月是故乡明的读书笔记

看我简介……有的

东方之双子星

《我在他乡挺好的》这部剧终于完结了，这部让人压抑的电视剧当初是一匹黑马，它的结局也延续了那种压抑的风格。很多人也好奇，《我在他乡挺好的》许言的结局是什么？

在结局里，许言穿着玩偶服来见沈子畅最后一面，她哭着对沈子畅说：“我知道你以后也会爱上别人，可不可以，可不可以慢一点忘记我。”



沈子畅其实也很伤心，“许言，对不起，我也不知道为什么会这样，我喜欢你呀，但是我不知道为什么，我们就是不能在一起。”

《我在他乡挺好的》中许言和沈子畅的结局其实早就注定了，许言穿的这身玩偶服，是沈子畅表白时候穿过的，也是他哄许言时候必穿衣服。

现在，两个相爱的人注定是不合适的，因此他们分手了。



《我在他乡挺好的》大结局里，其实几位女主都开始了新的生活。大结局中，乔夕辰的上司回归，将她调离核心岗位，乔夕辰没有气馁，努力寻找新的事业方向，一切重头开始。

纪南嘉这个角色之前也很苦，公司因市场需求变化产生运营危机，但她没有放弃，而是迎难而上，及时调整自己的方向，最后转危为安，迎来新的事业高峰。



与此同时，纪南嘉也邂逅了自己的爱情，与欧阳发展起了一段姐弟恋，最后结束了自己的大龄剩女生活，与男友谈婚论嫁。这样的结局，对于纪南嘉来说是很不错的结局了。

许言为了北京土著男友沈子畅留在了北京，两个人的价值观不同，在沈子畅妈妈的阻碍下，两人还是分手了。分手后许言离开了北京，去一个新的城市拼搏，寻找属于自己真正的人生价值。

其实这也说明了一件事，那就是爱不到的人，聪明的女人会果断放手，只有傻女人才会死缠烂打。爱情本应该是一件有意义的事，两个人你情我爱应该是爱情的基础。



但是，哪怕是两个相爱的人在一起，其实也是要看三观合不合的。女人对待爱情，智商要排在情商前面，而且二者都要有针对性。

女人在对待爱情时，不仅要懂得洁身自爱，更要懂得对自己负责任。爱情是否开始，爱情是否结束，结束后能不能做到放手，这都是在考验你是否对自己负责任

这个儿童画都是根据孩子的想法来画的，您可以给孩子买些有关的绘画方面的书籍的，也可以报个好一些的绘画班来引导宝宝正确的绘画的。

　　幼儿园大班教育随笔（篇1）

　　大一班的音乐活动开始了，我正带领小朋友一起学唱歌曲。这时，有两位小朋友趁大家唱歌时，在人群堆里你推我打。待这个活动单元结束后，我对他们的行
为进行教育。“刚才小朋友在唱歌时你们为何打闹?”“我们没有打闹。”他俩竟然不承认。我问全班小朋友有没有看到他俩打闹，大家都说看到了，并大声喊：
“老师，罚他俩站到前面去!不给上音乐!不许吃饭!”等等。看他们的神情个个欢呼雀跃，异常兴奋。我不禁陷入了思考……

　　孩子为什么会有这种幸灾乐祸的心理?我想这和教师的教育观、儿童观发生了偏差有关。由于教师平时在教育活动中有意或无意地有过这种批评幼儿的行为，
如孩子打闹得出格时，教师有时会沉不住气，表现出简单、粗暴的教育方式，这就给孩子留下了印象。孩子有好模仿和喜欢顺应老师的心理，于是在发生同类现象
时，孩子为了讨好老师就会说出这样的话。被指责的孩子在班里会觉得自卑，得不到尊重而心理压抑，从而不喜欢上幼儿园乃至影响孩子的个性健康发展。而指责别
人的孩子，刚开始，并不懂得幸灾乐祸，但长期这样，也会发展成为一种习惯心理，成为一个自私、狭隘的人。因此，教师在平时的教育活动中首先要树立正确的教
育观、儿童观，平时要注意自己的一言一行，做到既尊重孩子，又了解孩子的年龄特点和心理特点。其次当孩子犯错时，要有正确的态度和艺术的方式，耐心引导，
悉心教育，如提醒孩子换位思考，和孩子共同分析犯错原因，从而提高孩子的评价能力。问题看似出在孩子身上，其实还是要追溯到教师的教育，“从孩子的行为看
教师的观念”这话很有道理。

　　晨间活动在进行户外游戏时，大家都玩得非常开心。这时，我突然听到“哇”的一声大哭，原来是特特把顺之给撞倒了。特特不以为然地说了一句“对不起”
就要离开。看到这一情景，我知道特特并没有意识到自己的行为给别人带来的后果。他认为自己说声“对不起”就行了，就跟他没关系了。所以，应该引导他用行动
来道歉。于是我赶忙叫住了他，并伸手将顺之小朋友轻轻扶起，一边哄着一边问：“你为什么哭呀？”顺之说：“疼。”“特特跟你说对不起了，你还疼吗？”我故
意奇怪地问。“疼。”顺之不解地答道。听了顺之的话，我问特特：“你摔过跤吗？”他点点头。“你摔跤时有什么感觉？”特特低头说：“疼。”“那你疼时希望
别人怎么样呢？”我又问。“揉揉。”他想了想，小声说道。然后蹲下去伸出他的小手给顺之揉一揉，还把她身上拍打干净，嘴里还说着“真对不起，还疼不疼？我
给你吹吹。”他这样一来还真见效。刚才哭得很厉害的顺之，竟然不哭了，嘴里还说着：“没关系，我不疼了。”看见特特认真地在做这件事，我摸着他的头对他
说：“你看，光说声对不起，顺之还在哭，说明她还疼、还委屈呢。你帮她拍拍土，揉一揉，这样关心她，她的疼痛就减轻了。她也很快地原谅你了。所以，以后不
小心碰了小朋友除了说对不起，还可以帮他减轻伤痛。这样，小朋友就会原谅你的。”他点点头。

　　看着他俩跑走的背影，我想，教师在处理孩子之间的一些偶发的不愉快的事情时，光教育孩子说“对不起”是不够的，还应该利用这个时机对他进行移情教育，让他看到自己的行为给同伴造成的影响，使他们能够站到同伴的角度去思考，真心地表达歉意。

这个可以咨询下美术老师的，或者是看下简笔画的书来参考下的。

目前第二部缓慢更新~

文笔好的都不会写什么乡村类小说。