专业课辅导
课后辅导好吗?
好处:
一、避免了学生上不正规的辅导班
平时家长不能接送的孩子,基本放学后去的是辅导班,而每个学校旁边都是有无数个辅导班的。无论什么,只要数量多了总归是良莠不齐,总会有学生去了不负责任或者不正规的辅导班,对于学生的监管和安全不够重视,而课后服务的老师一般是学校里的老师,比较认真负责。
二、课后服务的老师更为熟悉学生的情况
课后服务的老师一般安排的是辅导自己班级的学生,对于学生的学习和日常表现了如指掌,无论是对学生的关心还是监管,都更有针对性,而且与家长沟通的时效性也比较强。对教师也有一定的好处,通过课后观看学生的表现,更加了解学生自学互学情况,便于调整教学方式。
弊端:
课后服务重要的一项就是作业辅导,大部分的学生可以通过课后服务完成作业,减轻了家长们的压力,而且可以通过课后服务让教师更加直观的看到布置作业量的多少,从而真正的减轻学生的负担。
课后服务的出发点和宗旨:
都是为了方便学生和家长,也是多部门权衡互商后的结果,对于学生及家长也有部分的好处,但是在美好愿景的规划下实施中还存在一些现实的问题,尤其是,没有财政补贴,收入全来自家长交费,很多家长更认为,交钱了学习就是学校的事了,家长可以放手不管,不用参加其他辅导班了。
课后辅导本意是服务家长、助力学生,但是不等同更不能代替家庭辅导和辅导班,家长朋友们不要因“课后辅导”而失去“教育”。
开学让儿子去好好听课辅导可以吗?
我家孩子成绩很差,各门功课都不怎么样,现在就在好好听课辅导呢,在线一对一,师生互动性强,是一线优秀教师,蛮有效果的呢,各科成绩都有所提高呢。开学后继续给他报名了呢,推荐去了解下
怎样辅导小学生课外作业
我认为课外作业分很多种,包括文化科、特长等方面的作业。一般家长比较重视的还是在学校里学习的科目,对于孩子的辅导,我认为不要施加太大的压力,也就是说少给孩子补充资料,建议每天给孩子做做复习或者预习,检查孩子的学习情况,有针对性的练习和辅导。让孩子养成良好的作业习惯。
教师如何做好课后辅导工作
课上教学是针对所有同学的,而课后辅导是针对个别同学的。可以先通过作业或者小测来掌握学生的学习情况,再针对掌握不好的同学单独指导。
怎样做好课后辅导工作
1、提高教学质量。
要提高教学质量,关键是上好课。所以我决定做好以下工作:
⑴课前准备:备好课。 ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能 ,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服以往教学中存在的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
2、课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,创造良好的课堂气氛,充分利用课堂40分钟。
3、作业设置与批改。
设置和批改作业时学生巩固所学知识,教师反馈教学信息和改进教学的重要手段,因此,要高度重视此项工作。
(1)进一步规范学生的作业,全面提高作业质量,努力做到各式格式正确,字迹端正,卷面整洁。
(2)布置的作业内容要适当,因人而异。
(3)作业内容要从新课程标准、教材和学生的实际情况出发,认真研究,精心设计。
(4)批改作业要认真细致,及时,并做好评讲工作,可采取面批和学生批改相结合的批改方式,从批改作业中获取教学反馈,及时调整并改进自己的教学。
4、做好课后辅导。
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生记错作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
5、提高自身的业务水平。
积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。培养多种兴趣爱好,博览群书,多看相关书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。
总之,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,努力提高自己的教育教学水平。
要提高教学质量,关键是上好课。所以我决定做好以下工作:
⑴课前准备:备好课。 ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能 ,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服以往教学中存在的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
2、课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,创造良好的课堂气氛,充分利用课堂40分钟。
3、作业设置与批改。
设置和批改作业时学生巩固所学知识,教师反馈教学信息和改进教学的重要手段,因此,要高度重视此项工作。
(1)进一步规范学生的作业,全面提高作业质量,努力做到各式格式正确,字迹端正,卷面整洁。
(2)布置的作业内容要适当,因人而异。
(3)作业内容要从新课程标准、教材和学生的实际情况出发,认真研究,精心设计。
(4)批改作业要认真细致,及时,并做好评讲工作,可采取面批和学生批改相结合的批改方式,从批改作业中获取教学反馈,及时调整并改进自己的教学。
4、做好课后辅导。
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生记错作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
5、提高自身的业务水平。
积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。培养多种兴趣爱好,博览群书,多看相关书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。
总之,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,努力提高自己的教育教学水平。
如果您是家长,如何给孩子做课后辅导?
自己给孩子补吧,自己会更解孩子一些。
小学生辅导课应该怎么上
辅导课,应该讲练结合,多留时间给孩子,让他们动起来,讨论,动手做等都行,不必像学校课程那样规矩死板,相比较而言,辅导课要轻松一些,让孩子们也感到轻松,爱上就行。
考研辅导班专业课一对一有用吗?
专业课有没有必要报班,取决于你是不是要跨专业,尤其是跨专业跨院校跨地区这种三跨的,报班还是很有必要的。
现在的考研专业课一对一面授课程,可以说稍微有点实力的考研机构都有的。对于考研党来说,因为目标学校的不同,每个学校的考研专业课考试内容都是不一样的,无法做到统一。以我们文都考研来说,都是找的目标学院专业的在读研究生,来当专业课老师再进行一对一的,对考研的学生来说,也算是最好的选择了。
如果你只是单纯的想选择考研专业课一对一辅导,就找这方面有优势的辅导班就好了,因为凡是大一点的机构,专业课大部分本身就是一对一的,在专业课这一方面,文都考研的优势还是比较大的。
但是,在此小on还是要说一句,一对一辅导培训班费用不菲,相当于花高价让在老师帮你指明专业课的复习方向和复习重点,后期学习还是要靠自己。
现在的考研专业课一对一面授课程,可以说稍微有点实力的考研机构都有的。对于考研党来说,因为目标学校的不同,每个学校的考研专业课考试内容都是不一样的,无法做到统一。以我们文都考研来说,都是找的目标学院专业的在读研究生,来当专业课老师再进行一对一的,对考研的学生来说,也算是最好的选择了。
如果你只是单纯的想选择考研专业课一对一辅导,就找这方面有优势的辅导班就好了,因为凡是大一点的机构,专业课大部分本身就是一对一的,在专业课这一方面,文都考研的优势还是比较大的。
但是,在此小on还是要说一句,一对一辅导培训班费用不菲,相当于花高价让在老师帮你指明专业课的复习方向和复习重点,后期学习还是要靠自己。
上课听讲的好处,有啥? 课外辅导有什么坏处
学习的目的,无非就是尽快掌握人类已经普及的各种知识点。
课堂上努力听讲,就会当堂消化,不留死角;有了疑问,老师也会尽心讲解。所以说,课堂听讲的效率最高。尽量利用课堂听讲的效率,会事半功倍。
课外辅导的性质,决定了它绝对不是知识的专注传授,好的外辅导很难遇到。可能在这里会起到一时之效,但长期下去,必会令孩子的依赖心增强,降低学习兴趣,得不偿失。很多上过辅导班的孩子,后继乏力,就是明证。
但要想使孩子跟上课堂的进度,去除前进中的拦路虎,首先就需要孩子具备和掌握一定的基础知识,也就是使孩子保持同步的能力和兴趣,这时候家长可自己或找人多给孩子讲解些基础知识点。
课堂上努力听讲,就会当堂消化,不留死角;有了疑问,老师也会尽心讲解。所以说,课堂听讲的效率最高。尽量利用课堂听讲的效率,会事半功倍。
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但要想使孩子跟上课堂的进度,去除前进中的拦路虎,首先就需要孩子具备和掌握一定的基础知识,也就是使孩子保持同步的能力和兴趣,这时候家长可自己或找人多给孩子讲解些基础知识点。
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