幼儿歌曲编配手势

简单的办法

1，可以变成齐奏

2，可以根据曲子的乐句划分，变成每个幼儿或者每一组幼儿轮流演奏，每个幼儿或者每一个组按照座位顺序依次演奏一个乐句，

3，可以根据曲子的情绪，强弱特点，将幼儿分组，其中一组是主奏，另一组是伴奏，主奏者击主节奏型（也就是打击乐曲），而伴奏者在曲子的高潮时加入，为主奏者打拍子。

参考答案：1.熟悉音乐2.揣摩、分析3.安排节奏型和音色分布4.试奏和调整5.记谱和转换乐谱

有优势！

主要体现在：

1、可以给幼腔虚首儿时期的宝宝们树立一个阳刚之气的心理映像，对宝宝们的未来成长大有裨益；

2、辅导宝宝功课会比女老师伍数更细致；

3、应对宝宝在雷雨️天气或因胆小所致的无助害怕给予心理和精神上的誉高安抚等等；

这些都是女老师不具备的优势！

至于考编失败，也不要气馁；

备考来年再战或者到私立学校也是不错的选择；

先学习经验再谋取发展！

我希望在未来的幼儿教育师资力量中出现你的身影！

好好努力，你会如愿以偿！

一般真正的演讲手式都是情到自然处有感而出的。这样会比较自然，评委和观众也会看得比较舒服。但是，演讲还是有它自身的几个比较规范的手式：

①一个是“双手同时上扬，稍高（可平头，但不可太过头）”，这个手式一般用于结尾，因为演讲的结尾多抒情言志，这个手式可以帮助提高气势；

②一个是“单手上扬，高度适中（与肩齐高为宜）”，这个手式一般用于演讲过程中，要么叙述的地方，要么情绪稍高的地方，这样可以增加叙述时的视觉效果，也可以使情绪更好的抒发；

③还有一个手式是“单手握拳，用力一扬，切忌过高（只要自然地在胸前就好）”，这个手式不要随便用，一般是用于一些表明决心表明志向的地方，如果使用不恰当的话会“过犹不及”。



这些是演讲里面常用的手式。

在演讲中用手式最应该记住一句话就是“情到深处，手自然出”。自然是最好的！从技巧方面来说的话，做出一个手式后，一定要等手收回了，才能接着讲后面的话，这个是一个规矩。



就单纯演讲技巧来说，演讲切忌“声嘶力竭”和“喊口号”，要有自己的东西在里面，演讲稿可多用排比，排比最好是四句一排。处理排比的时候也不是一句高过一句，而是前三句层层高，第三句是最高点，到第四句又缓和下来，但是缓和的程度不要低于第二句。



祝你成功！

要适时都说不,如果因此哭闹,就更不要心软妥协,可以置之不理走到一边观察动静,他感觉到你真的生气开始害怕后,再走到他面前跟他解释晓之以理,再比如跟别的孩子抢东西对方不给她就打骂对方,那就要当着别的孩子的面训斥她,带着她必须主动道歉,并当场关爱被打的小孩,让她知道这样做不仅得不到好处,还会让人讨厌,之后再跟她讲道理,再譬如你回家发现花瓶打碎了,你问他怎么回事她推说是猫弄碎的这时,你应该说你是妈妈的乖孩子妈妈的孩子最诚实了,引导她说出真相,如果她跟你说出是自己弄碎的,那就应该当场鼓励他的诚实,让她养成遇到问题不逃避不撒谎的习惯,平时多跟孩子互动一点一滴的去引导她明白事理,还可以多跟她讲故事让她从故事中的人物身上初步分辨好坏

1、除学生用书用。本套产品还包括教师用书，语言和音乐磁带，挂图。
2、除主科教材外，本产品还包括可以提高儿童动手能力的《做与玩》。 纸张质量都是非常好的，深受广大幼儿园教师的喜爱，很多幼儿园都是从一开园就一直在用，有的甚至用了十几年了。

要结合自己和工作需求来写，下面的范文可以参考一下：
自我评价范文：我热情大方，认真诚恳，热爱生活，喜欢运动，自信自律，善良上进，擅长绘画，喜欢音乐;积极进取，思维活跃，吃苦耐劳，有责任心，想寻求一个锻炼发展自我的空间，踏实进步，发光发热;相信没有最好只有更好，您给我一份信任，我将回报您十一分喜悦!
自我评价范文：为了以后能成为优秀幼师，不断从各方面完善自己，每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了一定的语言听、说、读写的能力，良好的教师素质，具有良好的语音面貌，在课余时间我阅读了大量的书籍，对专业课的一些练习,我相信皇天不负有心人，只要自己努力了，就一定会有收获。
自我评价范文：自信，乐观，宽容，有耐心，爱心 在幼儿的管理方面，有一定的经验，并且我是从内而外的喜欢孩子们，相信在这个大家庭里，以我对孩子的爱，让孩子们每一天都过的快乐，充实。当然我也会以一个老师，母亲及朋友的身份与幼儿相处。让他们喜欢我，爱我，尊重我!对待我的工作我也会尽职尽责。努力的做到尽善尽美。

参考答案：BCD