精选长笛纯音乐

宗次郎版的《老鹰之歌》

如果再找不到就听听宗次郎的作品，他有很多陶笛音乐，就算找不到它，你也会找到一些你喜欢的，《老鹰之歌》原名《印第安人》初中的音乐教材有

上中国古筝网的音频，有好多纯笛子和古筝的音乐

故乡的原风景

我也想找找这类的

专辑介绍:
远离吵杂的尘嚣，给头脑一点偷闲的时间，让孩子的脑力去感知各种纯音乐器的渲染，当孩子想象到每一个乐器的拨弦与按键，他的音乐细胞已经在开发，在迅速发展。听一听各种乐器的表现力，才能真正感受音乐形象的浩瀚，音乐智能的层层面面才能被一一触动，才能对音乐有一个总体的概念。就像看到一个动物，并不能说明您在动物园，听过一种乐器，也不能开启音乐智能的全面。在儿童的眼里，音乐是唱歌、跳舞、是乐器的拨弹，对音乐的感知没有比听乐器本身的演奏更好的办法，不论您的孩子是否学过乐器，给他们听一听这些纯音，他们的形象思维和空间思维能力肯定有很大发展。
去感觉拨弦与按键，去感觉弹奏的形象，是对思维的最佳锻炼
准确的结像力为您提供完美的想象空间
乐器历历在目，真实无比，件件玲珑浮凸
旋律慑人心神，可以起舞蹁跹，可以吟唱连连

上YYFC网

遇上你是我的缘
喜报
梅花三弄
小放牛
行街
关山月
欢乐歌
今昔
协奏曲 江南春

竹笛的挑选有以下几个步骤：
一、掂

生长情况良好、且年份较长的笛竹，结构紧密、纤维粗、管壁厚实、竹质坚硬，制成的竹笛份量一般都比较重，因而掂在手上的感觉是沈甸甸的。

二、看

笛身修长、匀称。从吹孔到笛尾的两端粗细适中。从吹孔或按音孔的管壁横切面观察，笛竹的纤维粗密、色深、结构紧密、排列整齐、清晰，管壁厚薄适度（常规要求：曲笛0.4cm左右，梆笛0.3cm左右），笛管壁内呈圆柱形。和西洋长笛相比，竹笛管腔内是难以达到纯圆柱形的，稍有点不规则而看上去不甚明显的椭圆形还是可以的。如果，管腔之圆如同蛋形或扁圆形，且在吹奏超高音、泛音、 八度音时，误差明显的，此笛就不能归属高档之列了。天然竹材在制作曲笛和低音笛时长度不够，需在吹孔的上方再加上一段竹子做接头。请注意看一下，接头处黏接是否牢固平整。粗细是否相等。颜色是否有偏差。至於是双节铜套笛，还要看一下，铜套的连接是否平整、紧密。黏接牢固否，有否脱胶现象。再拨一下，看一看双节铜套的松紧是否适中。

三吹

拿起笛子按自己的习惯先随意地吹几下，俗称“溜溜笛子”。听一下音色，一支高档的竹笛（以曲笛为例）应该是低音醇厚圆润；高音清脆明亮。

四、校音
准备好校音器，同时，检查一下校音器是否已调整到标准音440。然後，以筒音（全按）作“5”，第三孔作“1”的指法，逐个音地一一进行校音。先校对筒音“5”与开第六孔的“5”，这两个“5”的同度音高吻合吗？再用第六孔“5”校对 “1”，看一下，这两个音与校音器上所显示的标准音高是否一致。听一下，五度音是否谐和。接着以“1”校对高八度音“1”。如果“5”与“1”是音准而协和的，“1”的高低八度音也是准的，那就以“1”来校对“2”，以“2”校对高八度“2”，在高八度音“2”的准确基础上，用“2”校对筒音的泛音 “2”。接下来就校对“3”，及高八度音“3”，再以高八度音“3”校对开第一孔的泛音“3”，这两个同度音“3”音准的话，就以高音“3”校对下行五度的“6”，以“6”校对低八度音的“6”，以低八度音“6”校对低音“7”，再以低音“7”来校对高八度音“7”。然後以低音“7”校对“升4”，以高音 “7”校对高八度“升4”，听一下，这两个五度音协和否？最後，别忘了用“5”校对“4”，并且吹一下5、6、7、1，听一听，超高音区发音通顺否。音阶进行流畅否。

在不使用校音器的情况下，再次“溜溜笛子”，吹段常用的或自己所熟悉的乐曲，听一下旋律进行时的感觉。

如果以上这几个步骤的答案都是肯定的话，那么，可以说你已经挑选到一支真正高档的精品笛了。

共同点是都给予了帮助，但都不是直接帮助，而是侧面启发，让困境中的人最终自己克服困难。

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