中华经典朗诵

中华经典的朗诵诗歌
1个回答2023-03-04 12:07
春暖花开,面向大海
中华少年朗诵词
1个回答2024-02-12 15:45
射箭摔跤,芦笙(shēng)和唢(suǒ)呐一齐吹响!

这就是中华的少年,

乙 教我热烈的是南疆的红棉,

我是海风中的一只乳燕,

冬子;

丙 从苍苍茫茫的草原走来;

丁 在爷爷的臂弯下蹒(pán)跚(shān)学步,

长城的古砖挡不住洋炮的弹片,尽显小牧民的强悍,

丁 要用爱心把世界相连!这就是我的中华,

领略枫桥的钟声。

乙丙 东方之美滋养着龙的传人,

乙 要做火箭去推动飞船!



甲 不期望脚下处处阳关道,我们的家园,

乙 八月中秋。



甲 到刚劲(jìng)端庄的方块字里!

甲 要做旗舰去长风破浪!神州大地生长的希望,

黑眼睛黄皮肤。

甲 先驱者的热血复苏了千年冻土!是七月的星火,

乙 “春天的故事”响彻大江南北,

我是蓝天下翱(áo)翔的雏鹰,

丁 不忘记“最危险的时候”战歌飞旋,

我是黄河边鲜嫩的山丹丹,

丙 不迷恋父兄给予的蜜罐温床、雷锋的脚印引我向前;

丁 从七沟八梁的黄土坡走来,

乙 不幻想头顶一片艳阳天:

齐 啊,献给朋友美好的祝愿,

女娲(wā),民族的摇篮;

丙 在外婆的歌谣里牙牙学语,

锦绣山川,不改的容颜,

感受“水浒(hǔ)”“三国”的英雄豪气,

站在新的起跑线上响亮回答,

装点祖国万里大花园。

甲 让先辈的英灵自豪地惊叹。

齐 啊,

我们是中华的少年。

甲乙 龙的故土。



甲 今天,

更不忘她承受的千灾百难!展开了崭新的画卷;

甲 手捧哈(hǎ)达,欢歌劲舞,大漠的孤烟,中华儿女,心随龙舟把诗魂追赶,

中华啊,

神州才露出青春的笑脸!



丁 九曲黄河让我懂得百折不回。

齐 五十六朵鲜花竞(jìng)相开放,南湖的航船。

黄河纤(qiàn)夫拉不直问号般的身躯,历史和未来将由我们焊(hàn)接。



丁 我们铭(míng)记着中华母亲的功德,乳燕和雏鹰比翼联翩,

甲 莽(mǎng)莽昆仑(lún)使我学会立地顶天。

丙 敖(áo)包会上,借皎皎圆月遥寄思念,

乙丙 看。

丙 啊、大禹(yǔ)的故事萦(yíng)绕耳畔,

丙 教我纯洁的是北国的雪花;

乙 到如歌如画的唐诗宋词中。



丁 五月端阳。



甲丁 听  中华少年

甲 从巍峨峻拔的高原走来,

丙 要像利剑把贫穷斩断;

乙 从碧波环抱的宝岛走来:

齐 少年要谱写中华更璀(cuǐ)璨(càn)的诗篇,

五千年文化植根在我们心田,

时代的接力棒要靠我们相传,

让东方雄狮从噩梦中奋起。

丙丁 炎黄子孙,

我是冰山上的一朵雪莲
中华经典诗词朗诵
1个回答2024-03-08 07:08

青春好喜欢

黄昏落燕,江南正炊烟向晚

风牵扯晚霞挤进了人家,在你之前

三月里你来的唐突,令我寝食难安

阳春与白雪,灵气的偶合源于天然

气质是磁铁,你亦牵引所有流转的醉眼

俗世凡尘,特立独行散在你身上是新鲜

出水芙蓉,以如天使光临人间

天然去雕,你的洒脱无人阻拦

情意难舍,日后哪里再克隆你的善缘

喜欢绝非一时兴起,你怪我敷衍

你说爱要花光所有的力量,马首是瞻

输于信赖,你将我的海誓山盟统统谪贬

亲爱的,我笃定我和你不相关

各安天涯之前,请多赠我些时间

红豆几颗如你红颜,教我相思如何消减

你挑衅说,我亦真亦假惯于疯癫

傻丫头,你窃取了我旧时的风范

这样的青春,好喜欢


中华经典诗文朗诵
1个回答2022-07-06 05:07
好啊,我喜欢
中华经典诗歌朗诵作品 适合小学二年级学生的
1个回答2024-02-08 23:07

1、《面朝大海,春暖花开》
  

从明天起,做一个幸福的人。喂马、劈柴,周游世界。从明天起,关心粮食和蔬菜
。我有一所房子,面朝大海,春暖花开。从明天起,和每一个亲人通信。告诉他们,我的幸福

那幸福的闪电告诉我的。我将告诉每一个人,给每一条河每一座山取一个温暖的名字。陌生人,我也为你祝福。愿你有一个灿烂的前程,愿你有情人终成眷属,愿你在尘世获得幸福。我只愿面朝大海,春暖花开。

2、《错误》
  

我打江南走过,那等在季节里的容颜如莲花的开落。东风不来,三月的柳絮不飞。你的心如小小的寂寞的城,恰若青石的街道向晚。跫音不响,三月的春帷不揭。你的心是小小的窗扉紧掩,我达达的马蹄是美丽的错误。我不是归人,是个过客……

扩展资料:

也可参考以下诗歌作品:

《你是人间四月天》
  

我说你是人间的四月天,笑响点亮了四面风;轻灵,在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟,黄昏吹着风的软,星子在。无意中闪,细雨点洒在花前。那轻,那娉婷,你是,鲜妍百花的冠冕你戴着,你是天真,庄严,你是夜夜的月圆。

雪化后那片鹅黄,你像;新鲜,初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦,水光浮动着你梦期待中白莲。你是一树一树的花开,是燕在梁间呢喃,你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天!

中华孝道朗诵词有哪些?
1个回答2024-02-16 00:38

百善孝为先,孝敬是根本;天地恩情永难忘,心中扎下根;血脉流不断,山河岁岁新;中华孝道是美德传给后来人;中华孝道是美德传给后来人。

祖先留下传家宝名字叫孝顺,多少年多少代温暖过冬与春,它沿着岁月走烙下中国印,风风雨雨五千年从古传到今,祖先留下一句话讲的是孝顺,多少情多少爱交给了儿和孙,它顺着血脉流滚烫赤子心,枝繁叶茂五千年骨肉情最真,百善孝为先孝敬是根本,天地恩情永难忘心中扎下根,血脉流不断山河岁岁新,中华孝道是美德传给后来人。

老师:自古圣贤把道传,孝道成为百行源。奉劝世人多行孝,先将亲恩表一番。 众人:百善孝当前,百德孝为先。 老师:孝、孝、孝,何为孝? 父母冷暖我先知,父母悲欢我先懂,不对父母有恶言,不给父母来添堵。

老师:答得对,先生再问弟子,何为孝? 父母恩重如山,都知养儿多疾苦,何让父母心酸楚,乌鸦方知反哺义,羔羊跪,谢母恩。人若不知孝亲恩,空来世间走一程。 嗯,孺子可教也,传承孝道不可不知也 齐:先生,您的教诲弟子永记心间。 

男:随着婴儿的一声啼哭,妈妈,你把我带到了这个五彩缤纷的世界。女:我看到了美丽的阳光,听到了鸟儿的欢唱,闻到了花朵的芬芳。父亲生我,母亲育我。

中华经典诗歌朗诵作品 适合小学二年级学生的
1个回答2024-02-27 06:37

1、《面朝大海,春暖花开》
  

从明天起,做一个幸福的人。喂马、劈柴,周游世界。从明天起,关心粮食和蔬菜
。我有一所房子,面朝大海,春暖花开。从明天起,和每一个亲人通信。告诉他们,我的幸福

那幸福的闪电告诉我的。我将告诉每一个人,给每一条河每一座山取一个温暖的名字。陌生人,我也为你祝福。愿你有一个灿烂的前程,愿你有情人终成眷属,愿你在尘世获得幸福。我只愿面朝大海,春暖花开。

2、《错误》
  

我打江南走过,那等在季节里的容颜如莲花的开落。东风不来,三月的柳絮不飞。你的心如小小的寂寞的城,恰若青石的街道向晚。跫音不响,三月的春帷不揭。你的心是小小的窗扉紧掩,我达达的马蹄是美丽的错误。我不是归人,是个过客……

扩展资料:

也可参考以下诗歌作品:

《你是人间四月天》
  

我说你是人间的四月天,笑响点亮了四面风;轻灵,在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟,黄昏吹着风的软,星子在。无意中闪,细雨点洒在花前。那轻,那娉婷,你是,鲜妍百花的冠冕你戴着,你是天真,庄严,你是夜夜的月圆。

雪化后那片鹅黄,你像;新鲜,初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦,水光浮动着你梦期待中白莲。你是一树一树的花开,是燕在梁间呢喃,你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天!

天耀中华歌词朗诵
1个回答2024-04-21 00:36
天耀中华
作词:何沐阳
作曲:何沐阳
演唱:徐千雅

天耀中华 天耀中华
风雨压不垮 苦难中开花
真心祈祷 天耀中华
愿你平安昌盛生生不息啊

我是多么的幸运 降生在你的怀里
我的血脉流淌着 你的神奇和美丽
那温暖的情义 那芳香的回忆
你对我的滋养感动天和地

从来不曾放弃你 因为希望埋在心底
追寻自由的勇气 多少年云涌风起
幸福时没忘记 痛苦中举着你
我的灵魂紧紧跟着你呼吸

天耀中华 天耀中华
风雨压不垮 苦难中开花
真心祈祷 天耀中华
愿你平安昌盛生生不息啊

你就是我我是你 我和你合为一体
在东方巍然屹立 迎接新世界晨曦
听大海的潮汐 看高山的云起
我们用心凝聚飞翔的羽翼

天耀中华 天耀中华
风雨压不垮 苦难中开花
真心祈祷 天耀中华
愿你平安昌盛生生不息啊

天耀中华 天耀中华
祥云飘四方 荣耀传天下
真心祈祷 天耀中华
愿你平安昌盛生生不息啊

真心祈祷 天耀中华
这是我对你最深沉的表达
中华经典诗文朗诵稿
1个回答2023-04-10 10:41
这首诗歌的名字叫啥
什么是朗诵?朗诵与朗读的区别
1个回答2024-03-16 13:42

朗诵是指大声诵读诗或散文,把作品的感情表达出来。

朗诵与朗读的区别:指代不同、出处不同、侧重点不同

一、指代不同

1、朗诵:高声吟诵;大声诵读。

2、朗读:清晰响亮地把文章念出来。



二、出处不同

1、朗诵:韩北屏 《非洲夜会·举杯痛饮》:“晚会上还有朗诵和话剧,这些节目全不长。”

2、朗读:唐·李商隐 《与陶进士书》:“出其书,乃复有置之而不暇读者,又有默而视之不暇朗读者,又有始朗读而中有失字坏句不见本义者。”

白话释义:唐·李商隐 《与陶进士书》:“从他的书,于是又有置的而没有时间读的,又有默默地看着不顾朗读者,又有开始朗读而中有失字坏句不见本意义的。”

三、侧重点不同

1、朗诵:把文字作品转化为有声语言的创作活动。用清晰、响亮的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。

2、朗读:一种出声的阅读方式,它是小学生完成阅读起点的基本功;就语言学习而言,无论中文还是英文等任何语言学习,朗读都有着重要的位置。

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