小学生困惑与烦恼的简单描述

处在五年级这个年龄阶段的孩子，大约在11一-13岁之间， 已开始进入青春期。这时期的孩子由于生理和心理发展得不平衡性，表现出了许多弱点：善于嫉妒、爱攀比，撒谎现象普遍存在。

进入青春期，最主要的是心理上的烦恼与困惑。青春期的孩子已经对这个世界有了一定的认知，并且很可能会因为环境因素与个人因素产生烦躁的情绪。 

青春期的孩子经常会有许多的憧憬，然而学习上，或是在其他方面不能做到尽善尽美很可能就会影响到情绪。遇到这种情况时，应该要经常暗示自己，就像初一的政治书上讲的一种调剂情绪的方法——自我暗示法，要尽量做到能够从容地应对问题，把问题看得淡一些。 

扩展资料：

青春期时，人际交往方面也值得关注。青春期的孩子还处于一个比较懵懂的时段，因此有时可能会不太在意出口的话是否得体，也可能会因为这样使身边的朋友流失掉。青春期的孩子大部分时候都是和同学一起学习生活的，因此能有一个可以互相倾诉与倾听的知心朋友很重要，在绝大多数时候，朋友能给你许多帮助。 

总而言之，遇到烦恼与困惑时，可以分三步走，第一步先自己尝试着化解；第二步化解不了的可以找朋友、老师或家长帮忙；第三步应该学着积累应对这些情绪方法，从而在下一次遇到同样事情时能从容应对。 

小学生的年龄在这里放着呢，年龄小爱玩，作业多用时长肯定是困惑烦恼了，学习好的学生反应快，用时可能少一些，可是那些学困生可为难了，因为学的知识没有会，写作业就磨蹭，特别费时间，有的磨到半夜还写不完，天天如此能不烦恼吗？恨不得掏钱雇人了

有时候越想越想不起来，不如冷静下来看看有没有轨迹可寻。

处在五年级这个年龄阶段的孩子，大约在11一-13岁之间， 已开始进入青春期。这时期的孩子由于生理和心理发展得不平衡性，表现出了许多弱点：善于嫉妒、爱攀比，撒谎现象普遍存在。

进入青春期，最主要的是心理上的烦恼与困惑。青春期的孩子已经对这个世界有了一定的认知，并且很可能会因为环境因素与个人因素产生烦躁的情绪。 

青春期的孩子经常会有许多的憧憬，然而学习上，或是在其他方面不能做到尽善尽美很可能就会影响到情绪。遇到这种情况时，应该要经常暗示自己，就像初一的政治书上讲的一种调剂情绪的方法——自我暗示法，要尽量做到能够从容地应对问题，把问题看得淡一些。 

扩展资料：

青春期时，人际交往方面也值得关注。青春期的孩子还处于一个比昌桥斗较懵懂消则的时段，因此有时可能会不太在意出口的话是否得体，也可能会因为这样使身边的朋友流失掉。青春期的孩子大部分时候都是和同学一起学习生活的，因此能有一个可以互相倾诉与倾听的知心朋友很重要，在绝大多数时候，朋友能给你许多帮助。 

总耐磨而言之，遇到烦恼与困惑时，可以分三步走，第一步先自己尝试着化解；第二步化解不了的可以找朋友、老师或家长帮忙；第三步应该学着积累应对这些情绪方法，从而在下一次遇到同样事情时能从容应对。