研究生统计学就业方向及前景

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统计是要分析数据的，但首先需要考察的是，数据的是否合适，实验采集的数据是否符合分析的目的和要求。
　　所谓实验设计就是指设计实验的合理程序，使得收集得到的数据符合统计分析方法的要求，以便得出有效的客观的结论。它主要适用于自然科学研究和工程技术领域的统计数据搜集。
　　实验设计要遵循的三个基本原则：
　　（1）重复性原则：即允许在相同条件下重复多次实验。好处是：其一可以获得更加精确的有效估计量；其二，可以获得实验误差的估计量。这些都是提高估计精度或缩小误差范围所需要的。
　　（2）随机化原则：是指在实验设计中，对实验对象的分配和实验次序都是随机安排的。是实验设计的重要原则。
　　（3）区组化原则：即利用类型分组技术，对实验对象按有关标志顺序排除，然后依次将各单位随机地分配到各处理组，使各处理组组内标志值的差异相对扩大，而处理组组间的差异相对缩小，这种实验设计安排称为随机区组设计。
　　2．大量观察
　　大量观察法是统计学所特有的方法。所谓大量观察法，是指对所研究的事物的全部或足够数量进行观察的方法。统计描述
　　统计描述是指对由实验或调查而得到的数据进行登记、审核、整理、归类、计算出各种能反映总体数量特征的综合指标，并加以分析，从中抽出有用的信息，用表格或图像把它表示出来。是统计研究的基础。它通过对分散无序的原始资料的整理归纳，运用分组法和综合指标法得到现象总体的数量特征，揭露客观事物内在数量规律性，达到认识的目的。

教育统计学是教育学与数理统计学相结合的一门交叉学科，是应用统计学的一个分支。它把统计学的方法应用于教育实际工作和教育科学研究，通过数据的分析和处理，以便更准确地掌握教育情况。为探索教育规律、制订教育方案、检查教育效率，提供一种科学的方法。

统计学的研究方法如下：
1、大量观察法
2、统计分组法
3、综合指标法
4、时间数列分析法
5、指数法
6、抽样推断法
7、相关分析法

（一）大量观察法
（二）统计分组法
（三）综合指标法
（四）时间数列分析法
（五）指数分析法
（六）相关分析法
（七）抽样推断法
从各个统计学专家的介绍来看，统计学的基本研究方法是上述的7类。

统计总体是根据统计任务的要求，由客观存在的，在同一性质基础上结合起来的许多个别事物的集合。它有以下几个特点： 第一，统计总体是根据统计任务的要求确定的； 第二，统计总体是客观存在的； 第三，统计总体中的所有个别事物具有某种同一性质。

首先，应该把希腊，罗马传说看完，（我个人喜欢，在高中就看完了，如果有心，4天就看完了，）罗马和希腊传说有点关联，名字会有不同。看时，画一张关系表，该死的宙斯有一堆女人，......

跑题了，嘿嘿。你可以从几个角度写：

1.面对着不断的战争，神奇的是，文艺却发展很迅速

2.这神话反映着神的贪婪，也反映着人的贪婪

主要天神们都假装成凡人的样子，他们的美丽与魅力无可匹敌。因常受到凡人情感与愿望的感染，他们不时地勃然大怒，妒嫉别人。他们卷入与人类世界无休止的争斗中。在奥林匹斯，他们之间也充满了阴谋与权力之争。在凡人的世界里，他们经历了敌对与挫折。他们珍惜人间的爱与友善。这群长生不老的天神们的外表与行为完全符合人间的方式。

还可以与《伊索寓言》（一个个小故事，告诉大道理）《印度传说》（宗教色彩严重）对比，

3其实我觉得，你可以针对自己的爱好定，本人喜欢哈迪斯，嘿嘿，因为，我没去过冥界，幻想中......

你要有自己想法，因为这样才有兴趣