孩子家庭奖励制度表格
是指国家机关、党团组织、社会团体、企业事业单位依据法律法规或内部章程,对本组织的工作人员及其他公民给予一定荣誉或物质利益以示鼓励的制度。
外国的一位心理学家雷珀曾经做过这样的一个实验:他挑出一些喜欢绘画的孩子分成两组,他跟一组说:“画得好就给奖赏”,然后跟另一组说:“想看看你们的画”。结果三个星启丛期后,第一组的孩子们大多不情愿主动去绘画,兴趣谨卜也明显地降低了。而第二组的孩子却一如既往地积极绘画。
孩子的奖惩制度怎么设置 正确的奖惩制度方法
心理学家表示,奖赏可以强化某种良性行为,直接驱使他们去做某事,但是渐渐地这种方式会让人只对奖赏感兴趣,而对被奖励的行为失去兴趣。
所以我们作为家长一定要知道的是,对于物质上的奖励,孩子更在意心理上的被人认可,多鼓励孩子、多赞扬孩子比什么物质奖励都重要。
2、奖惩具体行为而非孩子本身
我们在奖惩孩子的同时,一定要表达的具体。比如孩子今天把书桌整理干净,不要简单地说:“你真棒”或者“你越来越棒了”,而要说“你收拾得真整齐,我好开心”,孩子考试考好了,不要简单地说“考得不错,你是最棒悄晌樱的”,而要说“你这次答题比上次规范了,卷面也很干净,错题也少了很多,说明你越来越细心了,加油!”
那么反之,如果孩子今天淘气,故意恶作剧,我们在惩罚孩子的同时,也要跟孩子讲清楚,是针对今天的恶作剧事件对孩子进行惩罚,不仅仅是针对他个人,任何一个孩子这样做都会受到惩罚,这并不影响自己对孩子的爱。
孩子的奖惩制度怎么设置 正确的奖惩制度方法
3、奖惩孩子的同时自己要以身作则
有的家长不让孩子玩手机,自己却在孩子面前抱着手机玩游戏或者刷剧,这时候孩子就会觉得家长是双重标准,规矩只针对自己立,而大人却可以逍遥法外,所以在约束孩子的同时,首先家长自己要以身作则,给孩子起到一个好的榜样作用。
教育学家蒙台梭利认为:孩子绝不是一张白纸,相反,一开始就有一个精神胚胎,这个精神胚胎中藏有心灵成长的密码。我们作为家长,一定要认真解读自己孩子的成长密码,帮助孩子成长为了一个人格健全的人。
孩子积分奖励制度表格应该按照孩子的表现制定,即按照孩子表现的情况来给予加减分,做了好人好事,认真学习就要加分;做了坏事不好好学习就要减分,然后根据孩子的记分情况,给予孩子一定的奖励。
对于幼儿考虑使用贴纸奖励表。即每次孩子完成一个目标时,在图表上贴一个贴纸。一些父母也为某些行为给予奖励。(例如,她每次打扮自己都可以得到一个贴纸。十个贴纸可以赚到一个小玩具或一本新书)。
也可以不使用贴纸。奖励表可以采用多种形式:装在罐子里的硬币,冰箱上的磁铁,适合儿童使用的应用程序,可以采用任何能够激发孩子相应行为的积分方法,这种积分奖励表格一定要能真实体现出来,因为大多数小孩喜欢视觉上的积分刺激,促进自己的进步。
扩展资料:
使用积分奖励制度表的注意事项:
1、跟踪多种行为。随着孩子年龄的增长,可以在奖励图表中实施更多项目。孩子可能会因为整理床铺、控制愤怒、洗衣服、遛狗和对兄弟姐妹友善而获得积分,但是随着年龄增长,就要改变相应的记分目录。
2、增加减分项。在积分表中,父母会选择当发现不良行为时减分。如果发生减分情况,需要向孩子明确说明原因,让其正确面对。
3、需要注意的是,使用积分不是为了“控制”孩子做我们想让他们做的事,而是通过一些策略,用不那么激烈的手段让孩子养成一些好习惯,从而让很多事情变得自然而然。
法律分析:对举报有功人员根据国家有关规定给予奖励。个人奖励方式为荣誉奖励和奖金奖励。荣誉奖励包括颁发奖旗、奖状、奖章、证书等。对举报有功单位的奖励,一般采取荣誉奖励方式。对职务犯罪举报人的奖励由人民检察院决定。给予奖金奖励的,人民检察院应当根据所举报犯罪的性质、情节和举报线索的价值等因素确定奖励金额。每案奖金数额一般不超过二十万元。举报人有重大贡献的,经省级人民检察院批准,可以在二十万元以上给予奖励,最高不超过五十万元。有特别重大贡献的,经最高人民检察院批准,不受上述数额的限制。
法律依据:《最高人民检察院公安部财政部关于保护、奖励职务犯罪举报人的若干规定》
第十五条 对举报有功人员根据国家有关规定给予奖励。个人奖励方式为荣誉奖励和奖金奖励。荣誉奖励包括颁发奖旗、奖状、奖章、证书等。
对举报有功单位的奖励,一般采取荣誉奖励方式。
第十六条 对职务犯罪举报人的奖励由人民检察院决定。
给予奖金奖励的,人民检察院应当根据所举报犯罪的性质、情节和举报线索的价值等因素确定奖励金额。每案奖金数额一般不超过二十万元。举报人有重大贡献的,经省级人民检察院批准,可以在二十万元以上给予奖励,最高不超过五十万元。有特别重大贡献的,经最高人民检察院批准,不受上述数额的限制。
第一,少奖为佳
适当时候、适当次数的奖励,就相当于给发动机加油,可以起到很好的作用,但切不可太滥。奖的频率太高,其刺激作用就会逐步下降,要想发挥其作用,就必须不断加码,以满足孩子迅速扩张的胃口。而更为严重的是会引导孩子为了得到奖励而学习,不能产生真正的动力。因此,在满足孩子必需的学习用品和生活需要的前提下,要逐步减少奖励的次数,最佳境界就是没有奖励。
第二,奖态度不奖分数
大多数家长是以分数或者名次来设定奖项和决定是否奖励,其实最好的方法是根据孩子的学习态度进行奖励。因为从长远看,态度和努力的程度比一两次的分数更重要。而且考试会有很多不确定因素,如卷子的内容对每个人的适应性,孩子复习题目的"机遇"性等,所以并不能真正反映其学习的努力程度和效果。用分数和名次作为奖励的标准,有可能出现孩子已经非常努力,但因为一些偶然因素而没有达到设定的奖励目标,结果反而会打击孩子的学习积极性。
第三,一诺千金
如果和孩子有了约定,比如有的家长是定考多少分,有的家长是定考到第几名,就一定要兑现。如果孩子达到了约定的要求,就要坚决奖励,做父母的不兑现自己的承诺,就会严重挫伤孩子的学习热情,更为严重的是给孩子树立了言而无信的榜样。如果孩子没有达到设立的目标,也不可迁就,形成讨价还价的习惯。与其怕影响孩子的情绪而改变初衷去迁就他,还不如没有这样的约定。
第四,奖品适当,价值适中。
奖励的价值不要太高,其价值和奖品要与孩子的年龄、取得的成绩等等相适应。有些家庭由于形成了奖励并不断加码的习惯,常常给孩子价值过高和不适当的奖励,那样反而会害了孩子。比如有的家长因为孩子某次考试满分,就给孩子买电脑买游戏机,结果孩子玩物丧志。
第五,精神鼓励为主,物质享受为辅。
很多家长给孩子的奖励是以物质享受吃、穿、玩为主,这样的弊端是将孩子的目标引导到享受方面。其实最好的奖品有两类,一是学习用品,特别是书籍。
认真对待孩子每一次的成长进步、每一次的成功和收获,赞美他、奖励他、认可他,培养他的荣誉感、成就感、成长意识和理想……孩子会变得更加积极向上、更加优秀出色!
家庭教师的奖励采取的是绩效考核。如果学生成绩优秀,会得到比较高的奖励
奖励,给予荣誉或物财务来鼓励。机制,用机器制造的;机器的构造和工作原理;一个工作系统的组织或部分之间相互作用的过程和方式。
表扬:当孩子做好了某件事情时,及时给予表扬,让孩子感受到被关注和认可。
拥抱:家长可以通过拥抱的方式来奖励孩子,让孩子感到温暖和安全。
亲吻:适当的亲吻可以让孩子感到被爱和被关注。
抱抱:孩子情绪低落时,家长可以通过抱抱的方式来安慰和鼓励孩子。
陪伴:给孩子一些陪伴时间,让孩子感到被关注和被爱。
倾听:当孩子想要说话时,认真倾听,让孩子感到被重视和被理解。
玩游戏:陪孩子玩游戏,让孩子感到快乐和被关注。
读故事书:读故事书给孩子听,让孩子感到温暖和被爱。
观看电影:和孩子一起看电影,让孩子感到快乐和被关注。
买礼物:适当的给孩子买礼物,让孩子感到被爱和被关注。
去游乐场:带孩子去游乐场,让孩子感到快乐和被关注。
去旅行:和孩子一起去旅行,让孩子感到快乐和被关注。
做美食:和孩子一起做美食,让孩子感到快乐和被关注。
带孩子去看演出:带孩子去看演出,让孩子感到快乐和被关注。
学习新技能:鼓励孩子学习新技能,如绘画、钢琴等,让孩子感到自豪和被认可。
玩具时间:给孩子一些玩具时间,让孩子感到快乐和被关注。
自由时间:给孩子一些自由时间,让孩子自主选择活动,感受自由和被信任的感觉。
送上午餐:为孩子送上午餐,让孩子感到被关注和被爱。
父母轮流玩耍:父母轮流陪孩子玩耍,让孩子感到被关注和被重视。
教孩子游泳:教孩子游泳,让孩子感到自豪和被认可。
活动奖励:在孩子参加活动或者比赛时,给予奖励,让孩子感到被鼓励和被认可。
吃喜欢的食物:为孩子准备喜欢的食物,让孩子感到被关注和被爱。
睡觉前故事:睡觉前讲故事,让孩子感到温暖和被关注。
认可:当孩子做出正确的决定时,给予认可和表扬,让孩子感到被认可和被重视。
帮助孩子完成任务:帮助孩子完成任务,让孩子感到被支持和被关注。
赞美孩子的成就:赞美孩子的成就,让孩子感到自豪和被认可。
一起唱歌跳舞:和孩子一起唱歌跳舞,让孩子感到快乐和被关注。
拍照记录:拍照记录孩子成长的点滴,让孩子感到被关注和被记录。
学习成绩奖励:当孩子取得好成绩时,给予奖励,让孩子感到被认可和被重视。
阅读时间:和孩子一起阅读书籍,让孩子感到快乐和被关注。
奖励信:给孩子写一封奖励信,让孩子感到被支持和被关注。
一起画画:和孩子一起画画,让孩子感到快乐和被关注。
给孩子取个昵称:给孩子取个可爱的昵称,让孩子感到被爱和被关注。
表演时间:给孩子一个表演时间,让孩子展示自己的才艺。
早期教育:为孩子提供早期教育,让孩子感受到被重视和被关注。
学习机会:为孩子提供学习机会,让孩子感到被支持和被认可。
反馈和评估:给孩子及时的反馈和评估,让孩子知道自己的进步和不足。
信任:给予孩子信任和自主权,让孩子感到被重视和被认可。
称赞和赞扬:对孩子的好行为和表现进行称赞和赞扬,让孩子感到被认可和被重视。
探索时间:为孩子提供探索时间,让孩子自主探索和学习。
实践机会:给孩子提供实践机会,让孩子能够尝试和学习。
适当的自由:给孩子适当的自由,让孩子感受到被信任和被重视。
带孩子去旅行:带孩子去旅行,让孩子感受不同的文化和人生经历。
学习能力的培养:培养孩子的学习能力和学习兴趣,让孩子感受到被重视和被认可。
给孩子一个目标:帮助孩子制定一个目标,并给予支持和鼓励。
培养孩子的自信:培养孩子的自信心和自尊心,让孩子感受到被认可和被重视。
与孩子沟通:与孩子进行良好的沟通,让孩子感受到被理解和被重视。
总之,家庭奖励的方法应该根据孩子的兴趣、个性和需要进行选择,通过合理的奖励方法,可以让孩子感受到被重视、被认可和被关注,从而激发他们的积极性和主动性
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