小班下学期儿歌观摩课

　　 篇一：观摩课活动总结

　　为了进一步推进和落实新课程改革，进一步转变教师教育教学观念，提高课堂教育教学质量，促进学校教研组建设，扎实开展学校教育科研，学校于20xx年4月4日——4月15日举行了教师观摩课赛课活动。现总结如下： 一、积极动员、精心准备：

　　1、学校多次在教师大会、教研组长会上积极宣传动员，提高了对学校赛课活动的认识，把赛课形成了学校每学期的教研活动的重要组成部分。

　　2、多次召开教研组长会，要求教研组认真准备、课前认真组织讨论，课后认真组织评议，把赛课作为教研活动的一埋毁顷个重要内容；作为教师专业化发展的重要途径。各教研组赛课前都对方案和赛课评分细则进行了讨论 二、积极参与，认真组织落实

　　1、本次参赛教师高度重视，积极准备，认真参赛。多数教师都撰写了教案和制作了精美的课件、编制了精小的课堂练习。

　　2、教研组对参赛教师的课基本上按照要求组织了课前讨论，课后评议。

　　3、教师听课评课比较积极，教务室认真组织落实，对教师的教案进行了收集和存档。

　　三、积极总结、认真反思

　　1、取得的成绩：

　　A、教师的教学语言比较清楚流畅，对自己所教学科知识重点突出，难点突破有方，有些教师设计的教学方案和教学活动还具有一定的创造性。

　　B、一部分教师在课堂中注重对学生知识的过手。具体表现在教师准备了适当的学案、习题对学生在课堂中的学习情况进行了及时的检测、总结：这些方法对活跃课堂气氛，提高课堂效率等起到了推动作用。

　　C、多数参赛教师精心设计了课堂中学生的活动，并通过活动实现对学生学习能力的培养。如朗读、小组讨论、自主完成练习、全班交流等。

　　D、本次赛课参赛的所有老师都将现代教育技术手段运用到教学活动中：有的教师制作了高质量的课件，很好地起到辅助教学的作用。

　　 篇二：教学观摩课总结

　　根据教学工作计划，我校于十月中旬举办校级观摩课活动，活动要求全校教师参加，以此来加强比较，激励教师认真准备，强调教法的改革，推动课改理念在教学实践中的运用。

　　（一）活动要解决的问题：

　　1.如何加强教堂教学的.研究，推进课程改革，新课程理念下的课堂教学究竟怎样处理教材，教师应该如何掌控课堂教学，学生如何在课堂中进行学习。

　　2.教师在课堂教学中如何体现以人为本，如何体现以学生为本。

　　3.在推进新课程中，应该怎样加强教学管理，如何引领教师走进新课程。

　　（二）活动的几个优点：

　　1.整堂课充满了教者的数学教学思想，“趣”、“活”、“实”突出兴趣引导，强调活学活用，讲究课堂实效，把圆的相关知识备到学生活动中，引领学生逐步认识、感知、体验、运用、提高，各个环节相扣、教学流程自然和谐、自成一体、水到渠成。

　　2.教师重视。观摩课活动受到教师的普遍重视，教者制作了课件，计算机技术辅助教学得到了广泛应用。

　　3.不同程度体现了新课程理念，教师在观摩课展示中，应用课改理念，在其课中有所体现余缓，主要表现在注重教师在课中的引领作用，注重学生在知识形成过程中的参与过程。

　　4.此次活动教师们互相学习，相互比较，取长补短，共同提高，形成了较好的教学研究氛围。

　　5.使学生成为课堂教学的主人的理念更加深入人心，这次听课、评课我们

　　将课堂教学中学生的表现放在更主要的位置，不但看教师的教得如何，更注重看学生学得如何，在学习中的态度、情感，与教师的交流与合作，主动探求知识的能力。

　　（三）存在的问题及改进弯陆措施：

　　在这次观摩课活动中，也发现存在一些问题，需要在今后的教学中引起足够的重视，加以改进。

　　1.提高课堂学生组织管理能力，教师课上疏于管理或管理不善，造成学生课上精力不集中，活动不规范，为达到预期的效果。教师要有管理意识，要设计管理方法，每一个环节要注意预期的效果，及时预见可能发生的情况，采取必要的措施。

　　2.要进一步改变教学方法，用新课改的理念来指导我们今天的教学，在教学方法上要有所创新，要遵循教育规律，启发和引导学生的学习积极性。

　　3.要加大课堂教学的密度，课堂教学过程要紧凑，切忌松散，练习要透彻，要到位，组织要严密，教师说话不要重复，要简练，如何简明扼要的，并且详尽的把知识传授给学生，是要求教师有一定的基本功的，要努力将这个基本功练好。

　　 篇三：骨干教师示范课观摩活动总结

　　教学工作是学校的中心工作，一个学校办的好与坏，质量的高与低关键看教学工作和教学研究工作。因此，学校的一切工作都是围绕教学工作而展开的。做为学校的教学主管部门教务处，是学校组织教学，开展教学研讨活动的中枢机构。经常性的，全面的，高质量的开展各种教学活动是首要的工作任务。 课堂教学是学校教育的主渠道，是学生德、智、体等全面素质形成和提高的关键所在，也是教师教育教学水平的集中体现。为了加强对教学的管理，了解和解决教学中的实际问题，促进教师之间相互交流切磋，不断改进教学方法，提高教学质量，为青年教师成长提供一个学习的机会，让青年教师从中、老年教师身上获奇迹接的教学组织经验。在学校各级领导的关心与指导下，教务处会同各教研组，举行了骨干教师示范课观摩与研讨活动。

　　该项活动得到了学校各级领导的支持和指导，也得到了全大教师的欢迎和肯定。各部门的领导积极配合和大力的支持是保证了这项活动在高水平、高质量的基础上顺利开展。教导处为了让更多的老师按时参加这项活动，费尽心机做好通知和调课工作，尤其是九年组的陈福玲老师和八年组的王凤霞老师承担了示范课的执讲的任务，各班主任跑前跑后的做好铺垫，安排有关领导和老师做好观摩课的准备工作和研讨会会场的布置工作。

　　对这场教学观摩与研讨活动，教务处进行了整理与收集相关的过程性材料，不但为做课教师留下了宝贵的教学经历，也为学校留下了宝贵的教学资料。 在这场教学观摩与研讨活动中，学校的王佐军校长给以了高度的关注，并多次听取活动开展的情况汇报，及时给以指导和指示。学校的校长王佐军校长、教务处主任在工作任务重的情况下，抽出时间参加听课活动。

　　20xx年6月29日

幼儿园大班语言观摩课教案

　　由于我们教学面对的是一个个活生生的有思维能力的学生，又由于每个人的思维能力不同，对问题的理解程度不同，常常会提出不同的问题和看法，教师又不可能事先都估计到。下面是关于幼儿园大班语言观摩课教案，希望大家认真阅读!

　　【1】幼儿园大班语言观摩课教案

　　活动目标

　　1、欣赏诗歌体裁的文字美。

　　2、体验秋天的优美景致以及庄稼丰收的喜悦。

　　活动重点

　　欣赏诗歌体裁的文字美。

　　活动难点

　　体验秋天的优美景致以及庄稼丰收的喜悦

　　活动准备

　　1、秋天的图片一副，秋天各种果子成熟的图片

　　2、字卡：丰收、天空、稻田、小溪、白云、季节

　　活动过程：

　　一、谈话导入主题。

　　现在是什么季节?你眼中的秋天是什么样子的?

　　二、出示图片，引导幼儿观察。

　　1、你看到了什么?是什么颜色的?

　　2、你觉得这幅画面描绘的是什么季节的景致?说到秋天，你会想到什么?

　　3、你觉得秋天美吗?美在哪里?

　　三、幼儿学习诗歌《丰收的秋天》

　　四、学习词语：丰收、天空、稻田、小溪、白云、季节

　　五、组织幼儿讨论：为什么说秋天是一个丰收的季节?

　　1、秋天的稻田是什么颜色的?为什么?

　　2、出示秋天果子、庄稼成熟的图片，让幼儿感知秋天是丰收的季节。

　　3、教师小结。

　　【2】幼儿园大班语言观摩课教案

　　活动目标：

　　1、倾听和理解故事内容，懂得捉弄别人，就会伤害别人，失去朋友。

　　2、教会幼儿做错了事要勇敢承认，养成知错就改的好习惯，懂得与别人分享快乐。

　　3、通过讨论逐渐养成幼儿积极、大胆，清楚地语言表达能力。

　　活动重点：培养幼儿知错能改，与他人分享快乐的好习惯。

　　活动难点：积极大胆，清楚地表达自己的想法。

　　活动准备：教学课件

　　一、 出示小狐狸图片，引出课题。

　　师：小朋友，你们看，他是谁?(小狐狸)最近，小动物们都不愿意理睬小狐狸，因为它总喜欢搞恶作剧，什么叫恶作剧?

　　二、 欣赏故事前半段，幼儿了解故事内容，引发幼儿思考。

　　师：小狐狸是怎样捉弄小动物们的?

　　幼1：小狐狸骗小鸭子吃池塘里的星星，结果小鸭子喝了一肚子的水。

　　幼2：小狐狸骗小刺猬扎西瓜，等刺猬扎上了西瓜，它把西瓜一推，小刺猬就四脚朝天下不来了。

　　师：小动物被捉弄之后，还喜欢和小狐狸做朋友吗?

　　幼：大家都不愿意和小狐狸做朋友了。

　　师：没有了朋友，小狐狸好孤单啊!

　　三、 欣赏故事后半段。

　　师：小狐狸在做什么呀?

　　幼1：小狐狸在用锯子、用榔头钉东西。

　　幼2：小狐狸做了枪和炮。

　　师：原来小狐狸做了一把亮闪闪的`枪，它要拿枪去干什么呀?

　　幼：去捉弄森林里的其它的小动物。

　　师：小狐狸拿着枪，对准了小动物们。这时候是谁冲在了前面保护大家呢?(小黄狗)

　　现在老师演小狐狸，你们做勇敢的小黄狗，嘴巴张大，我要开枪了。这些小黄狗有什么反应?(老师做打枪姿势)

　　师：那小黄狗接住子弹后是什么样的?

　　师：咦!原来子弹是用巧克力做的。小黄狗把这个消息告诉了其它小动物。这时，小动物们都争先恐后地来吃巧克力。

　　师：这一次，小狐狸还捉弄别人吗?那它是怎样做的?

　　幼儿自用回答。

　　师：小朋友你愿意做小狐狸的朋友吗?为什么?那我们小朋友在以后的生活中怎么做呢?

　　教师小结：因为小狐狸知道了搞恶作剧会伤害朋友，所以它知错就改，带来了美味的糖果和小动物们分享。因此在日常生活中小朋友们做错了事要勇敢地改正，学会给别人带来快乐，就会有更多的朋友，大家就会更喜欢你。

　　师：不一会儿子弹就被打光了，小狐狸又跑回家拿了什么?

　　幼：推出一门大炮。

　　师：炮里哄出了什么?(巧克力)

　　师：于是，小动物都快快乐乐地分享着美味的巧克力。

　　四、 分享快乐。

　　今天，老师也给小朋友带来了礼物，请小朋友跟老师一起分享吧!

　　活动延伸：

　　1、让幼儿说出生活中自己做错了事及时改正的例子。

　　2、幼儿记录交朋友的一些方法，并说给其他人听。

　　活动小结：

　　本次活动中运用图片、声音和游戏激发了孩子的学习兴趣，通过问答锻炼了幼儿的语言表达能力，促进了幼儿养成勇于担当，知错能改的好习惯，懂得与他人分享快乐。

　　活动反思：

　　本次活动中孩子们能够积极踊跃的参与，充分发挥了主动性，达到了预想的效果。但在活动细节方面和环节过渡上还不够完善。

衷心感谢过去一年老师们对宝贝的悉心照顾和精心培育，让宝宝不断健康成长！希望宝宝继续发扬优点，并在老师和家长的帮助和教育下，改正缺点，在新的一年争取更大的进步，健康快乐地成长。

　　我是火电一公司金太阳幼儿园蒙中二班许家宝的家长<姥爷薛献绪>20xx年10月19日在幼儿园听了几节课，感受很深。觉得效果很好。首先是课堂组织得好，无论是小班、中班、还是大班

　　、各班的课堂都非常出色。上课前，先是优美动听的音乐，在音乐的伴奏下孩子们跟着节拍、迈着轻松优美的步子缓缓慢行，逐个找到自己的位置坐下。这一过程老师没有语言训导，孩子们没有嬉戏打闹。

　　在这不到两分钟的时间内，孩子们由动到静，个人与集体的完美统一，并迅速进入了一个良好的学习活动状态之中。给每位前来听课的家长留下了较为深刻的印象。接下来是课堂教学活动，课堂上每位上课的老师都体现了言行规范，端庄大方并根据所教班级孩子们的年龄和接受能力的特点，自制教具，以提高孩子们的学习兴趣和效果。

　　如蒙中二班的李老师，在教“春夏秋冬”四个汉字时，李老师课前精心准备了一副“春夏秋冬”四季图。老师利用生动、直观的图，向学生展示了一年四季不同的景象，并及时把“春夏秋冬”四个字分别位于四个季节图中进行联想记忆，是孩子们在轻松愉快中学得了汉字。又如蒙中一班的杨老师，用听声音数数地方法连孩子们的注意力，用手掌作画，让孩子们看画像什么？

　　激发培养孩子们的`思维想象能力等，效果都非常好。又如学前班的杨老师，“看图说话课”杨老师用自制的各种图形和形状，不仅让孩子们通过直观认识了各种图形和形状，而且还让孩子们自己动手、动脑自己制作各种图形及图形和相互变化。这样不仅激发了孩子们的学习兴趣，而且也开发了孩子们的动手动脑的能力和习惯。

　　总之，通过听课及对金太阳幼儿园校园的参观，最大的感受是：火电一公司金太阳幼儿园重视环境优美，重视师资队伍建设，重视对孩子素质、能力培养，重视幼儿园长远规划发展。我们把孩子送到这里为孩子的人生和健康发展将打下良好基础。谢谢金太阳幼儿园的领导和全体教职员工！

　　一、导进

　　我们都知道导进部分是一节课的一个亮点。怎样引起孩子们的爱好，怎样让你的这节课赢在起跑线上？导进起着举足轻重的作用。作为幼教界的领头人，其他幼儿教师的偶像的应老师和顾老师的课的开始部分，将会怎样设计？毋庸置疑，那肯定是别具一格了。

　　首先，1、说说顾老师的导进

　　一张美丽的图片展示在大家眼前，给人线人一新的感觉。甜蜜的声音+美丽的图片=十全十美的导进，我想这足以证实，顾老师的课开始部分就非常值得大家学习。

　　2、说说应老师的导进

　　应老师的导进，简单、明了。开头点题。用一堆萝卜巧妙地引出了小兔子、老爷爷，给我留下了深刻的印象。

　　二、活动过程

　　活动过程是整节课的骨架，活动过程的设计、实施以及教师个人素质，在这个环节展现的淋漓尽致。如何使你的整节课达到***？怎样实现你预定的教学目标？怎样让孩子即把握知识又能够在一个轻松愉快的环境中度过？带着这些疑问，我们往应老师和顾老师的课里找一下答案。

　　1、 首先，《鲜花彩虹》以熊奶奶生病，小动物们往看看熊奶奶这个故事为线索，采用了提问法，如：熊奶奶他怎么了？交际法，让孩子们交流一下自己的想法。还有情景表演法等多种教学方法。另外，整节课层层深进、结构清楚。题目设置难中有易，而且选材新奇都值得我们鉴戒。

　　2、 其次，《鸭子骑车记》整个故事体现了鸭子勇于挑战的精神。多次重复：“我行、我行、我一定行”。对孩子个性的塑造，以及自信心的培养有很大帮助，说到这里，我真想说说自己在上课过程中也遇见过，孩子自信心不足的情况。听了这节课之后对我的启发很大。

　　3、 还有，《小兔分萝卜》以一个回本故事为主干，巧妙地让孩子接触了4、5的分合式，不得不说应老师教学经验非常丰富，而且应老师生动的语言，灵活的把我教育时机，让知识从生活中来，又在生活中展开，让我深受启发，不仅如此，应老师与孩子之门带给我们一种***、同等，应老师的一个动作让我心灵为之一震，每次和孩子交流时都弯下腰，试问自己是不是保证每次说话都尊重孩子了。

　　4、 第四，《像狼一样嚎叫》更能体现出应老师自身的聪明。将自由安闲表现的非常完美，将一个深刻的道理简单化。让孩子们不仅玩的开心，而且还明白了有了规则才能更好的自由安闲这个道理。

　　三、结束部分

　　两位老师的课在结束时都给人意犹未尽的感觉。我想这才体现出他们的课独占的魅力。

　　总之，一上午的学习，使我更进一步熟悉到我要每时每刻留意生活中的点点滴滴，使我明白生活之中到处都有学问这个道理。

小兔帮妈妈绕“毛线团”的拟人化故事引入活动，因为小兔是孩子喜欢而且比较熟悉的小动物，纸偶和故事有效地吸引了孩子的注意力，帮妈妈的事情也特别容易打动孩子。以童趣、形象、夸张的语言讲解了“毛线团”由里向外慢慢变大的方法，同时，在变换颜色时，根据个别孩子的要求，我抓住时机融入了认识红、黄、蓝、绿基本颜色的学习，还让孩子一起数数涂画了几个“毛线团”，孩子们特别高兴，星宇、书帆等个别孩子还提出让老师变自己喜欢的颜色；樱奇、炳志、艺婕等孩子看着范画的出现还兴奋地跑了上来。