三年级登山阅读理解及答案

1.(1) 知难而退：原指作战要见机而行，不要做实际上无法办到的事。后泛指知道事情困难就后退。

 （2）适可而止：恰好可以。到适当的程度就停下来，不要过头。

2.从文中找出适当的词语，分别概括三个登山人的不同做法。

  第一个登山人：感到山陡难登，就退下来了。

  第二个登山人：望着上面险要的山势，摇头说“还是适可而止吧！”也退了下来了。

  第三个登山人：知难而前，最后终于登上了峰顶。

3.用“------”画出文中的过渡句。

只有第三个人，在攀登途中，知难而进，几次跌倒，都爬起来再上，最后终于登上了峰顶。

过了几天，三个人又碰面了。

4.用“~~~~”画出三个登山时、人碰面后说的话。

"登上峰顶，也不过那么回事。还是我知难而退好，省了许多力气。"

"是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。"

"不过，顶峰上无限风光，你们是无法看到的。"

5.写出加点语句的意思。

山上的风光很美，可你们这个样子根本就无法看到这些色彩。

6.短文主要说明什么问题？（ B ）

A.说明登山的困难。

B.赞扬不畏艰难，勇于登攀的精神。

C.说明知难而退，能生力气。登山峰顶也不过那么回事。

D.赞扬适可而止是明智的。

去。。。。。

登山人阅读题
[ 标签：登山人,阅读题 ] 三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来啦，他说："我是知难而退。"
第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说："还是适可而止吧？"也退下来了。
只有第三个人，在攀登途中，知难而进，披荆斩棘，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁。最后终于登上了峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个说："登上峰顶，也不过那么回事。还是我知难而退好，省了许多力气。"
第二个说："是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。"
那个登上峰顶的人笑了笑，说道："不过，顶峰上无限风光，你们是无法看到的。"

1.联系上下文，解释文中带点的字。

（1）气馁：

（2）领略：

2.登上顶峰的人所说的话的含义是：
---------------------------

1.人做事要有始有终 2。C 3 第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来啦 第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头 4。适可：恰好可以。到适当的程度就停下来，不要过头

------------------------------

一：知难而退
二：适可而止
三：知难而进

-----------------------------
登上顶峰的人说的话的含义是：顶峰上的无限美好，没有付出过艰辛的劳动，缺少勇气的人就无法找到它的含义，也无法欣赏到它的美丽。
说明的道理是：只有坚持不懈、知难而进，这样才能感受到成功的喜悦。

登山人阅读题
[ 标签：登山人,阅读题 ] 三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来啦，他说："我是知难而退。"
第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说："还是适可而止吧？"也退下来了。
只有第三个人，在攀登途中，知难而进，披荆斩棘，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁。最后终于登上了峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个说："登上峰顶，也不过那么回事。还是我知难而退好，省了许多力气。"
第二个说："是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。"
那个登上峰顶的人笑了笑，说道："不过，顶峰上无限风光，你们是无法看到的。"

1.联系上下文，解释文中带点的字。

（1）气馁：

（2）领略：

2.登上顶峰的人所说的话的含义是：
---------------------------

1.人做事要有始有终 2。C 3 第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来啦 第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头 4。适可：恰好可以。到适当的程度就停下来，不要过头

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一：知难而退
二：适可而止
三：知难而进

-----------------------------
登上顶峰的人说的话的含义是：顶峰上的无限美好，没有付出过艰辛的劳动，缺少勇气的人就无法找到它的含义，也无法欣赏到它的美丽。
说明的道理是：只有坚持不懈、知难而进，这样才能感受到成功的喜悦。

登山人阅读答案：
1.联系上下文，解释文中带点的字。
（1）气馁：灰心丧气，失去勇气。文中是指第三人在遇到困难时，不灰心丧气，而是凭着勇气登上了峰顶。
（2）领略：欣赏，晓悟。文中是指登上峰顶的人，欣赏到了顶峰的无限风光，明白了战胜困难的意义。
2，用短文中的三个词语概括三个人的登山情况：—知难而退—— —中途退下—— —知难而进—。
3，温州哪句话含义最深刻？你是怎样理解这句话的？（在文中用：”——“画出）
答：那个登上峰顶的人笑了笑，说道："不过，顶峰上无限风光，你们是无法看到的。"
理解：第三个人感受到战胜困难后的快乐，表现出他不畏艰难，勇于登攀的精神。

1、①对未来充满憧憬，富于幻想；进行文学创作、写出自己对“山”的那份“感觉”，②不懈地追求自己所确立的奋斗目标（3分。①题2分，②题1分）2、①光影变幻，迷离神奇，如梦如幻②山簌唱和，清幽朦胧，威严肃穆（2分，各1分）3、童年登家乡的山是游玩松林，编织梦想（2分）后来登玉山是欣赏美景，感受自然魅力，寻找和体验对“山”的感受，实现自己的心愿（2分）4、示例：①绘形、绘声与绘色相结合，既突出了山上景物的特点，又体现出个人登“山”的切身体会与感受，形象生动，趣味无穷（举例略）②综合运用比喻、拟人、排比等修辞手法，既概括出了所见景物的总体特征，也生动形象地描绘了各种景物的突出特点，凸现出“高山”以及大自然的巨大魅力（举例略）（4分，举例1分，分析2分。若从其他角度如调用多种感觉器官，先总后分，变换人称等方面举例分析且正确、通顺亦可）5、通过对两座山中自然美景的叙写和描绘，渲染出“山‘的巨大魅力，表达了作者对“山”以及大自然的赞美，热爱与向往之情，同时也含蓄地表达了作者不懈追求人生目标的决心（或积极向上的人生态度）（3分，答出其中两个方面的内容即可得满分）

1、“我”（或作者）
2.欣赏——惊叹——惧怕——又欢呼——沉思——向往
3.不矛盾。惧怕是由于宏大寥廓的天宇，无限的视野以及大得出乎意料之外的崖坡峭壁给作者视觉和心灵带来极大的冲击。
欢呼是因为他头一次看到、感受到世界的广阔无垠以及眼前数不胜数的美景并为之惊叹。

关于作者的补充，我可以作出解释：
浮云是漂泊不定的，这正好印证了作者的游子之思：思念家乡，思念亲人，思念故土。表现了作者的无比伤痛！！！

1.流连忘返，感慨万千，梦绕魂牵
2.语言，动作
作者在生活中充满激情，关注生活，热爱生活
3.文章的主旨将不再是作者自己的感受，而变为生活中父子之间的情感对话
4.每次登黄山，都会流连忘返。
5.而这次登黄山，使我感慨万千的却是一对雄赳赳的父子。
6.生活中总会有一天自己要学会成长