我们与环境口语交际

至2013年，交城县落叶松、云杉集中，生长有松、柏、杨、桦、槐、柳、枣、核桃等树种；党参、黄芪、猪苓、伏苓等野生药材200余种；灵芝、银盘、黑木耳、羊肚菌等野生菌类10余种；沙棘、山桃、山杏等野生果类20余种。
至2013年，交城县西部山区庞泉沟一带闭闹腔是全国八大鸟类保护区之一，是世界珍禽、山西省省鸟褐马鸡及国家一二级保护动物黑颧、兔狲、金雕、猞猁、林麝、弥猴、金钱豹等数十种稀有动物繁衍栖息地。 至2010年，交城县红枣种植面积达到3万亩，核桃经济林2.5万亩，蔬菜2.7万亩，肉牛存栏1.8万头，猪存栏3.6万头，涌现出天骄食业、新兴种猪场等一批农业企业。
2006-2010年，交城县累计投资3.2亿元，完成植树造林23.64万亩，交城县林木覆盖率由2005年的48%增加到2010年的54%， 2006-2010年，交城县先后完成了火山煤矿、西冶铁厂及商业、供销、粮食系统等27户国有工商企业的改制工作，安置职工4000余人，发放职工安置资金4500余万元。
2010年，交城县共确定重点项目52个，总投资134.7亿元，完成投资48亿元，竣工项目28个；交城县销售收入超亿元企业达到14户，纳税千万弯局元以上企业达到11户，纳税超亿元企业达到5户。2010年，交轿衫城县地区生产总值完成53.4亿元，是2005年20.9亿元的2.56倍，年均递增20.7%。 2006-2010年，交城县先后组织参加了港洽会、沪洽会、中博会等重大招商引资会，有30余个项目达成协议，拟引进资金60多亿元。
2010年第一期中小企业集合票据发行，为交城县7户企业成功融资4.3亿元；组建成立了太行村镇银行，完成了3家小额贷款公司筹建工作；与中信银行、民生银行等金融机构洽谈合作，成功融资近10亿元。

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社会环境是指儿童的社会生活条件，包括社会的生产发展水平，社会制度，儿童所处的家庭状况，周围的社会气氛等等。

社会环境对儿童心理发展所起的作用表现在以下三方面。

（1）社会环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。

心理是人脑对客观现实的反映，没有社会环境，那么即使是人的后代也不可能具备人的心理。印度狼孩卡玛拉和阿玛拉就是典型的例子。早期隔离或剥夺实验的大量事实也充分说明人类的社会生活环境对儿童心理发自的重要影响。

（2）宏观的社会环境和教育从根本上制约着儿童心理发展的水平和方向。

社会生产力的发展水平影响国民经济生活，影响科学文化和教育水平，从而影响儿童心理的发展水平。现在的儿童比过去的儿童聪明就是一个说明。

生产关系对儿童心理发展有着极其重要的作用。在资本主义社会，工人的后代得不到教育，心理发展水平可想而知。

社会风气不但制约儿童心理发展水平，也影响儿童个性形成的方向。

（3）微观的社会环境是影响儿童心理个别差异的最重要的条件。

微观的社会环境主要是指儿童所处的具体的生活条件，如家庭生活环境与教育，托儿所、幼儿园的环境与教育等。对儿童来说，家庭环境是最重要的因素，而其中的家庭教育对儿童心理发展作用最大。家长的教育观点、教育内容、教育态度和教育方法都会影响孩子心理的发展。家长的教育观点正确，教育态度民主，教育方法适当，则孩子个性品质良好，反之则会造成诸如任性、孤僻、不求进取等问题。