幼儿园儿歌简单我的祖国
我爱祖国的幼儿画
国家标志,建筑,参观过得升旗场景
幼儿园歌唱祖国活动总结
活动总结,一般是先就活动背景和目的进行简要阐述(也就是开篇部分),接下来应该是活动的流程部分(做了哪些准备,如何保证活动的顺畅进行,人员参与等等),最后就是活动成果、效益、收获这方面的内容,也就是全篇的收尾部分。
祖国妈妈 诗歌(幼儿)
我叫一声妈妈
听到两个回答
一个是生我养我
呵护我的妈妈
一个是亲我爱我
塑造我的国家
一个温馨柔和
一个灿烂伟大
两个妈妈
我都爱她
听到两个回答
一个是生我养我
呵护我的妈妈
一个是亲我爱我
塑造我的国家
一个温馨柔和
一个灿烂伟大
两个妈妈
我都爱她
幼儿歌颂祖国的句子
幼儿歌颂祖国的句子
1) 太阳从东方升起,希望从东方升起,巨龙从东方升起,中国从东方崛起。
2) 中华儿女心连心,遇到困难共打拼,和谐社会同携手,祖国母亲少烦忧!
3) 大海用涛声歌颂,大山用巍峨见证,大地用缄默宣誓:中国,我为你骄傲。
4) 祝福祖国的明天,天更蓝山更绿水更清,经济更繁荣人民更幸福国力更强盛。
5) 我们就是中国,中国就是我们。我们勇敢地承担起自己的使命,祝祖国更加美好!
6) 是您,孕育了华夏的智慧;是您,见证了子孙的成长。祝我们伟大的祖国大步朝前走。
7) 我要感谢祖国妈妈,是祖国母亲养育了我们,是祖国母亲让我们走到了现在的幸福生活。
8) 春有希望和辉煌,夏有火红和热情,秋有金黄和成熟,冬有雪白和宁静,祖国四季皆似锦。
9) 在这普天同庆的日子里,送给你我最真挚的祝福,也祝全天下所有的人幸福快乐!也祝愿我们的国家繁荣昌盛!
1) 太阳从东方升起,希望从东方升起,巨龙从东方升起,中国从东方崛起。
2) 中华儿女心连心,遇到困难共打拼,和谐社会同携手,祖国母亲少烦忧!
3) 大海用涛声歌颂,大山用巍峨见证,大地用缄默宣誓:中国,我为你骄傲。
4) 祝福祖国的明天,天更蓝山更绿水更清,经济更繁荣人民更幸福国力更强盛。
5) 我们就是中国,中国就是我们。我们勇敢地承担起自己的使命,祝祖国更加美好!
6) 是您,孕育了华夏的智慧;是您,见证了子孙的成长。祝我们伟大的祖国大步朝前走。
7) 我要感谢祖国妈妈,是祖国母亲养育了我们,是祖国母亲让我们走到了现在的幸福生活。
8) 春有希望和辉煌,夏有火红和热情,秋有金黄和成熟,冬有雪白和宁静,祖国四季皆似锦。
9) 在这普天同庆的日子里,送给你我最真挚的祝福,也祝全天下所有的人幸福快乐!也祝愿我们的国家繁荣昌盛!
4一6岁幼儿歌颂祖国的儿歌?
《我的祖国》
我的祖国,
我深深爱恋的祖国。你是昂首高吭的雄鸡,唤醒拂晓的沉默,
你是冲天腾飞的巨龙,叱咤时代的风云,
你是威风凛凛的雄狮,舞动神州的雄风,
你是人类智慧的起源,点燃文明的星火。
你有一个神圣的名字,那就是中国!
那就是中国啊,我的祖国。
我深深爱恋的祖国。
怎样给幼儿讲解爱祖国教育
幼儿还是让他快乐的玩耍吧,讲了他也不懂,等上学了再开始爱国教育也不迟……
我爱祖国语言美之幼儿散文
实现我们的梦想,靠我们这一代,更靠下一代。少年儿童从小就要立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国,德智体美全面发展,把自己锻炼成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人 。
爱学习:是实现抱负的基础。爱学习,就是刻苦学习知识,勤于思考,多想多问,培养想象力和创造力;就是要把学习作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式;学习是我们成长、进步以及将来做好工作、报效祖国的基础。学习不仅能拓视野、长本领、增才干,而且能养精神、提素养、塑品格。学习还是想象力和创造力的来源。
爱学习,既要勤学书本知识,又要多学课外知识,善读社会的“百科全书”。我们要养成按时作息的习惯,不迟到、不早退,按时完成作业,上课认真、专心听讲,积极思考,做作业专心致志,书写工整,不骄傲自满,虚心向同学学习。
爱劳动:创造幸福的根本途径。劳动是推动人类社会进步的根本力量。生活靠劳动创造,人生也靠劳动创造。我们的美好梦想,只有通过劳动才能实现;劳动可以活动我们的筋骨,让我们的身体更加健康,劳动能磨练我们的意志,使我们变得更加坚强,让我们做一个热爱劳动的好孩子,健康相伴我们一生。
爱祖国:滔滔的江水,滚滚的黄河,连绵不断的山路都属于我们伟大的祖国。我们是祖国的骄子,是新时代的宠儿,让我们努力学习吧,把我门的国家建设成为富强、民主、文明的国家而奋斗。
让我们从现在做起,勤奋学习、刻苦钻研,不断丰富自己的知识,用我们的知识和智慧去开拓祖国美好的明天。
爱学习:是实现抱负的基础。爱学习,就是刻苦学习知识,勤于思考,多想多问,培养想象力和创造力;就是要把学习作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式;学习是我们成长、进步以及将来做好工作、报效祖国的基础。学习不仅能拓视野、长本领、增才干,而且能养精神、提素养、塑品格。学习还是想象力和创造力的来源。
爱学习,既要勤学书本知识,又要多学课外知识,善读社会的“百科全书”。我们要养成按时作息的习惯,不迟到、不早退,按时完成作业,上课认真、专心听讲,积极思考,做作业专心致志,书写工整,不骄傲自满,虚心向同学学习。
爱劳动:创造幸福的根本途径。劳动是推动人类社会进步的根本力量。生活靠劳动创造,人生也靠劳动创造。我们的美好梦想,只有通过劳动才能实现;劳动可以活动我们的筋骨,让我们的身体更加健康,劳动能磨练我们的意志,使我们变得更加坚强,让我们做一个热爱劳动的好孩子,健康相伴我们一生。
爱祖国:滔滔的江水,滚滚的黄河,连绵不断的山路都属于我们伟大的祖国。我们是祖国的骄子,是新时代的宠儿,让我们努力学习吧,把我门的国家建设成为富强、民主、文明的国家而奋斗。
让我们从现在做起,勤奋学习、刻苦钻研,不断丰富自己的知识,用我们的知识和智慧去开拓祖国美好的明天。
幼儿园爱祖国教育内容哪些
大班国庆节社会教案《爱祖国》含反思
爱祖国教案适用于大班的国庆节社会主题教学活动当中,让幼儿通过资料和相互交流讨论,知道一些我国是多民族的国家,了解维吾尔族、藏族等的服饰特点,生活习惯,知道10月1日是祖国母亲的生日,理解国庆节的含义,感受国庆节热闹、喜庆的气氛,快来看看幼儿园爱祖国教案吧。
活动目标:
1、知道10月1日是祖国母亲的生日,理解国庆节的含义。
2、通过资料和相互交流讨论,知道一些我国是多民族的国家,了解维吾尔族、藏族等的服饰特点,生活习惯。
3、感受国庆节热闹、喜庆的气氛。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
活动准备:
生日蜡烛一支
一些民族风格的歌曲或乐曲,如《祝你生日快乐》、《青藏高原》、《掀起你的盖头来》
少数民族图片
活动过程:
1、通过《祝你生日快乐》的歌曲,引出国庆
在歌声中,教师吹灭蜡烛。
师:你们知道,这支生日歌是送给谁的吗?谁过生日了?
2、引导幼儿理解国庆节的含义你们知道国旗节是哪天吗?是谁过节啊?(请幼儿自由说一说或相互交流自己对国庆节的认识)
3、出示中国地图,帮助幼儿了解祖国
⑴这是什么?是哪个国家的地图?中国大吗?从图上看中国地图的轮廓像什么?你们知道我国有哪些少数民族吗?
⑵现在,请小朋友伸出右手食指,我们一起看着地图,来画一画中国地图轮廓。(以此方式让幼儿感受版图形状。)
⑶了解中国的四大发明:我们祖国有着悠久的历史和灿烂的文明,你们知道我国有哪四大发明吗?(引导幼儿了解中国的四大发明:指南针、印刷术、火药、造纸术)
⑷小结:从图上看中国地图轮廓像一只鸡,我们国家土地面积很大,人口很多,历史也很悠久。有很多少数民族,一共有56个民族,所以国庆节时全国各组人民会一起来庆祝。
4、了解一些少数民族
⑴(出示一些少数民族的图片)他们是哪个民族的?各有什么特点呢?(请幼儿观看图片,并从服装、发型、音乐、饮食等方面引发幼儿进行讨论)
⑵幼儿欣赏歌曲《青藏高原》一段,初步认识西藏
听到这首歌曲,你想到了哪个民族?(向幼儿介绍西藏在中国地图上的位置,族人的生活习俗等。)
带领幼儿随着《青藏高原》歌曲做几个西藏舞蹈的动作,感受一下藏族舞蹈风格。
⑶欣赏歌曲《掀起你的盖头来》一段,初步认识维吾尔族
听到这首曲子你有什么感受?你知道它是那个民族的吗?(向幼儿介绍维吾尔族在中国地图上的位置、习俗等)
带领幼儿随着音乐,做几个维吾尔族舞蹈动作,感受一下维吾尔族的舞蹈风格。
⑷播放其他一些少数民族的图片,让幼儿欣赏。
5、了解各民族庆祝国庆的方式
10月1日是中国的国庆节,这一天,全国各民族人民都在欢庆节日。大街小巷张灯结彩,并且挂上国旗。各地都有各种庆祝活动。爸爸妈妈都会休息,与孩子、老人共同欢庆节日,有的还会全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服装,跳着自己民族的舞蹈、弹着自己民族的器乐,举行丰富多彩的庆祝活动。
6、播放音乐《今天是你的生日》,在音乐氛围中结束本次活动。
教学反思:
通过活动,幼儿不仅知道了十月一日是国庆节,是祖国妈妈的生日,也对国歌有了初步的认识,知道我们国家的国旗五星红旗,由一颗大星星和四颗小星星组成。
小百科:国庆纪念日是近代民族国家的一种特征,是伴随着近代民族国家的出现而出现的,并且变得尤为重要。
爱祖国教案适用于大班的国庆节社会主题教学活动当中,让幼儿通过资料和相互交流讨论,知道一些我国是多民族的国家,了解维吾尔族、藏族等的服饰特点,生活习惯,知道10月1日是祖国母亲的生日,理解国庆节的含义,感受国庆节热闹、喜庆的气氛,快来看看幼儿园爱祖国教案吧。
活动目标:
1、知道10月1日是祖国母亲的生日,理解国庆节的含义。
2、通过资料和相互交流讨论,知道一些我国是多民族的国家,了解维吾尔族、藏族等的服饰特点,生活习惯。
3、感受国庆节热闹、喜庆的气氛。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
活动准备:
生日蜡烛一支
一些民族风格的歌曲或乐曲,如《祝你生日快乐》、《青藏高原》、《掀起你的盖头来》
少数民族图片
活动过程:
1、通过《祝你生日快乐》的歌曲,引出国庆
在歌声中,教师吹灭蜡烛。
师:你们知道,这支生日歌是送给谁的吗?谁过生日了?
2、引导幼儿理解国庆节的含义你们知道国旗节是哪天吗?是谁过节啊?(请幼儿自由说一说或相互交流自己对国庆节的认识)
3、出示中国地图,帮助幼儿了解祖国
⑴这是什么?是哪个国家的地图?中国大吗?从图上看中国地图的轮廓像什么?你们知道我国有哪些少数民族吗?
⑵现在,请小朋友伸出右手食指,我们一起看着地图,来画一画中国地图轮廓。(以此方式让幼儿感受版图形状。)
⑶了解中国的四大发明:我们祖国有着悠久的历史和灿烂的文明,你们知道我国有哪四大发明吗?(引导幼儿了解中国的四大发明:指南针、印刷术、火药、造纸术)
⑷小结:从图上看中国地图轮廓像一只鸡,我们国家土地面积很大,人口很多,历史也很悠久。有很多少数民族,一共有56个民族,所以国庆节时全国各组人民会一起来庆祝。
4、了解一些少数民族
⑴(出示一些少数民族的图片)他们是哪个民族的?各有什么特点呢?(请幼儿观看图片,并从服装、发型、音乐、饮食等方面引发幼儿进行讨论)
⑵幼儿欣赏歌曲《青藏高原》一段,初步认识西藏
听到这首歌曲,你想到了哪个民族?(向幼儿介绍西藏在中国地图上的位置,族人的生活习俗等。)
带领幼儿随着《青藏高原》歌曲做几个西藏舞蹈的动作,感受一下藏族舞蹈风格。
⑶欣赏歌曲《掀起你的盖头来》一段,初步认识维吾尔族
听到这首曲子你有什么感受?你知道它是那个民族的吗?(向幼儿介绍维吾尔族在中国地图上的位置、习俗等)
带领幼儿随着音乐,做几个维吾尔族舞蹈动作,感受一下维吾尔族的舞蹈风格。
⑷播放其他一些少数民族的图片,让幼儿欣赏。
5、了解各民族庆祝国庆的方式
10月1日是中国的国庆节,这一天,全国各民族人民都在欢庆节日。大街小巷张灯结彩,并且挂上国旗。各地都有各种庆祝活动。爸爸妈妈都会休息,与孩子、老人共同欢庆节日,有的还会全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服装,跳着自己民族的舞蹈、弹着自己民族的器乐,举行丰富多彩的庆祝活动。
6、播放音乐《今天是你的生日》,在音乐氛围中结束本次活动。
教学反思:
通过活动,幼儿不仅知道了十月一日是国庆节,是祖国妈妈的生日,也对国歌有了初步的认识,知道我们国家的国旗五星红旗,由一颗大星星和四颗小星星组成。
小百科:国庆纪念日是近代民族国家的一种特征,是伴随着近代民族国家的出现而出现的,并且变得尤为重要。
幼儿诗歌 歌颂祖国
2009年8月30日。。。歌颂祖国儿童诗提问时间2008-9-2520:10短的,不要长的,速度急需!!!答复:我爱万里长城,我爱小河。
幼儿诗歌 歌颂祖国:
幼儿诗歌 歌颂祖国:
幼儿园《我最爱祖国》活动教案
大班语言《我最爱祖国》
活动目标:
1、重点:初步学习诗歌,理解诗歌内容。
2、能看图标,有感情的朗诵诗歌。
3、激发幼儿热爱家乡,热爱祖国的情感,体验成长的快乐。
活动准备:
图标:大、中、小、相关挂图。
活动过程:
1、以谈话的形式导入活动,帮助幼儿了解图标的内容。
(1)小朋友,你们现在上什么班?
(2)(大班)教师出示图标“大”。
(3)去年呢?(中班)教师出示图标“中”。
(4)你们刚进幼儿园时呢?(小班)教师出示图标“小”。
(5)从小长这么大,你最爱谁?
(6)你最喜欢什么?
2、初步了解诗歌内容
(1)我也认识一个和你们一样大的小朋友,我们听听看他最爱谁?
(2)最喜欢什么?
(3)教师朗诵诗歌一遍“你们听到了什么”
3、教师有感情的朗诵诗歌(分段)出示图标
(1)妈妈问我什么?小班的时候我是怎么说的?
(2)爸爸问我什么?中班的时候我是怎么说的?
(3)现在我上大班了?我是怎么回答的?
4、边看图标边有感情的朗诵诗歌
5、难点:幼儿分角色朗诵。
(1)这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?
(2)你最喜欢哪一段?为什么?
6、幼儿分角色朗诵诗歌。
南京市半山园小学附属幼儿园
耿海莉
活动目标:
1、重点:初步学习诗歌,理解诗歌内容。
2、能看图标,有感情的朗诵诗歌。
3、激发幼儿热爱家乡,热爱祖国的情感,体验成长的快乐。
活动准备:
图标:大、中、小、相关挂图。
活动过程:
1、以谈话的形式导入活动,帮助幼儿了解图标的内容。
(1)小朋友,你们现在上什么班?
(2)(大班)教师出示图标“大”。
(3)去年呢?(中班)教师出示图标“中”。
(4)你们刚进幼儿园时呢?(小班)教师出示图标“小”。
(5)从小长这么大,你最爱谁?
(6)你最喜欢什么?
2、初步了解诗歌内容
(1)我也认识一个和你们一样大的小朋友,我们听听看他最爱谁?
(2)最喜欢什么?
(3)教师朗诵诗歌一遍“你们听到了什么”
3、教师有感情的朗诵诗歌(分段)出示图标
(1)妈妈问我什么?小班的时候我是怎么说的?
(2)爸爸问我什么?中班的时候我是怎么说的?
(3)现在我上大班了?我是怎么回答的?
4、边看图标边有感情的朗诵诗歌
5、难点:幼儿分角色朗诵。
(1)这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?
(2)你最喜欢哪一段?为什么?
6、幼儿分角色朗诵诗歌。
南京市半山园小学附属幼儿园
耿海莉
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