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根据多破少磨的工作原理,选矿工艺进行磨矿之前,需要认真配置破碎设备,一般采用2段或3段破碎,将入选矿石磨到2omm以下.一级破碎机也叫粗破碎机一般采用鄂式碎石机,加工矿石至100mm时候再进行二级破碎,这个时候可以选用反击破碎机,细碎鄂式机或圆锥破碎机,将物料破碎至2公分以下,基本可以达到入选的粒度,但是对于较硬的矿石,为了减少破碎机设备的磨损,可以采用三级破碎机,这时候采用细碎反击破碎机,或对辊破碎机等,将矿石进一步破碎至10mm以下。

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有必要，外面卖的豆浆都是用豆浆粉冲出来的。
但是，破壁机也有缺点：
1.半小时的高噪音，也就是你必须早起半小时去磨豆浆
2.清洗真的太麻烦了，磨豆浆半小时，清洗也半小时，我每次都用低浓度的洗涤精洗的，里里外外都要洗，核心的要洗里面的刀片，小心被割手。
3.如果要喝豆浆，过来人告诉你，一定要提前一个晚上泡豆子，所以，我觉得真的很麻烦。

有一个可爱的小男孩非常喜欢睡懒觉,可是他的妈妈每天都会很早就叫他起床出去锻炼身体.每天这个时候他都会哭闹着不起床.没有办法的时候,妈妈会拿出纸巾为小男孩擦去泪水,对他说就今天锻炼,明天就不用锻炼了,还可以让你睡懒觉.这时小男孩破涕大笑的问妈妈:"这是真的吗?"妈妈说,当然是真的了.可是每天小男孩还是被妈妈早早的叫起来锻炼,慢慢的变成了一个体格健壮的大男孩.

选择一件你认为有点挑战性的工作，坚持把它拿下来。做完后自己感觉下成功后的满足感。以后再逐渐给自己增加些任务，最好是能够给你带来满足感的事情。实际你不是懒，是缺少了一种刺激源。

她肯定很爱美，爱美的女人不会主动干活的

懒得
懒
懒、嬾 lǎn
〈形〉
“得”用在动词或形容词后,是补语前的虚词——没液走得太累了,兴奋得睡不着,红得发紫,冷得发抖,激动得说不出话来.“得”用在动词或形容词“走”、答察旁“兴奋”、“红”、“冷”、“激动”之后,与后面的词组清橡构成补语.

1、行为强化法。家长可以让孩子做一些力所能及的事情，比如端水、扫地、写字等，完判巧轮成一件，就及时给予表扬。让孩子学会肯定自己，珍惜自己的劳动成果。家长和孩子一起努力，规定孩子劳动的时间，养成整理房间的好习惯。如果孩子对劳动产生消极的抵抗，应用强化和惩罚的方式，但不要以劳动作为惩罚，否则会使孩子厌恶劳动。

2、动手练习。除了和孩子一起动手做一些力所能及的家务外，家长还可以有意识地为孩子选择宽顷一些有趣的动手练习。比如孩子都喜欢出去玩，不妨准备一个纱网和一个本子，在认识大自然中的动植物时，收集一些标本带回家，和孩子一起动手制成昆虫标本、掘信植物书签等。此外，还可以带孩子一起做些小手工，如五颜六色的盒子、瓶子之类的。

3、动作分解。把复杂的动作分解开可以使孩子很小就参与到活动中去。比如给孩子讲故事时，让他帮着翻书，开始时家长掀起一页书，拿着孩子的手把这一页放下去，逐渐过渡到家长掀起一页书，孩子自己把这一页放下去，然后再过渡到孩子掀书，家长可用手指把一页书和其他页分开，留一点小缝隙，孩子把这页书翻过去，最后就是孩子自己翻书了。用同样的方法可以培养孩子洗脸、刷牙、穿鞋袜、吃饭等行为。

4、适时鼓励。孩子在学习过程中，家长的协助和鼓励很重要。帮助要适时适当，如果不给孩子提供帮助，失败太多，会挫伤其积极性和自信心；但是帮助太多就成了包办。鼓励不必是物质鼓励，一个眼神，拍拍他，都有肯定的作用。如果家长经常对孩子说“你自己能做”、“你真棒”，在日常生活中注意培养，每个孩子都能成为生活的小能手。