蚂蚁搬家中班儿歌

因为要下雨了啊

用牙齿搬东西，用触须交朋友。
1、小的东西，蚂蚁直接用嘴咬着走。大的东西，蚂蚁会先把它咬碎，然后才搬走。
2、蚂蚁有两支触角，它们不只时他们的嗅觉器官，还是他们进行语言交社的工具。他们交往时可以通过触角的相互碰撞，来进行信息的交流，不同的信息有不同的表达方式——触角的震动频率的不同，消息的内容也就不同！有时有危险时，他们也会释放出一种气味，其他的蚂蚁嗅到后就知道哪有危险了....至于生活问题吗!蚂蚁时群居的，他们都是集体来处理问题的。食物啊，护理啊，挖穴啊，等等他们都是集体劳动的!当有敌人入侵时，工蚁会进行抵御的，他们即是劳力，优势卫队！蚂蚁在幼虫阶段没有任何能力，它们也不需要觅食，完全由工蚁喂养的。

　活动准备
　　动画课件《蚂蚁》、人手一套小型讲述材料，奖励贴花若干。
　　活动目标
　　能用较连贯的语言完整讲述故事。
　　能大胆地猜想故事内容，理解词汇：惊讶、顶、拉。
　　知道同伴之间互相帮助，感受故事结局的幽默情趣。
　　活动过程
　　一、情境导入。
　　1、教师提问，引起幼儿对蚂蚁的兴趣。
　　2、设置情境，帮助幼儿感受蚂蚁向上爬的动作。
　　二、播放课件，鼓励幼儿大胆猜想故事内容。
　　（一）、认识三只蚂蚁。
　　（二）、观看第一幅图。
　　1、根据图片内容，提问：
　　（1）它们来到了哪里？想干什么？
　　（2）它们发现了什么？心里感觉怎么样？（理解词汇：惊讶）
　　（3）发现线后，小蚂蚁会怎么说、怎么做？
　　2、教师完整讲述第一幅图。
　　（三）、观看第二幅图。
　　1、根据图片内容，提问：
　　（1）三只蚂蚁现在在干什么？
　　（2）线那么高，小蚂蚁需要怎么上去？（理解词汇：顶、拉）学学小蚂蚁的动作。
　　（3）三只蚂蚁这么辛苦地往上爬，它们心里会想些什么呢？
　　2、幼儿可自由结对讲述第二幅图，表现出蚂蚁的动作以及心理活动。
　　3、教师和幼儿共同讲述第二幅图。
　　（四）、观看第三幅图，引导幼儿大胆猜想。

中班音乐活动《蚂蚁搬豆》教案
活动目标：1、能用愉快好听的声音学唱歌曲，体验与同伴合作的快乐。

2、会用适当的动作表现蚂蚁搬豆的情景。
活动准备：小蚂蚁的头饰若干，布缝制的“大豆子”一个，豆子头饰若干，图片2张，《蚂蚁搬豆》的歌曲录音带；用一个大轮胎当蚂蚁洞口
活动过程：

一、开始部分：谈话：小朋友今天我们班来了一位小客人，你看是谁来了？（出示一只小蚂蚁让幼儿认识）提问：它长得什么样子？你在哪里见过它？引导幼儿讨论。

二、基本部分：

1、出示图1提问：图上画的是什么？（一只小蚂蚁 一粒豆）这只小蚂蚁在干什么？它在哪里看见一粒豆？（在洞口看见了一粒豆，）它看见一粒豆想怎么样？（搬回家。）那么，它能搬得动吗？（搬不动）为什么在蚂蚁的眼里豆子会这么大？（因为蚂蚁太小，豆子太大了。）我们一起来学一学蚂蚁搬豆时用力、着急的样子好吗？教师提示，幼儿自由表现。

2、下面我们一起看图1编一首儿歌好吗？教师边说边用肢体语言来表现动作（一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。） 引导幼儿一同边说边创编动作。 讨论：“小蚂蚁搬不动豆子怎么办？谁有好办法？” 请幼儿根据自己的认识自由回答；老师给予肯定。
3、出示图2：“让我们来看一看，小蚂蚁想了个什么好办法？” 引导幼儿看图后自由交谈。教师运用歌词小结：“小小蚂蚁想一想，想出好办法，回洞请来好朋友，一起抬着走。” 巩固歌词：“小蚂蚁想的什么好办法？”幼儿：“回洞请来好朋友---”

4、让幼儿一起来学一学小蚂蚁们是怎样把豆子抬回家的。师生共同把两幅图编成一首儿歌读一遍。
5、教师谈话：“老师把小蚂蚁搬豆子的事编成了一首好听的歌曲，，我们一起来听一听好吗？” （好）教师看着图完整的清唱一遍歌曲。提问：这首歌好听吗？（好听）你想不想学唱这首歌？（想）那么我们先给这首歌起个名字好吗？（好）引导幼儿给歌曲起名字，师生通过讨论确定名字叫《蚂蚁搬豆》。

6、学唱歌曲，创编动作。1）放录音，幼儿边听边用手打节奏。2）引导幼儿一起看着图片唱一唱 。3）跟着琴声再来唱一遍。跟随录音机唱两遍。4）声音由低到高唱二遍 ，幼儿边唱边自由创编动作。5）整体唱，分组唱，个别唱。引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。6）请幼儿自由选择头饰，随音乐进行分组表演。引导幼儿根据歌词大胆创编动作，表现蚂蚁搬豆的情景。
　教师小结：为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？结合实际帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。教育小朋友同伴之间要互相关心，互相帮助。

三、结束活动，做游戏：

请小朋友当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，轮胎当洞口。边唱边动作，唱到“请来许多好朋友”时，另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。游戏反复进行。

四、活动延伸：在表演区做音乐游戏《蚂蚁搬豆》进一步体会团结
五、小结与反思：
本节课是一节音乐游戏，通过本次活动帮助幼儿懂得如何与同伴友好相处，使幼儿初步理解一个人的力量小，团结起来力量大的道理。知道有困难找大家帮助。用音乐游戏来培养幼儿的道德品质，让幼儿能在愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。

蚂蚁会把家搬到高处：
Ants will move the family to a high place.
提醒：1：此处的蚂蚁应该是一群蚂蚁，很多蚂蚁，所以此处Ant要加s，Ants。
2：句子开头要大写。

　在我以前的生活中一直觉得蚂蚁很脆弱，人是非常强大的。可是我错了。
　　一次，我把一只蚂蚁放在水池里，我以为他最多争扎几秒，可是没有，他以超级快的速度挥动着脚，离岸已经很近了，他成功了。它的身体那么小，在那么深的水池里，但他也不放弃，我始终不知道是什么让它活下来的
　　一次，在火灾的时候，一群蚂蚁抱成一团，飞快的逃离了火海。如果是人应该已经死在火海里了。是蚂蚁那团结的力量战胜了一切，蚂蚁是很小，它们团结的力量让它们生存。
　　还有一次，我坐在阳台上用手指头压着一只蚂蚁我已经非常用力了，我抬起了手，我很惊讶，它居然还没死！即使它只能很慢的爬，但它也没有放弃。
　　我终于知道了蚂蚁的坚强，和它们团结在一起的力量，就是它们生命的来源。也给了我很大的启发，使我感受到我们只有坚强，团结起来才能战胜一切事物。

蚂蚁:在大雨即将来到时，蚂蚁会把家搬到较高的地方，因此，看到蚂蚁搬家时，往往预示着要有一场大雨。
蚂蚁搬家，天将雨(蚂蚁垒窝，天将雨)
蚂蚁喜欢在干湿适宜的环境里生活，如果天气将进入雨天时，它们会选择高处掘新巢，如果是短时的雨天，它们也会将洞口垒高(像碉堡)，而且它们搬家的位置和垒窝的高度往往正好同降雨的位置相近。以观察大黑蚂蚁较准。
蚂蚁能预感空气湿度，当它感觉湿度过大时就知道要下雨了，因此它们要搬到更安全的地方去。蚂蚁就从低地搬家到高地，避免被雨水淹死。

当蚂蚁感觉干燥度过大时就知道将要有干旱了，他们就要搬到潮湿一点的地方去。蚂蚁就从高地搬家到低地，避免体内脱水旱死。

高地经常被风吹日晒，土壤中的水分比较少适合蚂蚁雨天入驻;低地距离地下水位比高地要近，而且每逢下雨过后都会储存水分，相对来说干旱的时候，低地要比高低湿润、潮湿，适合蚂蚁旱天入驻。