《典型》阅读答案

52. B

A host.



53.

"It’s nine o’clock."



54.

The students are interested in pop music when they go to high schools.



55.

He wrote that song in only six days.

(Xian Xinghai spent 6 days in writing the song "The Yellow River".)



(翻译)



喂，大家好!现在时间9:00。欢迎来到GMTV台的《音乐与故事》栏目。我是主持人王春雪。



我们都知道音乐在人们日常生活中的重要性。它能带来忧伤与欢笑。婴儿和小孩子喜欢像大人们一样跟着学唱。当他们长大些了，他们就爱哼唱曾经听到过的调子。幼儿入学之后，他们的音乐世界拓展了。中年级的学生上音乐课。当他们读高中时，就热衷于流行音乐。



那么，在今天的节目当中，我们将欣赏到人民音乐家冼星海的歌曲。你们了解冼星海吗?他来自中国澳门。他把中西方音乐结合在一起。他就是因为歌曲《黄河大合唱》闻名于世。1939年，他仅仅用了六天的时间就完成了这部作品。好了，让我们一同欣赏这首精彩的歌曲《黄河大合唱》!

第一题、文章中第二段有、第二题用自己的话概括、第三题、文中有、 第四题、随便想想就可以、 你加我Q、我告诉你

散文、说明文、文言文、记事文、写景文

英语选择答案填空吧

1. diet
1. exercise
2. 健康人群很少吃零食
3. You can exercise for 30 minutes
4. You can do sports for 30 minutes every day
5. If you want to live for 100 years, you need healthy food and lots of exercise

不知道！！！

重拾阅读精神

①中华民族无疑是一个有着良好阅读传统的民族，有关名人与书的趣事不胜枚举：大思想家王夫之一生著书数百卷，连给女儿嫁妆时，亦是用满满一箱书；《资本论》首位翻译者、经济学家王亚南，在乘船遭遇风浪、海轮颠簸不止时，要求服务员将其绑在椅子上以聚精会神地读书；诗人闻一多在结婚当日的早上不见踪影，后被友人发现在书房中如痴如醉地读书……

②然而，近些年来，我们更多地听到这样的故事。2008年上海一家早教中心率先开设幼儿经典诵读班，由专家带领l0岁以下的小朋友诵读《三字经》、《论语》等经典作品。结果在短短3个月中，学员由原先的20人减至3人。有记者采访退班孩子的家长，得到的回答竟出奇一致：“以后入学时又不看这些，还是把时间花在学英语、电脑、钢琴上更为实惠，这些可都是升学加分的。”

③从什么时候开始，书籍已经不再是“人类进步的阶梯”，而沦为“耽误孩子升学的滑梯”?家长对于经典阅读先入为主的拒绝态度，不仅没收了孩子享受人类丰盛文化大餐的入场券，还间接导致了这些孩子长大后偏于功利的阅读习惯。在许多书店里，你看那“最畅销图书排行榜”上，显眼位置处净是些炒股、基金、管理类的书籍。

④书店里的人头攒动，正和当代人填补不了的心灵饥荒形成反差——讽刺的是，往往我们功利书读得愈多，便发现这种饥荒愈厉害。捧着教辅书、“快餐”书太久，我们的视野变得狭窄，只局限在自己的生活圈子里，进而造成精神上的乏力，思考社会、思考人性的乏力。

⑤很难想象，一个精神乏力的民族，会有着什么样的未来。当人们津津乐道“世界读书日”——4月23日，也正是文豪莎士比亚、塞万提斯的辞世纪念日时，往往夸大了这其中的“巧合色彩”，而忽视了这些文豪们对于启迪思想、丰富文明的重要作用。

⑥若你想说，莎士比亚们离我们太远，无论怎样读书，我也达不到他们的境界。那么就看看卡耐基吧，很多人在陷入人际纠纷、遭到解雇时，常常从他的《人性的弱点》中寻找“速效冲剂”。但卡耐基曾这样写道：人活着不只需要面包。有些百万富翁因缺乏人文精神的滋养而面临人性的饥饿；相反，有些穷人却在精神上十分富有，远非百万富翁所及——是一个人的精神令他的身体富有。

⑦还记得邓清清吗?那位在地震后的废墟里打着手电筒看书的女孩，在被救出后，她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕!”

⑧读书能缓解我们内心的恐惧，丰富我们的心灵，给我们精神的力量。就从今天开始，想一想我们为何设立“世界读书日”，重拾真正的阅读精神吧。



(选自《人民日报》，有删改)

15．从全文看，第②节在文中的作用是什么?(3分)

答：

16．揣摩第④节中“便发现这种饥荒愈厉害”这句话中“饥荒”的含义。(2分)

答：

17．说出第⑥节划线句子运用的论证方法，并分析作用。(3分)

答：

18．结合文意，说说如何理解“重拾真正的阅读精神”。(4分)

答：

参考答案：

15、（1）结构上，承上启下。（2）内容上，与上文形成对比；（3）引起下文对重拾阅读精神必要性的论述。（3分。每点1分。）

16、（1）视野狭窄（2）精神乏力，思考乏力。（2分。每点1分。）

17、对比论证。突出强调从阅读中获取精神滋养的重要性。（3分。论证方法1分，作用2分。）

18、（1）要保持中华民族良好的阅读传统。（2）倡导阅读经典著作。（3）阅读经典能给我们精神的滋养。（4分。答出一点2分，答出两点2分，答出三点得4分。意思对即可。）

重拾阅读精神

①中华民族无疑是一个有着良好阅读传统的民族，有关名人与书的趣事不胜枚举：大思想家王夫之一生著书数百卷，连给女儿嫁妆时，亦是用满满一箱书；《资本论》首位翻译者、经济学家王亚南，在乘船遭遇风浪、海轮颠簸不止时，要求服务员将其绑在椅子上以聚精会神地读书；诗人闻一多在结婚当日的早上不见踪影，后被友人发现在书房中如痴如醉地读书……

②然而，近些年来，我们更多地听到这样的故事。2008年上海一家早教中心率先开设幼儿经典诵读班，由专家带领l0岁以下的小朋友诵读《三字经》、《论语》等经典作品。结果在短短3个月中，学员由原先的20人减至3人。有记者采访退班孩子的家长，得到的回答竟出奇一致：“以后入学时又不看这些，还是把时间花在学英语、电脑、钢琴上更为实惠，这些可都是升学加分的。”

③从什么时候开始，书籍已经不再是“人类进步的阶梯”，而沦为“耽误孩子升学的滑梯”?家长对于经典阅读先入为主的拒绝态度，不仅没收了孩子享受人类丰盛文化大餐的入场券，还间接导致了这些孩子长大后偏于功利的阅读习惯。在许多书店里，你看那“最畅销图书排行榜”上，显眼位置处净是些炒股、基金、管理类的书籍。

④书店里的人头攒动，正和当代人填补不了的心灵饥荒形成反差——讽刺的是，往往我们功利书读得愈多，便发现这种饥荒愈厉害。捧着教辅书、“快餐”书太久，我们的视野变得狭窄，只局限在自己的生活圈子里，进而造成精神上的乏力，思考社会、思考人性的乏力。

⑤很难想象，一个精神乏力的民族，会有着什么样的未来。当人们津津乐道“世界读书日”——4月23日，也正是文豪莎士比亚、塞万提斯的辞世纪念日时，往往夸大了这其中的“巧合色彩”，而忽视了这些文豪们对于启迪思想、丰富文明的重要作用。

⑥若你想说，莎士比亚们离我们太远，无论怎样读书，我也达不到他们的境界。那么就看看卡耐基吧，很多人在陷入人际纠纷、遭到解雇时，常常从他的《人性的弱点》中寻找“速效冲剂”。但卡耐基曾这样写道：人活着不只需要面包。有些百万富翁因缺乏人文精神的滋养而面临人性的饥饿；相反，有些穷人却在精神上十分富有，远非百万富翁所及——是一个人的精神令他的身体富有。

⑦还记得邓清清吗?那位在地震后的废墟里打着手电筒看书的女孩，在被救出后，她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕!”

⑧读书能缓解我们内心的恐惧，丰富我们的心灵，给我们精神的力量。就从今天开始，想一想我们为何设立“世界读书日”，重拾真正的阅读精神吧。

(选自《人民日报》，有删改)

15．从全文看，第②节在文中的作用是什么?(3分)

答：

16．揣摩第④节中“便发现这种饥荒愈厉害”这句话中“饥荒”的含义。(2分)

答：

17．说出第⑥节划线句子运用的论证方法，并分析作用。(3分)

答：

18．结合文意，说说如何理解“重拾真正的阅读精神”。(4分)

答：

参考答案：

15、（1）结构上，承上启下。（2）内容上，与上文形成对比；（3）引起下文对重拾阅读精神必要性的论述。（3分。每点1分。）

16、（1）视野狭窄（2）精神乏力，思考乏力。（2分。每点1分。）

17、对比论证。突出强调从阅读中获取精神滋养的重要性。（3分。论证方法1分，作用2分。）

18、（1）要保持中华民族良好的阅读传统。（2）倡导阅读经典著作。（3）阅读经典能给我们精神的滋养。（4分。答出一点2分，答出两点2分，答出三点得4分。意思对即可。）

13.伙伴们做了一件什么事使伊丽莎白“快活”？从中表现出他们怎样的精神品质？（4分）

【参考答案】为伊丽莎白举办11岁生日音乐会（2分）。表现出6个孩子关爱同伴、坚强勇敢的精神品质。（2分，“关爱、坚强”各1分）



14.揣摩句中加点词语，体会它们在表达上有什么好处。（4分）



（l）她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地被感动了：“好吧，我来帮助你们！”（2分）

【参考答案】表现了孩子们期盼得到指导的心情很迫切。（答到“心情迫切”即可）



（2）合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。（2分）

【参考答案】表现出孩子们为音乐会的极大成功而忘记了病痛、自豪快乐的情景。（“忘记了病痛”“自豪快乐”各1分。）



15.如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音”这句话在文中的意思？（4）

【参考答案】“最美的声音”是因为这声音是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音。（2分）“最后的声音”是因为伊丽莎白已失去听力，6个同伴已长眠地下。（2分，“失去听力”“长眠地下”各1分。）



16.第⑿段写出了“我”怎样的内心感受？请结合文章内容其体回答。（3分）

【参考答案】听到6个身患绝症的孩子唱出的歌，“我”“心都快要碎了”，表现出“我”内心无比的痛苦。（或：听到6个身患绝症的孩子唱出的歌，“我”到“今天”仍然感到内心震颤，表现“我” 极为感动的心情。）（答出内心感受1分，结合文章内容具体回答2分。）



17.请用横线在③⑾两段中划出描写伊丽莎白外貌的文字，并说说这些文字反映出她心情发生了怎样的变化？（4分）



【参考答案】沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼，扑簌簌地流在苍白的脸蛋儿上。 伊丽莎白欣喜若狂，一阵浓浓的、娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。 由忧伤痛苦变得欣喜快乐（句子2分，心情变化2分）



18.请简要说说你读了这个故事后获得的启示。（3分）



【参考答案】围绕文本，谈出自己的一点感受即可。示例一：面对生活中的挫折和不幸，我们要积极乐观，坚强不屈。示例二：人间自有真情在，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

因为他看到了他的城市里的丑恶和贫苦.快乐王子不快乐的现实是：一个女裁缝没钱给发烧的孩子买橘子、一个写剧本的年轻人的手冻得无法写字、一个卖火柴的小女孩不小心把火柴掉进阴沟了,正在广场上哭、一座桥的桥洞里的相互搂抱着想使彼此温暖些的两个饥饿的孩子.