幼儿歌曲旋律创作的原则

幼儿闭漏舞蹈创编的方法如下：

1、找主题、音乐

这个舞蹈你想要表现什么，想要展现什么，就是这个舞蹈的主题。首先，我们需要确定主题，然后我们需要寻找合适的音乐进行舞蹈编排。有时，这两个步骤又是相反的。可能我们听到某首乐曲，有了创作舞蹈的冲动，然后根据这个音乐表现的主题进行舞蹈编排。

2、找主题动作

找到合适的主题，合适的音乐之后，常常会陷入无动作填充舞蹈的困境。 这个时候，我们需要确定一个或几个主题动作。这个主题动作可以是从舞蹈确定的主题上来，也可以是来自对音乐的感受。切忌没有主题动作的想到一个动作又一个动作的串连起来。不仅创作出来的舞蹈会空泛，而且舞蹈也缺乏连贯性和可看性。

3、由主题动作延伸出小节动作

找到主题动作之后，根灶槐据主题动作的运动规律我们可以继续创编出几个小节动作来。通常，几个小节动作加上队形的变换，一个简单的舞蹈已经基本成型了。

4、串连小节动作

串连小节的动作可以是队形轿辩烂的变换，可以是主题动作的再创造，也可以是符合这个舞蹈特征的技巧动作。

乐音（旋律音）有四个特性，音高（高低）、音值（长短）、音量和音色。音乐作品就是人们根据一定的内容和思想感情的需要，运用音的不同特性，予以有规律的组合而构成的。

音高：是由于物体在一定时间内振动次数（频率）的多少而决定。振动次数多音则高，振动次数少音则低。也就是说振动的频率高音则高，振动的频率低音则低。

音值：是由于音的振动持续时间不同而决定的。持续时间长音则长，持续时间短音则短。

音量：是由于振幅（音的振动的范围幅度）的大小而不同。振幅小音则弱。

音色：是由于发音体的性质（木质、铜质、钢质等）、形状及泛音的多少不等而不同。

上述四种乐音特性，在音乐中表现是非常重要的。比如唱歌时音不准，这是音的高低（音高）问题，节奏不稳是音的长短（音值）问题，拍子不对是音的强弱（音量）问题，声音不动听是音色问题。所以在演唱、演奏中，必须充分注意这四种乐音的特性。

各个年龄段的幼儿发展目标和实际水平都是有区别的。律动的创编也要根据幼儿年龄段有所不同：小班要节奏感强，语句短少、名词动词多，动作形象。中班可以是稍长的语句，有形容词、相对复杂的动词。大班可以用较长的叙事儿歌创编律动，词汇丰富，动作较复杂。