跟班全文阅读

一个家长朋友说自己的孩子即将要上大班了，问我要阅读什么书，其实大班孩子和六年级孩子一样都是处在成长的阅读转型期，一个面临着幼升小，一个面对着小升初，所以他们的阅读具有转型期的特质。

大班孩子的阅读特点

大班幼儿正处在往自主阅读的方向过渡的阶段，他们有以下的几个特点：一、能仔细观察画面，关注细节，但联想、推理能力欠缺；二、能认识少量文字，喜欢文字阅读，但不了解词意；三、能看懂故事情节，但不了解故事涵义。

幼儿大班孩子的阅读量当然是因人而异，不同的家庭氛围、班级氛围等都会造成阅读量的不同，家长当然想知道孩子的阅读量至少要达到多少才不会落后。我没有做过具体的调研，但我们可以看一下下面这张图，这是美国孩子不同年龄段的阅读量，图中k是代表幼儿大班，年平均阅读量是21.9本，你孩子达到了吗？这可以作为一个参考。

从下面这张表格我们可以看出幼儿大班70%的孩子还没有具备自主阅读能力，他们的阅读方式是靠爸爸妈妈读给他们听，或者是亲子阅读，选择怎么样的阅读方式也很重要。关于自主阅读，这个问题我在后面会专门讲。

大班孩子的阅读书单

这个问题很多家长朋友都想知道，但是“最有用的是书单，最无用的也是书单”（这在另外的文章中讲，在此不赘言）。我们先来看看幼儿大班孩子对书籍的选择有什么要求。

1. 以情节画面为主，并配有适当的文字

大班孩子的思维以具体形象为主要特征，抽象逻辑思维出现萌芽。这就决定了读物仍然以画面为主，图书中的文字具有实在意义并有一定的规律可循，帮助幼儿逐步完成从图画形象到文字符号的过渡。

2. 图书内容丰富，并考虑为入学做准备

大班孩子即将入学，应选择一些社会适应准备的图书，如：培养规则意识、任务意识、独立性方面的书籍，选择培养幼儿观察力、理解力的图书，如：走迷宫、找错、拼图讲故事等。故事方面也要选择内容有较复杂的情节、有一定长度的书籍，如《舒克和贝塔》、《木偶奇遇记》等。有利于培养孩子的理解力和记忆力。

3. 根据自己孩子的特点有针对性地选择

如：自己的孩子独立性较差，就可以选择“我很能干”、“自己的事情自己做”等内容的；又如：自己的孩子不善于观察，就可以选择“找错”内容的书籍等等。喜欢动物或喜欢兵器等，要尽量满足孩子，只有孩子自己感兴趣的书，他才会主动去看、去学。购书时，父母应该给孩子自主权。

英国的学生戴的

多跟他们交流，聊天，学习。他们销售过程中你要观察他们用的语言，技巧，把整个销售过程熟悉一下，看他们怎么介绍产品，怎么谈价钱，怎么查库存，怎么处理销售成功后的出单，报销量，等很多步骤。尽快开始尝试销售，毕竟做销售，工资是和你的销量和利润直接挂钩的槐李。

一开始象你这样很正常的，慢慢和他们熟悉了就好了。一般老员工总会感觉自己比较资深，欺负一下你是正常的，你也不要在意。不要说自己学历比人家高就不把银明族人放在眼里，要以平等，甚至低姿态来与他们相处，毕竟在销售这一行，你是新手，人家比你有经验，一旦踏上了工作岗位，学历其实没有多大用，无非就是学习能力强一些，接受能力快一些，关键还是看工作经验技巧。况且你还需要人家来给你销售机会，要摆正心态，好好学习。

偶尔请他们吃吃东西确实也是收买人心的好方法，销售做的就是人脉，不光和同事，和客户也要好好相处，用心记得他们的样子，他们再光顾的时候，你象熟人一样迎上去，就给人一种很亲切的感觉，那么销售成功率就要高一些。

呵呵，因为我男朋友是营销本科，刚去店锋弊面的时候也遇到跟你相似的情况，这是他真实的经历，他本身性格偏内向，但现在是销售高手。只要用心，一切皆有可能哦

读了很多书，阅读理解还是跟不上的话，可能是孩子在读书的时候没有用心。读书不是说走马观花看一遍就行，这样是没有效果的，还是要孩子多理解书里的内容，多背段落。

读书和听书的效果取决于书的种类，并且听书相对于读书更加耗时间，根据个人情况来选择这两种。
这两种读书方式适用书籍不同。任何类型的书都适合看，但是听书只在某些类型有超过看书的优势。相对而言，有韵味的书籍，带着某种情怀，例如唐诗宋词和散文，好比《追风筝的人》。闭上眼睛听书，让大脑沉浸在书的情境里更能体会。另外比如《比如明朝那些事儿》，有趣是保证不会睡着，动点脑子。时不时冒出一句看书可能忽略掉的妙语，还有种种小悬念勾引你往下听。听书如《六指琴魔》，一边听一边脑中演相声。
相对而言听书比较耗时是看书的几十倍或者更多。谨慎选择书籍。
听书可以选择相对适用的场合，韵味书籍最好安静的时候听，其他类的书籍比如坐地铁等公交等零碎时间。

有时间陪孩子一起阅读，首先家长可以很好的引导孩子，教她了解书中的内容，然后慢慢的吸收，正确的引导孩子如何阅读才能让孩子感觉到，书中有很多的魅力

请告知确切书名，作者，出版社等信息。

阅读对孩子的各个阶段都很重要，但是没必要报班，最好是家长跟孩子做亲子阅读，读给孩子听，陪孩子读，在这个过程中建立引导孩子阅读的兴趣，之后再让孩子自己阅读。