传体三部曲《童年》、《人间》、《我大学》
内容介绍:
高尔基自传体三部曲初发表1913年既作者童年至青年时期生平自述也举世公认艺术珍品作者根据自己亲身生活经历对俄罗斯19世纪末期社会政治生活所描绘幅生动历史画卷作品主人公阿廖沙原型高尔基本人形象即作者早年生活写照也俄国人民特别处于社会下层劳动人民经过磨练走向新生活典型
好词摘录:
忽其来、飘忽、兴趣盎、熠熠生辉
好句摘录:
伏尔加河蓝色水面上桔红色轮船逆流而上而张张金色叶片则缓缓顺流漂下
我非常害怕外祖父总觉得绿眼珠无时无刻盯着我看
曲子激昂含着忧伤仿佛从高山奔流而下河水激荡房间
经常有人听见了们歌声从窗户底下停下来看着们张张仰起面孔让我想起没洗脏盘子
好段摘录:
唉们些人啊……常常样忽其来地叹气也知感叹人啊……尾音总被拉得长长
茨冈脸色红红地走厨房间像团火焰般地跳动起来:两手高高扬起脚步快得让人难分辨衬衫抖动着像燃烧般发出灿烂地光辉放纵地舞着仿佛打开门让出去能跳遍全城大家都被感染跟着颤动起来
歌唱外祖母时而前进时而退时而飞旋青春瞬间回了身上令呈现出种鲜花绽放般美丽每人都被吸引住了
我感想:
作者主人公当时所处肮脏环境写得位语言描写上有功夫使文章生动令人身临其境对美与丑及人复杂感情有了更深层次了解
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