动物儿歌获奖教学实录设计

电视节和铅目▪2015-10-24 荣获2015年度两岸四地品牌栏目四小龙奖 ▪2014-07-28 荣获2013-2014年度两岸四地州和创新广播电视社教栏目四小龙奖 ▪2014-04-01 2013中国电视榜·最佳谈话节目
▪2014-04-01 2013中国电视榜·年度电视节目
▪2013-03-28 第六届《综艺》2012年度人文节目
▪2012-11-22 TV地标（2012）全国电视栏目综合实力大型调研“年度上唤迹好星频道新栏目十强”

获奖感言的句子经典语录如下：

1、非常感谢各位领导和同事对我的支持和信任，我会更加嫌肆努力工作，回报大家的关爱。

2、这个奖项对我来说意义非常重大，我会继续努力，不辜负大家的期望。

3、这是我人生中最美好的时刻之一，我会永远铭记在心，感谢所有支持我的人。

4、获得这个奖项是我职业睁消生涯中最难芹早轿忘的时刻之一，我会倍加珍惜这份荣誉。

5、我感到非常荣幸和自豪，这个奖项对我来说是一种巨大的鼓励和认可。

6、我要感谢我的团队，没有他们的支持和合作，我不可能取得这样的成就。

7、这个奖项是我努力的最好回报，也是我对自己未来充满信心的一个证明。

8、我将继续努力学习和成长，为公司和社会做出更大的贡献。

9、我感到非常激动和荣幸，这个奖项对我来说是一种巨大的鼓舞和激励。

10、我要感谢所有支持我、信任我、帮助我成长的人，我会更加努力，不辜负大家的期望。

时间名称获奖情况获奖/提名者1998年第22届开罗国际电影节“金字塔奖”银奖获奖《红色恋人》1998年第22届开罗国际电影节最佳女演员获奖梅婷1998年第18届中国电影金鸡奖最佳剪辑奖获奖程珑以上内容来自

年份方式获得奖项　　2009年 入选 2009年度第三批优秀国产动画片 2009年 入选 2009中国动画学会——年度推荐作品 2009年 提名 第15届上海电视节“白玉兰奖”——最佳国产动画片 2009年 荣获 第9届四川电视节“金熊猫奖”——最佳动画系列片奖 2010年 荣获 2009年度全国少儿节目精品及动画精品——优秀动画片特等奖 2010年 荣获 第6届中国国际动漫节“美猴奖”——最佳动画配音奖 2010年 提名 第6届中国国际动漫节“美猴奖”—最佳中国动画系列大片 2010年 荣获 2010天下动漫风云榜——十大年度动漫作品、十大年度风云事件 2010年 荣获 第25届中国电视金鹰奖——最佳动画片奖 2010年 荣获 第3届厦门国际动漫节“金海豚”奖——最佳影视动画电视系列片提名奖 2010年 荣获 2009年度国产原创动画作品及创作人才扶持项目——最佳导演大奖（朱敏）、最佳动画长篇提名奖 2011年 荣获 2011国家动漫精品工程动漫创意奖优秀创意动画电视

时间奖项名称备注2007年2007年度十大劲歌金曲最受欢迎华语歌曲奖（金奖） 获奖2007年新城国语力颁奖礼歌曲奖 获奖2007年TVB金曲榜TVB8金曲奖 获奖2007年9+2音乐先锋榜港台十大先锋金曲 获奖2007年9+2音乐先锋榜2007年度最佳作曲 获奖2007年至尊音乐颁奖礼至尊年度华语金曲 获奖

奖项名　　奖名　　获奖者Filmfare Awards电影奖最佳导演阿米尔·汉Filmfare Awards电影奖最佳影片　　印度本土电影奖最佳影片　　印度本土电影奖最佳电影故事　　印度本土电影奖最佳导演阿米尔·汉获奖记录参考资料

我帆亮是什么一等奖教学设计：

一、教学目标

1、认识11个新单词，会写4个单词冲，池，浮，黑。

2、用心阅读课文，了解云、雨、雹、雪等自然现象都是由水的变化而形成的。

3、初步体验了科学童话故事，作者的写作特点准确生动。对比阅读，感受中文学习的乐趣。激发学生阅读其他科学童话的兴趣。

二、教学过程

1、首先，游戏开始上课，激发进入课文的兴趣

聊天导致猜谜语。谈谈解决难题的方法。结论：看到整个谜题。如果你能猜出一半答案，你可以从下面的例子中寻找证据，不要急于说。

2、教师和学生一起猜两个谜语。重点引导学生在阅读时思考答案。把答案和谜底一行行地展示出来。排除错误的答案，得到正确的答案。

谜底一出，我是一朵小小的白花，夜里北风处处开放。没有根，没有枝，没有花，每一朵花都来自天空

谜语二，我是一个小硬球，握在手里冷，有大有小，从天而降，动物都害怕。

3、方法总结：当我们遇到以“我”开头的谜语时，我们可以把答案放入谜语中并阅读，以确保我们的答案是正确的。

4、师生将“雪花”这道题的答案改为第一道谜语中的四行字，逐行验证。

三、设计意图猜谜像一个游戏，用进口式的二年级儿童游戏，可以拉近师生关系，营造轻松愉快的课堂氛围。

这门课既是一门科学，又是一个童话，同时又是一个谜。学生们没有学习猜测的方法，上了30节课，不知道从哪里开始。在两个短谜语中，让孩子学会了简单的猜谜语的方法，这种方法可以迁移到课文中去学习。

扩展资料：

人教版二年级第八组首篇课文“我是什么”是一个科学童话。本单元以科学知识为特色。科学童话又称知识童话，它具有童话的各种特点——用纯净的文字给读者带来深深的温暖，构建真、善、美的境界。同时，它还具有科普文本的特点——知识正确，用词准确。

该童话采用人格化手法，以第一人称“我”叙事，并结合谜语的形式，向学生展示了“水”在不同条件下的不同状态，水会生活在不同的地方，它多变的脾气。长文章是一个谜，文章总是不指出，“我”是水，但通过各种变化在竖旅水里，让读者去猜，让读者通过阅读，从每一个角度，每一层联系这个谜题的答案，增加文章的兴趣。

这篇文章的语言很生动。作为一个科学的童话故事，作者写态纤宽得生动准确。同时，文章用短句和长句来写语言的节奏在许多地方。第四段也运用对比描写的手法来描写水的两面。

基于以上考虑，我将本课程的教学重点放在感受科学童话语言的优美、准确的特点上，努力打造一个“注重语言特色，感受学习乐趣”的汉语课堂。

　　在儿童的成长过程中玩具扮演着极其重要的角色,它是儿童的伙伴和教科书,通过抽象的形象和简洁的行为表现带领儿童实现对事物的认知。下面我为大家整理了儿童玩具设计获奖作品图，希望大家喜欢。

　　儿童玩具设计获奖作品鉴赏图

　　儿童玩具设计获奖作品图1

　　儿童玩具设计获奖作品图2

　　儿童玩具设计获奖作品图3

　　儿童玩具设计获奖作品图4

　　儿童玩具设计获奖作品图5