弟子规观后感300字

没观过，所以没感

　　中华弟子规全集的观后感八百字，观后感如下：
　　比如《中华弟子规动画片》是动画片，非常容易吸引孩子，孩子也看得懂其中的孝、悌、忠、信等道理。可是，孩子因为喜欢、入迷，看了一集又一集，当我们告诉孩子时间太长了，不能再看时，孩子便不愿意了，不愿意听父母的话，接下来会因为一些小事情而闹情绪、闹别扭。而此时她们似乎完全忘记了刚才的动画片中刚教她孝敬父母，现在她却因为看不了《中华弟子规动画片》而不愿听从父母教诲，违反了《弟子规》中“父母呼，应勿缓，父母责，须顺承”的教诲。这让我想起了另一件事情。上学期，学校曾经组织过一次“孝道演讲”的现场会，一位老师用孝的道理和故事打如庆动了全场，孩子们抱着爸爸、妈妈呜呜痛苦，孩子们完全被感动了。可是演讲结束时，发生了一件有趣的事：主持人向大家推荐一本讲孝道的书籍，这时孩子们便开始向父母索要，要求父母给自己买，不少父母因为各种原因不想买这本书，可孩子消橡戚们的表现是什么呢？不少孩子一听到父母不给买这本书，便哭着闹着也要买，一副不给买就不依不挠的样子。许多父母无奈之下，只好掏钱买了。这个有意思的细节当时并没有引起众人的注意，但这里面却包含着很大的问题。孩子们刚听了一场孝道演讲，而且被感动的史无前例的痛哭，按说这场演讲对人的教化应该非常有效，可是孩子们接着便用哭闹的方式逼父母达成自己的意愿，马上做个违反孝道之事，而演讲者此时也并没有发现这有什么问题。试问：孝道难道只是用来感动的吗，孝道难道只是挂在嘴上讲的吗？

前面的两个例子，其实都反映了我们学习《弟子规》时普遍存在的一个问题：只说不做！正如《弟子规》中最终告诫的：但学文、不力行、长浮华、成何人！如果只说不做，那书是会白读的，圣贤教育再好，做不到那也是没用的空理。所以，为什么传统文化在今天这个社会如此衰落，为什么传统文化今天会有那么多人不认可，人们也体会不到传统文化的智慧和妙用？因为传统文化讲的拿陵道理，根本没有人真实的应用到生活中去，既然没有真正落实，再好的道理也不会产生效用，这样许多人便错误的认为传统文化讲的道理是没有用的、甚至是错误的。其实不是我们的传统文化、圣贤教诲有问题，而是读书人出了问题：只说不做，严重败坏了圣贤教诲的名声。就如同老师教给我们如何种果树，我们也把方法背的滚瓜烂熟，可种树的时候呢我们就是不按这个方法去种，结果树栽不活、果实也结不出来，最后我们便气愤的说老师讲的道理都是错的，方法我明明背过了，只是我没按照那个做，结不出果实 却怨老师。这个人蠢到家了吧，但愿我们不再去做这样的事。

对于一个家庭而言，如果希望运用《弟子规》培养孩子成才，那么首先父母应该切实学习、落实《弟子规》，父母如果都做不到，那孩子看到父母说一套、做一套，怎么可能还按《弟子规》上的做呢。另一方面，人都是有坏习气的，圣贤的教诲往往便是教我们弃恶扬善、修身改过的，如果我们一遇事情，不是用圣贤道理来处理，而是被以往的坏习气支配着做事，圣贤教诲毫不起作用，那读书又有何用？圣贤教诲只所以值得我们学习，因为一方面可以帮助我们避免问题和灾祸的发生，另一方面可以成就我们的人生。如果学了不做，问题依然存在，发展下去便是以后人生的问题和灾祸。

所以，学习《弟子规》的根本在于落实，就是切实能做得到。即使现在还做不好或做不到，最起码也要入脑入心，有这些圣贤教诲的意识在脑子里。遇到事情，我们先要有能力辨别、认识，做到见微知著，从表面看到问题的本质。从孩子哭闹、逼迫父母，看到孝道教育并未成功，看到嘴上讲、受感动，距离真正的“做得到”还很远。如果我们天天如此对待生活、对待事物，因循怠惰，结果便是看清事情的好坏，结果便是糊里糊涂的处理人生，这样怎么能期盼把命运握在自己的手中呢？如此只会被命运牵着鼻子走罢了。

落实《弟子规》应该就在当下，就像一位老师讲的“当下就是考试”，每一件事情都在考验我们的智慧和德行。我们不用讲太多的豪言壮语，更不要虚荣傲慢，我们只需要用心的观察我们自己、观察孩子的行为，多想想我们的一言一行，倒底有没有偏离《弟子规》，我们有没有宽容自己的怠惰和错误，我们有没有“自欺欺人”，我们有没有拿着弟子规权当摆设装饰，我们有没有让弟子规成为我们和孩子的日常行为准则。“行有不得，反求诸己”，我们每个人遇到问题、烦恼和困境，都应该想到自己有没有偏离《弟子规》？自己当下的言行，有没有依照《弟子规》来做？若离开了当下落实，《弟子规》也不过是一纸空文，又有何用？

　　来源：YSD

南无阿弥陀佛

天行健君子以自强不息，地势坤君子以厚德载物

人文景观，又称文化景观，是人们在日常生活中，为了满足一些物质和精神等方笑指镇面的需要，在自然景观的基础上，叠加了文化特质而构成的景观。人文景观，最主要的体现即聚落。其次有服饰、建筑、音乐逗陆等。而建筑方面的特色反映即宗教建筑碰粗景观，如伊斯兰建筑景观、佛教建筑景观。

什么，你那里有西瓜！在哪里？在哪里？”

“妈妈，咱俩去买个西瓜吧？”

这虽然是以前我为了吃西瓜而经常说的几句话，但是现在我对

西瓜的感情丝毫不逊于从前——只要有西瓜，我的口水便会决堤喷

涌而下，上演一出“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的好戏。

虽然我是如此爱西瓜，虽然西瓜是那样甜，但有时我还是会因为爱

吃西瓜爱到疯狂而把自己整的哭笑不得。

去年暑假，我和爷爷去市场上买来几个西瓜，其中一个特别大

，鉴于我想尝一下那个大西瓜儿一脸猴急的样子，爷爷先拿小刀在

西瓜上切了一个小小的三角形的口子，把那一小块西瓜递给我，又

用保鲜膜把大西瓜封上。我尝了一口“哇，真甜呀！”爷爷看我那

副自我陶醉的样子，知道我还想吃，说“那几个小的你随便吃，大

的等你妈妈回来一块吃。”“什么，那可是两天以后的事啊！”这

无疑是对我泼了一盆冷水。

晚上，爷爷睡下了。我翻来覆去睡不着，心想怎样才能吃到大

西瓜。忽然灵光一现，为什么不能向爷爷今天这样呢？

我下了床,轻手轻脚的走到大西瓜旁，学着爷爷的样子在西瓜

上挖了一个小口，吃完又盖上。这时我在也管不住自己的馋嘴了，

一口气挖了十几个这样的小口，直到我的肚皮成的像吹起的气球一

样，才依依不舍得把最后一批盖上，封好保鲜膜睡觉去了。

到了妈妈回来的那天，爷爷发现西瓜哪儿有一滩水，原来西瓜

早就坏了。爷爷想了想，把我“召唤”了出来，对我说：“垚垚，

来叫爷爷是怎么弄得?”我连忙拿起水果刀，在西瓜上切了一个三

角形的小口……这时，我然意识到我上当了，“哈哈哈……”全家

人看见我由于囧而通红的脸，乐开了怀．我也不好意思的笑了起来

题目是什么？ ？？

鲸先是生活在陆地上，因为环境的变化，祖先们又在靠近陆地的浅海里生活。又过了漫长的时间，祖先们适应了海里的生活。于是，我们的四肢完全退化了，最后形成了鱼的样子。其实，鲸是哺乳动物，因为我们是吃妈妈的奶长大的，没有哪种鱼是和我们一样的。我们是胎生的，我们一生下来就是完全的鲸了，而不是卵生的

弟子规 圣人训