有关汉字的趣味故事简短

1. 有趣的汉字的四字成语

花好月圆huā hǎo yuè yuán

[释义] 花儿是美的；月亮是圆的。比喻美好团聚。多用做新婚贺词。

[语出] 宋·晁次膺（端礼）《行香子·别恨》词：“莫思身外；且逗尊前；愿花长好；人长健；月常圆。”

[正音] 好；不能读作“hào”。

[辨形] 圆；不能写作“园”。

[近义] 鹊笑鸠舞

[反义] 花残月缺

[用法] 比喻美好、圆满的生活。常用作祝人幸福美满的新婚颂辞。一般作谓语、定语。

[结构] 联合式。

[例句]

2. 汉的四字词语有哪些呢

江淮河汉、披霄决汉、江汉之珠、汉官威仪、汉官威仪。

一、江淮河汉

白话释义：指长江、淮河、黄河、汉水。

朝代：战国·邹

作者：孟轲

出处：·《孟子·滕文公》：“水由地中行，江、淮、河、汉是也。”

翻译：水从地下走，长江、淮河、黄河、汉水是正确的

二、披霄决汉

白话释义：冲出霄汉。

朝代：唐

作者：柳宗元

出处：·《行路难》诗：“披霄决汉出沆漭，瞥裂左右遗星辰。”

翻译：穿过云霄决定汉从沆漭，一分左右给星辰

三、江汉之珠

白话释义：江汉：长江和汉水。指长江、汉江所出产的夜明珠，是珠中之最美者。形容贵重之物。

朝代：春秋

作者：管仲

出处：.《管子·揆度》：“北用禺氏之玉，南用江汉之珠。”

翻译：北方用禺氏的玉，南方用江汉的珍珠

四、汉官威仪

白话释义：原指汉朝官吏的服饰制度。后常指汉族的统治制度。

朝代：南宋

作者：范晔

出处：《后汉书·光武帝纪上》：“老吏或垂涕曰：‘不图今日复见汉官威仪。’”

翻译：老吏或流泪说：“没想到今天又见汉宫仪仗

五、彪形大汉

白话释义：彪：小老虎，比喻躯干壮大；汉：男子。身材高大、结实的男子。

朝代：清

作者：吴趼人

出处：·《痛史》第九回：“二人都是彪形大汉；浓眉广颡；燕颌虎腮。”

翻译：两人都是虎形大汉；浓眉毛宽额头；燕子的下巴老虎的腮帮

3. 最高的汉子,打一四字成语

顶天立地

dǐng tiān lì dì

【注释】

头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气慨豪迈。

【出处】

元·纪君祥《赵氏孤儿》第一折：“我韩厥是一个顶天立地的男儿。”

【举例】

先生是楚国的栋梁，是~的柱石。（郭沫若《屈原》第三幕）

【近义词】

英姿勃勃、威风凛凛、气概不凡

【反义词】

瞻前顾后

【歇后语】

六点钟的分时针；南天门上长大树

【谜语】

工；擎天柱

【用法】

联合式；作定语、补语；用于人

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趣味汉字

向左转|向右转趣味，汉语词汇。意思是使人感到愉快,能引起兴趣的特性；爱好。

当而而不而=应该用“而”字的时候却不用“而”字，

不而而而而=不该用“而”字的时候却偏用“而”字，

而今而后=从今以后，

已而已而=算了算了



第一个而，是名词。

二个，是连词，表转折。

三个，名词动用

四个，名词

五个，是连词，表转折

六个，名词动用

七，八，介词

九个，名词

十个，名词动用



某秀才作文好用“而”字，主考官见其文中“而”字泛滥，极不恰当，便以牙还牙批阅：“当而而不而，不当而而而，而今而后，已而而不而。”短短18字，用11个而字，精妙至极。



应当用而字时却(而)不用而字,不应当用而字时却(而)用了而字,从(而)今以(而)后,算了(已而)算了(已而)

答：汉字从甲骨文开始慢慢演变至今，汉字字体讲究左右对称，上下对称，
多音字，同一个字在不同词语场景读音不同，表达的意思也不同，例如：还(huan，二声），回、归来、归还等意思；还（hai，二声激森），有继续，仍旧等意思。
同音字，不同字型有相同读音，表达不同意思，这个太多了不用多举例。
《汉字真有趣》阅读包括：字谜七则、汉字故事、谐音、同音字、形声字这五部分。汉字又称中文，是汉语的记录符蔽毁号。与英文、印地文、俄文等表音的字母文字不同，汉字是典型的意音文字。

现存最早的汉字是约公元前1300年殷商时期的甲骨文，稍后出现了金文，西周时演变成大篆，再到秦朝的小篆统一六国文字，秦末出现隶书，西汉出现草书，东汉出现楷书和行书。
没有汉字就没有辉煌灿烂的中国古代文明，可以说汉字是中国文明的起源的重要标志，全华人引以为豪的四大发明都是汉字这个伟大发明的衍生物，所以汉字是中华儿女在历史长河中创造出的不折不扣的第五大发明，是一切华夏文明存在的基石。本书用故事形式讲述汉字的历史、文化和奥明并亩秘，揭示汉字的形成和演变规律，解读汉字同政治经济、文化艺术和社会生活的种种关系，挖掘汉字蕴藏的思想和文化内涵。本书收录近200幅精美图片，包括文字拓本、示意图、书影及文物照片等，与文字交相辉映，使读者更直观地了解汉字文化和中华文明。该书将艺术理念贯穿于每一个细节，科学简明的编写体例、丰富精美的图片和极具美感的版式设计等多种要素有机结合，使读者在轻松获得知识的同时，获得更多的文化熏陶、审美享受和想象空间。

高斯念小学的时候,有一次在老师教完加法后,因为老师想要休息,所以便出了一道题目要同学们算算看,题目是：
1+2+3+ .+97+98+99+100 =
老师心里正想,这下子小朋友一定要算到下课了吧!正要借口出去时,却被 高斯叫住了!原来呀,高斯已经算出来了,小朋友你可知道他是如何算的吗?
高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加,也就是说：
1+2+3+4+ .+96+97+98+99+100
100+99+98+97+96+ .+4+3+2+1
=101+101+101+ .+101+101+101+101
共有一百个101相加,但算式重复了两次,所以把10100 除以 2便得到答案等于
从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学,也因此奠定了他以后的数学基础,更让他成为——数学天才!

不可救药

周朝有位卿士叫凡伯。凡伯不但有诗才，而且善于治理国事。后来，他在周厉王身边辅佐朝政。可是，周厉王飞横跋扈，枉法断事。奸臣则百般诌媚讨好。凡伯直言相劝，列数朝政弊端，奸臣却在周厉王耳边说他的坏话。周厉王对凡伯十分厌烦，从此，奸臣出入宫廷，不把凡伯放在眼里。凡伯十分愤慨，写了一首诗，后来收入《诗经》。诗中抨击奸臣说：“作恶多端，不可救药！”



“不可救药”：病重到不能用药救活。后比喻事物坏到无法挽救的地步。













乘风破浪

古代南北朝的时候，宋国有位将军姓宗名悫，他从小就很勇敢，也很有抱负。有一天，宗悫的叔父问他有什么志向，宗悫回答道：“愿乘长风，破万里浪。”意思是：我一定要突破一切障碍，勇往直前，干一番事业。宗悫经过勤学苦练，努力奋斗，终于成为一位能征善战的将军。



后来，人们就用“乘风破浪”来形容不怕困难，奋勇前进的精神









一衣带水

南北朝的时候，北方的北周和南方的陈国以长江为界。

北周的宰相杨坚，废了周静帝，自己当皇帝，建立了隋朝。

他决心要灭掉陈国，曾说：“我是全国老百姓的父母，难道能因为有一条像衣带那样窄的长江隔着，就看着南方百姓受苦而不拯救他们吗？

后来人们就用“一衣带水”来比喻只隔了一条狭窄水域的，靠得非常近的两地。

今天,我在家发现了一个数学问题.



我发现一杯可乐800克,一杯绿茶500克,一杯冰红茶不知道多少克,于是我又补充了一个信息-------冰红茶比可乐少200克,要求三杯一共多少克呢?于是,我按照老师教的方法算:800-200=600,再600+500=1100,最后1100+800=1900,所以一共1900克.



我认为在日常生活中还有许许多多的数学问题,希望小朋友们能多多观察身边的数学问题.

唐僧师徒摘桃子
一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不长时间，徒弟三人摘完桃子高高兴兴回来。师父唐僧问：你们每人各摘回多少个桃子？
八戒憨笑着说：师父，我来考考你。我们每人摘的一样多，我筐里的桃子不到100个，如果3个3个地数，数到最后还剩1个。你算算，我们每人摘了多少个？
沙僧神秘地说：师父，我也来考考你。我筐里的桃子，如果4个4个地数，数到最后还剩1个。你算算，我们每人摘了多少个？
悟空笑眯眯地说：师父，我也来考考你。我筐里的桃子，如果5个5个地数，数到最后还剩1个。你算算，我们每人摘多少个？
唐僧很快说出他们每人摘桃子的个数。你知道他们每人摘多少个桃子吗？

蜗牛何时爬上井？

一只蜗牛不小心掉进了一口枯井里。它趴在井底哭了起来。一只癞蛤蟆爬过来，瓮声瓮气的对蜗牛说：“别哭了，小兄弟！哭也没用，这井壁太高了，掉到这里就只能在这生活了。我已经在这里过了多年了，很久没有看到过太阳，就更别提想吃天鹅肉了！”蜗牛望着又老又丑的癞蛤蟆，心里想：“井外的世界多美呀，我决不能像它那样生活在又黑又冷的井底里！”蜗牛对癞蛤蟆说： “癞大叔，我不能生活在这里，我一定要爬上去！请问这口井有多深？”“哈哈哈……，真是笑话！这井有10米深，你小小的年纪，又背负着这么重的壳，怎么能爬上去呢？”“我不怕苦、不怕累，每天爬一段，总能爬出去！”第二天，蜗牛吃得饱饱的，喝足了水，就开始顺着井壁往上爬了。它不停的爬呀，到了傍晚终于爬了5米。蜗牛特别高兴，心想：“照这样的速度，明天傍晚我就能爬上去。”想着想着，它不知不觉地睡着了。早上，蜗牛被一阵呼噜声吵醒了。一看原来是癞大叔还在睡觉。它心里一惊：“我怎么离井底这么近？”原来，蜗牛睡着以后从井壁上滑下来4米。蜗牛叹了一口气，咬紧牙又开始往上爬。到了傍晚又往上爬了5米，可是晚上蜗牛又滑下4米。爬呀爬，最后坚强地蜗牛终于爬上了井台。小朋友你能猜出来，蜗牛需要用几天时间就能爬上井台吗？

数学家的墓志铭
一些数学家生前献身于数学，死后在他们的墓碑上，刻着代表着他们生平业绩的标志。
古希腊学者阿基米德死于进攻西西里岛的罗马敌兵之手（死前他还在主：“不要弄坏我的圆”。）后，人们为纪念他便在其墓碑上刻上球内切于圆柱的图形，以纪念他发现球的体积和表面积均为其外切圆柱体积和表面积的三分之二。 德国数学家高斯在他研究发现了正十七边形的尺规作法后，便放弃原来立志学文的打算 而献身于数学，以至在数学上作出许多重大贡献。甚至他在遗嘱中曾建议为他建造正十七边形的棱柱为底座的墓碑。
16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35位，后人称之为鲁 道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。 瑞士数学家雅谷·伯努利，生前对螺线（被誉为生命之线）有研究，他死之后，墓碑上 就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着：“我虽然改变了，但却和原来一样”。这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语。