如何恰当的给上司提建议

如何开源，如何节流。

好像不可能。

1、应该与公司目前的工作内容相关。最好能改进现有工作方法、提升现有工作效率、匡扶工作方向、减少工作成本、提升业务收入。
2、建议无论对公司的影响大小，只要是诚恳的、有益的均可提。
3、切忌不能自大，也许你考虑不够成熟，所以提建议时一定要谦虚、用词不能过激。
4、提建议的途径最好是通过公开渠道。
5、提建议时尽量考虑周全，能对前因后果较为妥善的进行分析最好。

像公司提出自己的工作岗位安全生产要求

就是说每个人的人生生活以及陆瞎氏追求都是不一样的，所以不用用一个模式去衡量别人的人生，去规划和建议别人的人生。举个例子说，一个人结婚以后婚姻很不幸，而后又离婚了。不能因为自己结婚了离婚了，然神祥后就劝别人千万不要结婚早散，结婚是很不幸的，是会离婚的。

我认为每个班级都不要出校门，没有礼貌因为这是不好的习惯，有很多人都不喜欢你在学校讲话也要有礼貌看见老师要问好，不要看见老师没有礼貌

一、视听模仿，加强口语训练
在英语学习视听说的入门部阶段。在没有文字的情况下，采用实物、图片、挂图、录音机、录像机、投影机等直观教学手段，让学生多进行视听模仿。声情并茂的情景会话录音会给学生一种身临其境之感。
二、用英语教学
用英语组织教学，可以烘托英语课堂气氛，增强学生的求知欲，提高学生的听说能力。这一环节非常重要，从最简单的日常英语开始，然后逐步加深。尽量避免用汉语讲述。逐步使学生沉浸在浓厚的英语气氛之中。
三、值日生汇报制度
上课前由值日生用英语报告。开始时，可用最简单的日常用语，以后逐渐加深。可让值日生提前准备，写在笔记本上。老师提前批阅、修改。尽量让学生把所学的知识内容运用到值日汇报的内容中去。经过一段时间的训练，由看着材料到不看材料讲述，以提高学生的学习兴趣和学习热情。有利于培养学生的听说读写各方面的能力。
四、在游戏中学习
小孩爱玩游戏，若能把游戏带入学习，那将是一种学习革命，昨天学校举行了一次英语演讲故事比赛，一个一年级的小男孩，他的英语口语征服了在场所有评委，后来学校的英语老师就请了孩子的爸爸到学校做介绍，小孩的父亲说孩子喜欢玩单词拼写游戏，词汇量现在已经超出了高中水平。
五、扮演角色，会话表演
把表演带进课堂或经常在课堂上把句型、对话、课文编成短剧，让学生表演，把讲台变成舞台，学生是演员，教师是导演，或师生共同表演。尽量让学生把所学内容，按设定的情景结构演出来，做到声情结合，使学生得到大量的听说机会。
六、增加听力、口试检测
增加听力、口试检测并且合理安排好分数比例，可以进一步强化学生的听说意识，提高听说水平。

不完全相同啊...
有一定资格的人才能提议,没一定资格的人只能建议..

你公司做啥的

对公司合理化管理建议可从如下几个方面着手:1.在员工的言行中发现对公司经营有利的人才，可向公司建议；2.列出公司现行的管理流程，细分各管理环节与管理制度的对应关系，寻找出管理漏洞，向公司提出解决的建议；3.系统观察公司内部经营环境，寻找是否存在有损公司形象的问题。如环境保护.卫生.员工风纪.服务态度.待客礼仪等都可提出合理化建议；4，注意观察公司外部市场环境，寻找是否存在不利于公司经营的现象。如同业竞争对手的好做法和恶意竞争现象以及公司产品的市场动态等都可提出合理化建议。