《灯》阅读答案

你叫什么名字

1.这是一篇回忆性散文，作者回忆了她少年时代阅读，《约翰·克利斯朵夫》《聊斋志异》时的感受及对她产生的影响，让作者的性格由（沉默压抑）逐渐变得（昂扬率真）。

2.用简洁的语言概括文中叙述的作者在农村生活时的两件事情。

答：第一件，光明坦荡的乡村人民传阅作者信件；

第二件，自然朴素的乡村女孩对作者的关爱。



3.结合语境，品味下面的句子：文学应该是光亮的，如灯，照亮人性之美。

答：这里运用了比喻的修辞方法，突出文学作品对人性的影响。古语有云：人性本善。只是人性之美处在不同的社会环境和生活环境中，不知觉的被湮没。文学作品恰如一盏明灯驱逐人性黑暗，给人更多光明。

4.文中：“华北平原的乡村”的村民具有怎样的品格？



答：光明坦荡，亲切热心，自然朴素



5.在选文第4.5段中，作者为什么要花那么多笔墨去写农村生活，这和“文学”有什么关系？

答：作者在农村生活中遇到的人和事，无一不体现出人性之美，正如文学作品所要反映出来的一样，也是作者日后对文学的态度的一种肯定，用作者的话说“那些醇厚的活生生的感同身受却成为了我生活和文学永恒不变的底色，那里有一种对人生深沉的体贴，有一种凛然的情义”对作者以后在文学发展的道路上有很大帮助。

6.选文结尾说：“文学最终还是应该有力量去呼唤人类积极的东西。”请结合你熟悉的文学名著，谈谈你对这一句话的理解和体会

答：无论是故事老套情节简单儿童最爱的《安徒生童话》，还是刀光剑影血雨腥风的武侠名著《多情剑客无情剑》，还是诡秘商场尔虞我诈的商战小说《商业密码》，都弘扬着善良诚信抑或宽恕仁爱抑或拼搏进取的积极的生活精神，好的文学作品真正有如茫茫大海中的一盏导航灯，它不仅仅照亮了人性之美，还给人以启迪和正确的人生方向

1.这是一篇回忆性散文，作者回忆了她少年时代阅读，《约翰·克利斯朵夫》《聊斋志异》时的感受及对她产生的影响，让作者的性格由（沉默压抑）逐渐变得（昂扬率真）。
2.用简洁的语言概括文中叙述的作者在农村生活时的两件事情。
答：第一件，光明坦荡的乡村人民传阅作者信件；
第二件，自然朴素的乡村女孩对作者的关爱。

3.结合语境，品味下面的句子：文学应该是光亮的，如灯，照亮人性之美。
答：这里运用了比喻的修辞方法，突出文学作品对人性的影响。古语有云：人性本善。只是人性之美处在不同的社会环境和生活环境中，不知觉的被湮没。文学作品恰如一盏明灯驱逐人性黑暗，给人更多光明。
4.文中：“华北平原的乡村”的村民具有怎样的品格？

答：光明坦荡，亲切热心，自然朴素

5.在选文第4.5段中，作者为什么要花那么多笔墨去写农村生活，这和“文学”有什么关系？
答：作者在农村生活中遇到的人和事，无一不体现出人性之美，正如文学作品所要反映出来的一样，也是作者日后对文学的态度的一种肯定，用作者的话说“那些醇厚的活生生的感同身受却成为了我生活和文学永恒不变的底色，那里有一种对人生深沉的体贴，有一种凛然的情义”对作者以后在文学发展的道路上有很大帮助。
6.选文结尾说：“文学最终还是应该有力量去呼唤人类积极的东西。”请结合你熟悉的文学名著，谈谈你对这一句话的理解和体会
答：无论是故事老套情节简单儿童最爱的《安徒生童话》，还是刀光剑影血雨腥风的武侠名著《多情剑客无情剑》，还是诡秘商场尔虞我诈的商战小说《商业密码》，都弘扬着善良诚信抑或宽恕仁爱抑或拼搏进取的积极的生活精神，好的文学作品真正有如茫茫大海中的一盏导航灯，它不仅仅照亮了人性之美，还给人以启迪和正确的人生方向

这里是关于路灯的幼儿园教案，希望对你有所帮助。

　　幼儿园教案：路灯
　　教师：屈老师
　　一、活动目标：
　　1、欣赏不同造型的路灯，了解路灯与人们的关系。
　　2、鼓励幼儿大胆构思，尝试用各种材料制作路灯。
　　二、活动准备：
　　制作路灯的各种材料（小棒、贝壳、水果冻盒子、纸杯、木株、各种珠子、橡皮纸、细铅丝、瓶盖子等），事先制作好的小人国模型。
　　三、活动流程：
　　参观小人国——路灯展览会——制作路灯——分享交流
　　四、活动过程：
　　（一）、参观小人国：
　　1、幼儿去小人国参观！
　　2、刚才小朋友在小人国里看到了什么呀？小矮人为何哭泣？
　　3、这到底是为什么呢？让我们一起听小矮人说说吧。小矮人说：“因为我们小人国没有路灯，到了晚上全是黑黑的一大片，再美丽的风景也看不到了。”原来小人国缺少了路灯，那怎么办呀？我们小朋友帮帮小矮人吧，你们怎样帮助他们呀？
　　（二）、观看多媒体：
　　1、小朋友看到过路灯吗？你在哪里看到过路灯？路灯是怎么样的？
　　2、观看路灯展览会：你最喜欢哪盏路灯呀，为什么？
　　3、路灯真得很漂亮，其实呀路灯的种类可多了，在我们的周围你们还会发现其它类型的路灯，路灯给我们带来光明，是很有用的。
　　4、老师也做了几盏路灯，小朋友看看我是用什么材料来制作路灯的？（出示路灯）
　　5、老师给小朋友准备了很多制作路灯的材料，你们可以自己来选择不同的材料制作自己喜欢的路灯，谁做的路灯越特别越新颖，小矮人们就会更喜欢了。
　　（三）、幼儿制作路灯：
　　1、幼儿自由创造路灯，教师巡回指导。
　　2、鼓励幼儿用各种材料大胆制作路灯。
　　（四）、分享交流：
　　1、你做了什么样的路灯？是用什么材料做的。
　　2、现在我们把自己制作的路灯送给小人国吧。（幼儿把自己制作的路灯放到小人国的街道上去。）
　　3、小矮人们为了感谢小朋友给他们带来了路灯，带来了光明。想和你们一起念《路灯》的儿歌，那就让我们一起念儿歌来共同庆祝小人国有了路灯吧。
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小鸡灯的指导方法可以抓住制作小桔灯的过程，以及怎样使用小桔灯。

七）1、（1）它是用墨水瓶、铜钱、牙膏皮制成的。（2）它来历不凡，经历不凡，已溶进了我的生命里。（简析：“普通”是外形，“不普通”指的是经历。）2、突出小油灯的可爱，为我做灯、拿灯作铺垫。（简析：正是这些宛如一片星星的油灯，促使“我”“开始学着左右灯”。）3、油灯体现的优秀品质已经成为我的性格。（简析：“溶进了我的生命”是说我的性格就像油灯一样了。）4、我愿发扬油灯精神，为人民贡献一切。（简析：只要抓住“去燃烧，直到生命的尽头”一句话就可以理解了。）5、妈妈送我小油灯时嘱咐我的话，是教育我要保存好这盏灯，记住这次教训，好好做人。

 1、作者在开头说他这盏灯“极普通”又“极不普通”。说它“极普通”是因为：________说它“极不普通”是因为：_______ 。解析：这道题要在把握文章整体内容的基础上完成，这篇文章就是写小油灯的“极普通”和“极不普通”。“极普通”在文章开头写得很清楚。它“极不普通”是文章重点叙述的内容，解答时要用简洁的语言概括这些内容。可以从小油灯的来历、经历、与“我”的关系几方面来思考。答案：它是用墨水瓶、铜钱、牙膏皮做的；它来历不凡，经历不凡，已融进了“我”的生命。2、用曲线在第四段中画出描写的句子，并说出其作用。解析：这道题要分两步解答，先在题目指定的第四段中画出描写的句子。第四段主要写当年使用油灯的地点、原因以及油灯的作用，因此，油灯应是描写的对象，找出描写油灯的句子并不难，“暗淡的光环……宛如一片星星”。说明描写的作用可以从两个方面考虑：一是描写的语句表达了“我”对油灯的什么感情；二是描写的语句与下文有什么关系。有了思路以后，用简练的语言叙述就可以了。答案：“暗淡的光环……宛如一片星星”突出小油灯的可爱，为“我”做灯、拿灯作铺垫。3、文中“油灯已经融进了我的生命”这句话的意思是： 解析：理解这句话的意思，要抓住文章中第9、10、11段的内容进行思考。妈妈的话点明了油灯的作用，油灯伴随着“我”到塞外、战场，为“我”驱散寒冷，驱走死亡的阴影。答案：油灯已不是普通的灯，它是一种精神，一种品质，它与“我”不可分离，它融进了“我”的生命，表明油灯所体现的优秀品质已经成为“我”的性格。4、文章最后一段的含意是：_______ 。解析：理解文章最后一段的含意，先要了解其内容。从字面上可以看出，这段表明“我”的决心——用全部生命做油灯，然后再抓住关键的语句进行分析。答案：我愿发扬油灯精神，为人民贡献一切。5、选择对文章分析理解正确的一项（ ）。A、开头写“生日”这天晚上，点燃这盏小油灯，是为了与后面说的“油灯已经融进了我的生命”相照应。B、本文的主旨是歌颂灯的“光明正大、勇敢无畏”的优秀品质。C、本文也可以说是一篇托物言志的散文，小油灯成了“我”的象征。D、“我不曾留恋，更不曾沉迷”，反衬了油灯在“我”的人生历程中的重要作用。解析：这是一道选择题，主要考查对文章内容的理解。四个选项中只有一项正确，最好采用排除法。先认真读选项，发现错误就排除；如果没有发现错误，也不要马上确定答案，要把所有的选项看完之后再确定。A项没有发现错误；看B项，它是对文章主题的理解，文章内容并不是歌颂“光明正大、勇敢无畏”的品质，可以排除；看C项，文中说“油灯已经融进了我的生命”，但不是“我”的象征，可以排除；再看D项，只要把文中这句话完整地看一遍，就会发现此项说法不正确，应排除。答案：A







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1、作者在开头说他这盏灯“极普通”又“极不普通”。说它“极普通”是因为:________说它“极不普通”是因为:_______ 。

解析:这道题要在把握文章整体内容的基础上完成，这篇文章就是写小油灯的“极普通”和“极不普通”。“极普通”在文章开头写得很清楚。它“极不普通”是文章重点叙述的内容，解答时要用简洁的语言概括这些内容。可以从小油灯的来历、经历、与“我”的关系几方面来思考。

答案:它是用墨水瓶、铜钱、牙膏皮做的;它来历不凡，经历不凡，已融进了“我”的生命。



2、用曲线在第四段中画出描写的句子，并说出其作用。

解析:这道题要分两步解答，先在题目指定的第四段中画出描写的句子。第四段主要写当年使用油灯的地点、原因以及油灯的作用，因此，油灯应是描写的对象，找出描写油灯的句子并不难，“暗淡的光环……宛如一片星星”。说明描写的作用可以从两个方面考虑:一是描写的语句表达了“我”对油灯的什么感情;二是描写的语句与下文有什么关系。有了思路以后，用简练的语言叙述就可以了。

答案:“暗淡的光环……宛如一片星星”突出小油灯的可爱，为“我”做灯、拿灯作铺垫。



3、文中“油灯已经融进了我的生命”这句话的意思是:

解析:理解这句话的意思，要抓住文章中第9、10、11段的内容进行思考。妈妈的话点明了油灯的作用，油灯伴随着“我”到塞外、战场，为“我”驱散寒冷，驱走死亡的阴影。

答案:油灯已不是普通的灯，它是一种精神，一种品质，它与“我”不可分离，它融进了“我”的生命，表明油灯所体现的优秀品质已经成为“我”的性格。



4、文章最后一段的含意是:_______ 。

解析:理解文章最后一段的含意，先要了解其内容。从字面上可以看出，这段表明“我”的决心--用全部生命做油灯，然后再抓住关键的语句进行分析。

答案:我愿发扬油灯精神，为人民贡献一切。



5、选择对文章分析理解正确的一项( )。

A、开头写“生日”这天晚上，点燃这盏小油灯，是为了与后面说的“油灯已经融进了我的生命”相照应。

B、本文的主旨是歌颂灯的“光明正大、勇敢无畏”的优秀品质。

C、本文也可以说是一篇托物言志的散文，小油灯成了“我”的象征。

D、“我不曾留恋，更不曾沉迷”，反衬了油灯在“我”的人生历程中的重要作用。

解析:这是一道选择题，主要考查对文章内容的理解。四个选项中只有一项正确，最好采用排除法。先认真读选项，发现错误就排除;如果没有发现错误，也不要马上确定答案，要把所有的选项看完之后再确定。A项没有发现错误;看B项，它是对文章主题的理解，文章内容并不是歌颂“光明正大、勇敢无畏”的品质，可以排除;看C项，文中说“油灯已经融进了我的生命”，但不是“我”的象征，可以排除;再看D项，只要把文中这句话完整地看一遍，就会发现此项说法不正确，应排除。

答案:A



希望可以帮到你!

1、作者在开头说他这盏灯“极普通”又“极不普通”。

说它“极普通”是因为：________说它“极不普通”是因为：_______ 。

解析：这道题要在把握文章整体内容的基础上完成，这篇文章就是写小油灯的“极普通”和“极不普通”。“极普通”在文章开头写得很清楚。它“极不普通”是文章重点叙述的内容，解答时要用简洁的语言概括这些内容。可以从小油灯的来历、经历、与“我”的关系几方面来思考。

答案：它是用墨水瓶、铜钱、牙膏皮做的；它来历不凡，经历不凡，已融进了“我”的生命。

2、用曲线在第四段中画出描写的句子，并说出其作用。

解析：这道题要分两步解答，先在题目指定的第四段中画出描写的句子。第四段主要写当年使用油灯的地点、原因以及油灯的作用，因此，油灯应是描写的对象，找出描写油灯的句子并不难，“暗淡的光环……宛如一片星星”。说明描写的作用可以从两个方面考虑：一是描写的语句表达了“我”对油灯的什么感情；二是描写的语句与下文有什么关系。有了思路以后，用简练的语言叙述就可以了。

答案：“暗淡的光环……宛如一片星星”突出小油灯的可爱，为“我”做灯、拿灯作铺垫。

3、文中“油灯已经融进了我的生命”这句话的意思是：

解析：理解这句话的意思，要抓住文章中第9、10、11段的内容进行思考。妈妈的话点明了油灯的作用，油灯伴随着“我”到塞外、战场，为“我”驱散寒冷，驱走死亡的阴影。

答案：油灯已不是普通的灯，它是一种精神，一种品质，它与“我”不可分离，它融进了“我”的生命，表明油灯所体现的优秀品质已经成为“我”的性格。

4、文章最后一段的含意是：_______ 。

解析：理解文章最后一段的含意，先要了解其内容。从字面上可以看出，这段表明“我”的决心——用全部生命做油灯，然后再抓住关键的语句进行分析。

答案：我愿发扬油灯精神，为人民贡献一切。

5、选择对文章分析理解正确的一项（ ）。

A、开头写“生日”这天晚上，点燃这盏小油灯，是为了与后面说的“油灯已经融进了我的生命”相照应。

B、本文的主旨是歌颂灯的“光明正大、勇敢无畏”的优秀品质。

C、本文也可以说是一篇托物言志的散文，小油灯成了“我”的象征。

D、“我不曾留恋，更不曾沉迷”，反衬了油灯在“我”的人生历程中的重要作用。

解析：这是一道选择题，主要考查对文章内容的理解。四个选项中只有一项正确，最好采用排除法。先认真读选项，发现错误就排除；如果没有发现错误，也不要马上确定答案，要把所有的选项看完之后再确定。A项没有发现错误；看B项，它是对文章主题的理解，文章内容并不是歌颂“光明正大、勇敢无畏”的品质，可以排除；看C项，文中说“油灯已经融进了我的生命”，但不是“我”的象征，可以排除；再看D项，只要把文中这句话完整地看一遍，就会发现此项说法不正确，应排除。

答案：A

第11段“那个时候”指什么时候？用文中的话加以回答。
奉命到了硝烟弥漫的老山前线。猫耳洞里油灯骤然亮起，毒蛇、蝎子、山蚂蟥便仓皇逃离。油灯为我驱走死亡的阴影，伴我凯旋。

文章最后一句运用了什么修辞手法？有何作用？
比喻，表达了我愿像油灯一样，发扬油灯的奉献精神，为祖国为人民贡献自己的一切。

1、作者在开头说他这盏灯“极普通”又“极不普通”。说它“极普通”是因为：________说它“极不普通”是因为：_______ 。解析：这道题要在把握文章整体内容的基础上完成，这篇文章就是写小油灯的“极普通”和“极不普通”。“极普通”在文章开头写得很清楚。它“极不普通”是文章重点叙述的内容，解答时要用简洁的语言概括这些内容。可以从小油灯的来历、经历、与“我”的关系几方面来思考。答案：它是用墨水瓶、铜钱、牙膏皮做的；它来历不凡，经历不凡，已融进了“我”的生命。2、用曲线在第四段中画出描写的句子，并说出其作用。解析：这道题要分两步解答，先在题目指定的第四段中画出描写的句子。第四段主要写当年使用油灯的地点、原因以及油灯的作用，因此，油灯应是描写的对象，找出描写油灯的句子并不难，“暗淡的光环……宛如一片星星”。说明描写的作用可以从两个方面考虑：一是描写的语句表达了“我”对油灯的什么感情；二是描写的语句与下文有什么关系。有了思路以后，用简练的语言叙述就可以了。答案：“暗淡的光环……宛如一片星星”突出小油灯的可爱，为“我”做灯、拿灯作铺垫。3、文中“油灯已经融进了我的生命”这句话的意思是： 解析：理解这句话的意思，要抓住文章中第9、10、11段的内容进行思考。妈妈的话点明了油灯的作用，油灯伴随着“我”到塞外、战场，为“我”驱散寒冷，驱走死亡的阴影。答案：油灯已不是普通的灯，它是一种精神，一种品质，它与“我”不可分离，它融进了“我”的生命，表明油灯所体现的优秀品质已经成为“我”的性格。4、文章最后一段的含意是：_______ 。解析：理解文章最后一段的含意，先要了解其内容。从字面上可以看出，这段表明“我”的决心——用全部生命做油灯，然后再抓住关键的语句进行分析。答案：我愿发扬油灯精神，为人民贡献一切。5、选择对文章分析理解正确的一项（ ）。A、开头写“生日”这天晚上，点燃这盏小油灯，是为了与后面说的“油灯已经融进了我的生命”相照应。B、本文的主旨是歌颂灯的“光明正大、勇敢无畏”的优秀品质。C、本文也可以说是一篇托物言志的散文，小油灯成了“我”的象征。D、“我不曾留恋，更不曾沉迷”，反衬了油灯在“我”的人生历程中的重要作用。解析：这是一道选择题，主要考查对文章内容的理解。四个选项中只有一项正确，最好采用排除法。先认真读选项，发现错误就排除；如果没有发现错误，也不要马上确定答案，要把所有的选项看完之后再确定。A项没有发现错误；看B项，它是对文章主题的理解，文章内容并不是歌颂“光明正大、勇敢无畏”的品质，可以排除；看C项，文中说“油灯已经融进了我的生命”，但不是“我”的象征，可以排除；再看D项，只要把文中这句话完整地看一遍，就会发现此项说法不正确，应排除。答案：A

标准答案！！!给个满意答案吧！！！祝你学习进步!！！！(*^__^*) 嘻嘻